Ход урока. Приветствие готовности к уроку. Итак, русский язык друзья!
На вас надеюсь как всегда!
Мы хороший дружный класс, всё получится у нас!
- Пожмите соседу руку,
Улыбнитесь друг другу. Пожелайте хорошего настроения. Давайте вместе постараемся, чтобы наше хорошее настроение сохранилось на весь урок.
Проверяют готовность к уроку.
II.Актуализация знаний.
1.Повторение пройденного материала.
2.игра топай-хлопай!
Телефон.
Показ предметных картинок.
Пересказ рассказа «Телефон». Хоровое и индивидуальное повторение.
Дети топают и хлопают по правилу игры.
III.Постановка учебной задачи.
Показ презентации.
-Это что? Это чьё село?
- С чем мы познакомимся на сегодняшнем уроке? Составьте тему урока и задачи урока.
Составляют предложения, учатся формулировать тему и задачи урока
На сегодняшнем уроке мы познакомимся с нашим селом. Научимся, какие здания есть поблизости.
IY. Новая тема.
1.Работа по составлению рассказа.
Наше село большое и красивое. В селе есть магазины, клуб, школа, больница, пекарня, много улиц и домов. На улице растут деревья. На улице много грузовых и легковых машин. В клубе смотрят концерты. В магазинах продают продукты, одежду и обувь. В пекарне пекут хлеб. Я люблю свое село.
Составление рассказа учащимися.
Y. Физминутка.
Коллективная, практическая работа.
Буратино потянулся
Раз, нагнулся, два нагнулся
Руки вытянул по шире и по улице шагнул!
Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения)
YI.Закрепление знаний.
Просмотр презентаций.
- Что вы узнали по просмотренному ролику? Как нужно действовать? Как нельзя действовать? Какой вывод вы для себя сделали?
Работа по просмотренному видеоролику. Пересказ содержания.
YII. Рефлексия учебной деятельности. Итоги урока.
Закончите предложения:
- Урок помог мне…
-Для меня было сложным…
- мне понравилось….
Отвечают на вопросы, делают выводы, определяют свое эмоциональное состояние.
