русская народная сказка «у страха глаза велики»
Цель: Способствовать развитию речи, навыков чтения, умений определять основную мысль сказки, делить текст на части, находить в тексте ключевые слова, отвечать на вопросы
Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: читать, выражая настроение произведения; характеризовать героев сказки; соотносить качества героев сказки с их поступками; называть русские народные сказки и их героев; получат возможность научиться: рассказывать сказку по иллюстрации, по плану; соотносить пословицу и сказочный текст, рисунок и сюжет сказки; придумывать свои собственные сказочные сюжеты; самостоятельно оценивать свои достижения.
Метапредметные: познавательные: ориентируются в речевом потоке, находят начало и конец фразы; регулятивные: контролируют и оценивают процесс и результат деятельности, отбирают адекватные средства достижения цели деятельности; коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; осознают личностный смысл учения
Ход урока
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.
Плывут угрюмые века,
Плывут, как в небе облака.
Спешат, бегут за годом год,
А сказка – на тебе! – живет!
Когда и кто ее сложил
В своей избушке где-то –
И самый старый старожил
Не даст тебе ответа.
И про зверей, и про царей,
И что на свете было –
Все сказка в памяти своей
Нам с вами сохранила.
Она живет в любом дому
И странствует по странам.
А почему? Да потому,
Что без нее нельзя нам
Актуализация знаний
1. Проверка домашнего задания.
Пересказ сказки «Петушок и бобовое зернышко».
2. Речевая разминка «Сова»
У совы-совищи
Круглые глазищи.
В темноте горят огнем,
Ночью видят все, как днем!
Неохота, братцы,
Мне с тобой встречаться!
– Прочитайте стихотворение про себя, четко произнося каждое слово. Затем прочитайте вслух очень медленно, очень быстро.
– Прочитайте выразительно
Постановка учебной задачи
- Как вы думаете, почему герой стихотворения не желает встречаться с совой?
– А когда вам бывает страшно?
– Сегодня мы будем читать сказку о страхе. Прочитайте её название. Как вы его понимаете?
Работа по теме урока
Чтение сказки учителем.
Беседа по содержанию сказки по вопросам и заданиям учебника, с. 37–38
Закрепление знаний и способов действий
Словарная работа.
– Подберите близкие по значению слова (синонимы) к слову «схоронилась».
2. Знакомство с героями сказки.
- Как звали героев сказки?
3. Работа с пословицами.
-Прочитайте пословицы. Найдите те, которые соответствуют сказке:
• На грубое слово не сердись, а на ласковое
не сдавайся.
• У страха глаза велики.
• На ловца и зверь бежит.
• Робкого и тень страшит.
• Солнце, воздух и вода – лучшие доктора.
• Кто робеет, того бьют.
• Плох неряха в строю, а еще хуже – в бою.
4. Работа с иллюстрацией к сказке (с. 36).
– Рассмотрите иллюстрацию к сказке. Кто на ней изображен?
– В каком состоянии находятся наши герои?
– Найдите в тексте слова, которые подходят к иллюстрации.
5. Работа над выразительностью чтения
– Прочитайте выразительно, как наши герои испугались
VI. Итоги урока.
Рефлексия
– С какой сказкой познакомились?
– Чему учит эта сказка?
– Какова главная мысль этой сказки?
– В каких случаях мы говорим: «У страха глаза велики»?
– С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему?
– За что бы вы себя похвалили сегодня?
Домашнее задание: выразительное чтение сказки.
