«Праздник русского языка»
Галда Татьяна Николаевна, учитель начальных классов
МБОУ СОШ №3 с.Арзгир
Цель:
воспитание у уч-ся бережного отношения к русскому языку;
развитие интереса к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время.
Оборудование:
плакаты с высказываниями о русском языке, рисунки,
карточки со словами для задания,
ребусы;
карточки со знаками препинания;
дипломы и грамоты «Знатоку русского языка»;
буквы
мультимедийная установка.
Ход праздника
На доске плакат :
«Берегите наш язык, наш прекрасный
русский язык, этот клад, это достояние,
переданное нам нашими
предшественниками»
И.С.Тургенев
1. Ведущий.
- Сегодня у нас праздник русского языка. Главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. На этом занятии мы будем говорить о русском языке, отгадывать загадки, шарады, ребусы, играть, узнаем что-то новое, пополним свои знания о русском языке, его богатстве. И конечно же покажем свои знания в русском языке.
- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские, он понятен каждому, кто живет в нашей стране и многих других странах. В школах страны дети разных народов учатся на своем родном языке: чеченцы – на чеченском, даргинцы – на даргинском, якуты- на якутском, калмыки – на калмыцком. Но все они изучают государственный язык – русский.. Знание русского языка помогает людям нашей многонациональной страны понимать друг друга, укреплять дружбу между народами.
1 ученик:
Чтец 1 А.Яшин «Русский язык»
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Чтец 2
Г.Зумакулова
Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной.
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой...
Забыв родной язык - я онемею.
Утратив русский, - стану я глухой.
Чтец 3
Язык
С благоговеньем прикасайся
К тому, чем ты вооружён,
Твори светло и упивайся
Безбрежным русским языком
Воздушно лёгок, сочен, вкусен,
Суров и нежен, многолик,
Во всех мелодиях искусен
Наш удивительный язык.
Ему к лицу и термин узкий,
И междометный вздох, и клич,
Гордись, что понимаешь русский,
Старайся глубину постичь.
Ведущий:
- Русский язык изучают во многих странах, нет нигде такого красивого и мелодичного языка.
К.Г. Паустовский писал: «Многие слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный свет»
Теплотой и радостью веет от близких нам с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка…
Торжественно , с душевным трепетом произносим слова: мир, труд, свобода, счастье…
Мы горды тем, что многие русские слова звучат без перевода на других языках мира.
-Слова русского языка бывают грустными и веселыми, маленькими и большими, а бывают и вежливыми. А вы, ребята, знаете их, вежливые слова?
Дети хором называют вежливые слова.
-Есть слова важные: президент, директор, государство…
-Есть очень дорогие для каждого из нас слова: мама, семья, родные…
И среди всех многих слов есть самое важное, самое дорогое – Родина, Россия.
Посмотрите на эти рисунки. Вы их посвятили Родине большой и малой, выразили в своих рисунках свою огромную любовь к своей стране. Спасибо.
Выставка рисунков на тему «Моя родина»
Чтец 4
З. Александрова
РОДИНА
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Ведущий:
-Как богат наш русский язык! В устной речи, как вы знаете, слова складываются из….
Загадка:
Черные, кривые, от рожденья все немые,
Встанут в ряд — сейчас заговорят.
(буквы)
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он…(алфавит)
На странице букваря тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей.
(алфавит)
Ведущий:
-Почему в загадках говорится о 33 богатырях?
-Слова складываются в предложения. А какие знаки препинания у нас могут встретиться в предложении?
Выходят дети с табличками:
Алфавит, восклицательный знак.
-Ведущий:
-А вот и они сами. Вместе с алфавитом пришел и наш старый знакомый – восклицательный знак.
Восклицательный знак:
- Здравствуйте ребята! Поздравляю вас с праздником . Мы пришли к вам сегодня, чтобы еще раз напомнить, что без нас вы не сможете написать и прочитать ни одного слова. А теперь узнаем, как вы дружите с русским языком. Проведем соревнования и игры, все о вас узнаем!
Дети делятся на две команды
Игры.
«Назови одним словом»
Храбрый человек - ……..( храбрец)
Добрый человек-………..(добряк)
Умный человек -………..(умник)
Болтливый человек -……(болтун)
Ленивый человек -………(лентяй)
Мудрый человек -…….(мудрец)
Богатый человек -…….(богач)
Грубый человек -…….(грубиян)
Сильный человек -……(силач)
Веселый человек -…….(весельчак)
«Сложи фразу»
Из букв сложить фразу
НЕ ЗЕВАЙ!
«Найди своего родственника»
Из слов на карточках каждая команда выбирает родственные к данному слову. 1 команда – «вода», 2 команда – «водить»
Слова на карточках:
водник, водитель, громоотвод, водокачка, наводчик, завод, водоворот, заводной, вводный, водолаз, водитель, водопой, довод, водоросль, водомер.
«Загадка в загадке»
На доске записаны загадки
с пропущенными орфограммами.
