Тема: «Христианство на Руси и в России
Вейт Юлия Олеговна
учитель начальных классов, ОРКСЭ
МБОУ «Лицей» г.Абакана
Цель урока: формирование первоначального представления о крещении Руси (о восприятии Русью новой веры — христианства) и значении этого события, о роли Русской православной церкви в истории России.
Оборудование: Учебник А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова «Основы религиозных культур народов России» 4 класс; листы с заданиями для групповой работы; отрывки из «Повести временных лет»; видеофильм «Сказание о Крещении Руси», презентация.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- понимать, принимать учебную задачу;
- контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы.
Познавательные универсальные учебные действия:
- читать, слушать, извлекать информацию, критически её оценивать;
- понимать информацию в разных формах (схемы), переводить её в словесную форму;
- устанавливать причинно - следственные связи.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- участвовать в диалоге, в беседе;
- строить свои высказывания и слушать другого;
- вступать в сотрудничество с учителем и одноклассниками;
- допускать возможность различных точек зрения, понимать собеседника, высказывать и аргументировать своё мнение.
Личностные универсальные учебные действия:
- положительное отношение к учению;
- интерес к изучаемому предмету;
- стремление к соблюдению морально этических норм, к пониманию других людей, другой веры.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
- Сегодня мы продолжим говорить о христианстве. Мы будем говорить о важном событии нашего отечества о Крещении Руси и о том какую роль в разные времена играла русская православная церковь, о том какой след она оставила в истории.
- У вас на столах лежат карточки с изображением ленты времени. На ней отмечены времена, о которых мы с вами будем говорить. В каждом из них были события, в которых отчетливо и значимо проявилась роль Русской православной церкви в жизни страны. Об этом и предстоит нам узнать.
Более тысячи лет назад на Руси правил князь Владимир.
- Как его звали в народе? (Красно Солнышко).
Он был очень мудрым правителем и сделал Русь одним из самых могущественных государств. Русь в конце 10 века была языческой страной.
- Что вы помните о язычестве?
- Постепенно то многобожия люди переходят к единобожию. В то время религий, которые верили в единого бога было несколько. Это христианство (Западное и Восточное), иудаизм и ислам.
3.Изучение нового материала.
Крещение Руси
- Почему же Владимир выбрал православие. Согласно летописи, сначала князь пригласил проповедников из разных стран, выслушал их, но выбора сделать не смог. Тогда, посоветовавшись с боярами, он послал доверенных людей в разные концы света.
1. Работа в группах
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
Фрагмент 1.
1.Куда и зачем направил послов князь Владимир?
2. Почему было решено принять крещение от греков?
- После этих слов князь Владимир решает принять христианство. Вскоре он крестился сам и крестил всех своих сыновей. По примеру князя крестились многие знатные бояре. Затем Владимир приступил к крещению жителей Киева.
- Мы переходим к понятию крещение. Как вы понимаете значение слова крещение? (ответы детей)
2. Работа со словарём
- Найдите определение в словаре.
- В понятии крещение заключено два значения
Первое — массовое обращение в новую веру славян-язычников Древней Руси в конце Х в., проведенное киевским князем Владимиром.
Второе — обряд погружения в воду крестящегося человека как знак очищения его от грехов и обращения в христианство.
- Как происходило Крещение Руси. просмотр видеофильма
1.Где и как крестили киевлян?
2.Как князь Владимир поступил с языческими идолами?
3.Охотно ли расставались киевляне со старой верой?
После крещения киевлян христианская вера распространилась по всей Руси.
3. Работа в группах
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
1.Что появилось нового в жизни русского народа после принятия христианства?
IV. Физ. минутка
4. Работа с лентой времени
- Первое время на ленте Крещение Руси. Запишем, какое значение имело Крещение для Руси.
-укрепление государственной власти и порядка в стране;
-распространение славянской письменности, грамотности на Руси;
- приобщение к греческой (византийской) культуре, способствовавшее развитию архитектуры, живописи, иконописи.
- Отныне на долгие столетия православная вера вошла в жизнь наших предков. Русская православная церковь всегда была рядом со своим народом в самые тяжёлые минуты его истории.
5. Работа с учебником.
Древняя Русь. Куликовская битва.
-Сейчас я предлагаю вам поработать с учебником. Откройте страницу 37 (3-й -4-й абзац)
- О каком времени идёт речь?
- Какова роль православной церкви?
- Сегодня мы узнаем ещё одно имя преподобный Сергий Радонежский. Что значит преподобный? Что вы знаете?
Он основал монастырь, ныне один из самых известных в нашей стране - Троице - Сергиеву лавру.
6. Работа по учебнику
- Прочитайте о его делах во взрослой жизни.с.38 со слов И князья, …
- Чем отличался Сергий от других?
- О каком историческом событии вы прочитали?
- В каком году это произошло?
- Как Сергий связан с этим событием?
- Чем закончилось сражение?
- Обсудите в группе и запишите на ленте времени, чему способствовала православная церковь в этот исторический период?
Правление Петра I.
- Однако коренной переворот происходит во времена правления Петра I.
- Что вы знаете о Петре I?
Работа по учебнику
- Прочитайте абзац с.39-40
- Меняется ли роль православной церкви?
- Запишите на ленте времени церковь подчинена государству.
Советский Союз (5 мин.)
-Самые тяжёлые времена русская церковь пережила не так давно. Об этом ещё помнят ваши бабушки, дедушки.
Во времена существования Советского Союза православная церковь превратилась в гонимую религию.
- В какой период христианская церковь была гонимой?
- В начале прошлого века в стране произошла революция. Царская власть была свергнута, к власти пришли большевики, которые обещали построить новую справедливую жизнь, рай на земле. Отношение к православной вере и положение Церкви в государстве кардинально изменилось. Они считали православие и другие религии нашёй страны злом и потому запрещали их. Храмы закрывались, священники и верующие подвергались арестам и ссылкам. Начались гонения на Церковь.
Работа с лентой времени
- Что запишем на ленте?
Современная Россия (3 мин.)
- Последняя остановка Современная Россия.
- Что вы можете сказать о сегодняшнем положении Церкви?
Ныне никто не препятствует деятельности Русской православной церкви. Она свободно ведет религиозную деятельность, организует помощь беженцам, помогает в строительстве больниц, помогает пострадавшим в стихийных бедствиях всем нуждающимся.
Кто глава Русской православной церкви?
-На что направлена деятельность церкви?
V. Подведение итогов урока.
- Посмотрите на ленту времени, что вы можете о роли Русской православной церкви в истории России? (Русская православная церковь пережила самые разные времена, она всегда была вместе со страной — с Русью, с Россией.)
- Что нового узнали на уроке? - Что показалось интересным на уроке?
VI. Рефлексия
«Цветик – многоцветик».
- Выберите для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения и прикрепите на доску.
Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в общий цветок.
