Математика
Тема : Закрепление изученного материала.
Цель урока: 1) закрепить умение выполнять внетабличное умножение и деление, деление с остатком; выполнять проверку; решать задачи и уравнения изученных видов; 2) развивать математическую речь, вычислительные навыки, внимание, память, воображение; 3) воспитывать чуткость, любовь к своим близким умение выражать свою признательность членам семьи; бережно относиться к семейным традициям.
Тип урока: повторение изученного материала.
Методы: словесный, наглядный, частично – поисковый, исполнительный.
Формы роботы: индивидуальная, дифференцированно - групповая.
Технология: интеграция математики с другими предметами, технология дифференцированного подхода.
Оборудование: предметные картины по теме «семья», карточки с заданиями, геометрические фигуры.
Ход урока: Организационный момент: эмоциональный настрой:
Мы сегодня с вами, дети,
Проведём такой урок.
Вы работаете сами,
Уложиться нужно в срок.
Уменья, навыки и знанья
Показать мы всем должны.
Результаты всех ответов
Очень для меня важны.
Итак, ребята не зевайте,
Считайте, думайте, решайте.
- Сегодня наш урок мы посвятим очень важной теме по познанию мира, с которой мы работаем вот уже несколько уроков. Какая это тема, дети ? ( СЕМЬЯ).
- А что такое семья в вашем понимании ? ( ответы детей)
Учитель:
В семейном кругу мы с вами растём
Основа основ – наш родительский дом
В семейном кругу все корни твои
И в жизнь ты выходишь из семьи.
- А какая цифра спряталась в слове семья?
1. Устный счёт мы проведём цифра семь присутствует в нём.
1) сумму чисел 90 и 10 умножить на 7; 65 : 7
2) разность чисел 72 и 30 разделить на 7; 7 в кубе
3) частное чисел 770 и 7 ; 7 в квадрате.
4) произведение чисел 21 и 7; 77 : 7 - А кто же у нас самые мудрые и самые главные в семье ? Чьи советы порой очень необходимы для ваших мам и пап? Об этом нам расскажет Ян.
Әкемнің әкесі –
Ақ басты атам бар,
Әкемнің шешесі –
Ақ шашті әжем бар
Ата – дедушка, әже – бабушка
2. Так как дедушки и бабушки любят объяснять всё что не известно мы решим уравнения, где нужно найти неизвестное.
х 60 = 900 – 420 45 + х = 45 + 98
а + 160 = 900 – 652 1000 – у = 95 + 85
900 : у = 50 6 а – 45 = 389 - 254
у – 65 = 56 + 345 300 + а = 45 20
3. Что такое семейный бюджет ? А кто его
пополняет? Об этом нам скажет Санжар.
Ең жақын адамдар,
әкем мен анам бар
әке - папа, ана – мама
Так как папы и мамы стараются, чтобы в семейном бюджете всегда был остаток на про запас. Санжар решит примеры на деление с остатком:
50 : 7 = 30 : 7 = 29 : 7 = 52 : 7 =
28 : 3 = 28 : 6 = 88 : 9 = 35 : 4 =
15 : 2 = 30 : 4 = 19 : 2 = 52 : 7 =
4. физминутка:
Как хорошо, что есть семья,
И у тебя, и у меня
У птиц, у рыбок и зверей
У взрослых есть и у детей.
5. У всех есть братья и сестрёнки, без которых было бы скучно, ведь только они могут помочь решить задачку или придумывают интересные занятия и игры. О них нам скажет Меруерт:
Ұлдардың үлкеш –
бір туған ағам бар,
қыздардың үлкеш
бір туған әпкем бар
аға – старший брат
әпке – старшая сестра
Меруерт решит задачу 3 на странице 93 у доски, а остальные решают задачу 4 на странице 93 самостоятельно в тетрадях.
А кого больше всех на свете любят бабушки и дедушки ? о них нам скажет Камила:
Әкеме мен қызымін, Атама - немеремін
Қыз – дочь, немере – внук (внучка).
Конечно внуки любят игры и Камила поиграет с нами в игру « собери лошадку ». Из геометрических фигур нужно собрать: мальчикам – лошадку, девочкам – зайку.
7. Вот и урок к концу подошёл
Думаю впрок он всем пошёл
Запомнили все и ты, и я
Самое гавное в мире – СЕМЬЯ. Семья – отбасы. Всем присутствовавшим спасибо за внимание, всем отвечавшим пять за урок.
Домашнее задание запишите в дневник (страница 93 № 6)