Приглашаются по 1 человеку
от команды.
1 команда:
(По) Пол…тнян..й стр…не,
(по) р…ке Пр…стыне
Плывет пар..хо…
то (на)за…, то (в)пере…,
А (за)ним такая гла…ь -
Ни м…рщинк… (не)видать.
(Утюг)
2 команда
Через пол… и л…сок (по)даёт…ся г…л…сок.
Он б…жит (по)пр…водам -
Скаж…ш.. здесь, (а)слышн… там.
(телефон)
«Отгадай слово»
1)Его корень в слове «писать»
Приставка в слове «рассказать»
Суффикс в слове «книжка»,
Окончание в слове «ягода»
(расписка)
2)Его корень в слове «вязать»
Приставка в слове «замолчать»,
Суффикс в слове «сказка»,
Окончание в слове «рыба»
(завязка)
3) Мое начало – буква алфавита,
Оно всегда шипит сердито,
Второго корабли боятся
И обойти его стремятся.
А целое весной летает, жужжжжит,
То сядет на цветок. То снова полетит.
(шмель)
4)Мой первый слог найдешь тогда,
Когда в котле кипит вода,
Местоименье – слог второй,
А в целом – школьный столик твой.
(парта)
Алфавит:
-Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ,
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
«Исправь ошибку»
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную горку.
Русская красавица
Своею козою славится.
На поляне весной
Вырос зуб молодой
У печки с удочкой сижу,
От рыбы глаз не отвожу.
Усатый кит сидит на печке,
Выбрав теплое местечко.
Под березами, где тень,
Притаился старый день.
«Поставь слоги на место»
На плакатах составлены
слова из карточек,
нужно переставить слоги,
чтобы получились слова-
названия животных.
1 плакат:
ПЕТРОХ
КОРИВА
КУЦАЦА
ОВУ
2 плакат:
ЦЕПЛЯ
БАЛКА
ЛИСАЯЦ
ЗАЦА
Ведущий:
-Мне попалось одно небольшое стихотворение. Помогите разобраться в нем.
Бросил шапку кверху Мишка:
«Падай в шапку с ели шишка!».
Шишка хлоп по голове-
Сразу шишки стало две.
-Почему две шишки?
- Слова бывают многозначными. Они обогащают наш родной русский язык.
Есть она у чемодана
И у школьницы любой,
Есть у двери ресторана
И у чашки голубой.
(ручка)
Кто с него снимает кожу,
Будет в три ручья реветь,
Без него стрела не сможет
До мишени долететь.
(лук)
Летом зеленел на грядке,
Наземь осенью упал,
Есть и в книжке, и в тетрадке,
Даже музыку писал.
(лист)
Как сверкнет с небес, так столько
Шума, грохота, аж жуть!
На земле же может только
Быстро куртку застегнуть.
(молния)
Не боится бегемота,
Но боится он лису.
На него идет охота
И в трамвае, и в лесу.
(заяц)
У мужчин их нет ни разу,
А у женщин часто две,
Но порой и больше – сразу
На ногах и голове.
(шпильки)
Шуточные стихи».
Найди в стихах слова — омонимы. Объясните их значение.
5 чтец
Любопытный суслик.
Суслик выскочил из норки
И спросил у рыжей Норки:
-Где вы были?
-У Лисички!
-Что вы ели там?
-Лисички!
6 чтец
Храбрая Мушка.
Села Мушка на ружье-
Не спугнуть ничем ее!
Дали выстрел. Дали сто!
Все сидит, И хоть бы что...
8 «Подберите синонимы, количество букв должно быть одинаковым.»
(Бор, мощь, пламя, заступ, селение, совещание, содержание, удивительный)
9 Назовите русский фразеологизм, соответствующий следующим:
Спеши медленно (лат). (тише едешь – дальше будешь, поспешишь людей насмешишь).
Как корова перед новыми воротами (нем). Как кошка в календарь, как корова в церкви, как козочка на новый снег (болгар) (как баран на новые ворота).
Когда луна превратится в зеленый сыр (англ). (когда рак на горе свистнет).
Как два яйца (нем, чешск). Как две горошины (англ) (как две капли воды).
Родиться с серебряной ложкой во рту (англ). Родиться причесанным (франц). (родиться в сорочке).
Делать из иглы вилы (польск). Делать из комара верблюда (чешск). (делать из мухи слона).
10 Покажите “смысл” пословицы жестами. Противники должны угадать пословицу.
Сытый голодного не разумеет.
Мягко стелет, да жестко спать.
Делу – время, а потехе – час.
Семь раз отмерь, один – отрежь.
Встречают по одежке, провожают – по уму.
Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
Вослицательный знак подводит итоги игры, награждает победителей.
Чтец 7
Учите русский язык- годы к ряду,
С душой, с усердием, умом.
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом.
Ведущий:
-Наш праздник закончен. Учите русский язык, Хорошо учитесь в школе.
Хороших вам отметок, Успехов в учебе.
Звучит песня «Учат в школе»
