Министерство образования Республики Башкортостан
ГБОУ Калтасинская специальная (коррекционная) образовательная
школа-интернат VIII вида
Конспект
открытого урока
в малокомплектной школе
по изобразительному искусствуна тему:
«Снегирь» - 3класс, «Рисование птицы» - подготовительный класс.
Разработала: учитель
начальных классов
Имаева М.М.
Калтасы – 2015г.
3 класса Тема урока: «Снегири».
Цель урока: формировать умение передавать характерные особенности снегиря и оценивать свою работу.
Подготовительного класса
Тема урока: «Рисование птицы».
Цель урока: последовательное выполнение рисунка, формирование элементарных композиционных навыков.
Задачи:
Образовательные: учить изображать снегиря в определённой последовательности.
Развивающие: научить видеть красоту природы; развивать у детей потребность в творчестве; развивать психические процессы: воображение, эмоции, внимание, память; формировать умение анализировать. Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе, эстетический вкус; бережное отношение к природе; формирование аккуратности в процессе работы, укрепление межпредметных связей (литература, естествознание, музыка). [pic]
Планируемый результат:
Метапредметные:
1. Познавательные : - овладеть умением творческого видения с позиций художника-анималиста, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; - стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
2. Коммуникативные: - овладеть умением вести диалог; - использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи; - владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
3. Регулятивные: - уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей; - находить варианты решения различных художественно-творческих задач; - уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность.
Личностные:
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм; - иметь эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности; - уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Предметные:-видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы;
-обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения; -воспринимать и эмоционально оценивать выставку творческих работ одноклассников;
-участвовать в обсуждении выставки.
Формы работы: фронтальная, коллективная, индивидуальная.
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук,презентация,рисунок с изображением снегиря, изображения последовательности рисования снегиря, акварель, альбом,кисточка,
Ход урока.
[link] информация о снегирях
