Конспект урока по предмету «Окружающий мир»
Тема. Что растёт на подоконнике?
УМК
А.А.Плешаков. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учебник 1 класса начальной школы. Часть 1. Москва «Просвещение».2014 г.
А.А. Плешаков. Зелёный дом. Рабочая тетрадь к учебнику 1 класса. Мир вокруг нас. Москва «Просвещение». 2014 г.
Цель урока: познакомить с комнатными растениями.
Задачи урока:
общеобразовательные: - уметь различать комнатные и садовые растения; - знать виды комнатных растений, откуда родом; - уметь их распознавать;
развивающие: - включать каждого ученика в активную деятельность; - развивать любознательность; - развивать эмоциональное и эстетическое восприятие природы;
воспитательные: - воспитывать бережное отношение к окружающему миру; - уметь видеть красоту и восхищаться ей.
Оборудование:
1) для учащихся: учебник, рабочая тетрадь; лист лимона, кружки для работы в учебнике, в конверте недостающие части цветов; 2) для учителя: комнатные цветы в горшках и садовые в вазе, карточки с названием цветов.
Предварительная работа: экскурсия в парк с целью рассмотрения садовых цветов; проектное задание «Мой любимый комнатный цветок»
Ход урока.
1. Организационный момент. Звучит музыка из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»
2. Постановка темы и цели урока.
Цветы, как люди на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
-А на какие две группы вы бы разделили растения, которые стоят у меня на столе?
(Те, которые растут в комнате и на улице).
-Посмотрите на подоконник. Как вы думаете, о каких растениях мы сегодня будем говорить? (О тех, которые растут у нас на подоконнике.)
-А в чём разница между комнатными растениями и садовыми? Вспомните экскурсию. (У комнатных растений листья осенью не опадают и всю зиму остаются зелёными).
- А почему так происходит? (Эти растения держат в комнате, а в помещениях тепло и светло).
-Большинство комнатных растений пришло к нам из далёких жарких стран, где круглый год лето. Поэтому человек создаёт и зимой для них примерно такие же условия, как и летом.
- Так почему же эти растения называют комнатными? (Их выращивают в комнатах, в помещениях).
В нашем классе на окне,
Во зелёной стороне,
В расписных горшочках
Подросли цветочки.
Вот розан, герань, толстянка, (показ)
Колких кактусов семья. (показ)
Их польём мы спозаранку,
Я и все мои друзья.
-Все цветы разные, но у каждого есть своё имя, название. А какие растения вам знакомы? - Кто покажет и назовёт. (Дети называют известные растения и показывают их).
3. Физкультминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся. (Туловище вправо, влево).
Больше спать не захотел. (Туловище вперёд, назад).
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться).
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо).
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся. (Покружиться).
4. Проектная деятельность.
-А кто нам расскажет о своём любимом комнатном цветке? (Фото на экране проектора).
(Дети по очереди рассказывают о своём растении).
Мой любимый цветок- бегония. У неё очень красивые листья. Родина бегоний- тропические леса, там очень жарко и влажно. Листья у бегоний как будто кособокие. У многих растений листья яркие, пёстрые. Высота растения от 15см до 2 м.
Давайте повторим название растения - БЕГОНИЯ. (Выставляется название).
А мой любимый цветок – щучий хвост. Так его называют в народе. Это очень распространённое растение в комнате. Листья похожи на мечи, с полосками как у щуки. Родина этого растения – Африка. А правильное название этого растения – САНСЕВЬЕРА. Оно бывает вот с такими длинными листьями, или с листьями в виде розетки, как вот это. (Показ растений разных видов).
-Давайте произнесём – САНСЕВЬЕРА. (Выставляется название).
А у нас с мамой любимые цветы – фиалки. Они имеют мясистые листья, густо покрытые волосками. Фиалки цветут круглый год разными цветами. Родина этого растения –Африка. Эти растения легко размножаются. Можно поставить листик в воду, через месяц он даст корни. Фиалка по-другому называется – СЕНПОЛИЯ.
-Давайте произнесём – СЕНПОЛИЯ. (Выставляется название).
А у меня любимый цветок – это лимон. Мы его вырастили из семечка.
Была зима за окнами,
На улице мороз,
У нас на подоконнике
Лимон зелёный рос. Мы следили за лимоном,
Каждый листик берегли,
С каждым листиком зелёным
Мы возились, как могли.
У лимона на растении нет шипов, а у апельсина есть. (Показ апельсина и лимона). Разотрите листик лимона. Что чувствуете? Листья пахнут запахом цитрусовых растении. Лимон, выросший из семечка, будет цвести только через 16 лет. Нам тогда будет 22 года.
А у нас дома растёт ГИППЕАСТРУМ. Его название можно перевести как «кавалер со звездой» Он цветёт у бабушки каждый год. В земле у него большая луковица. У него очень красивые крупные цветы, а листья похожи на ремни. Его родина – тропические районы Америки.
Давайте произнесём ГИППЕАСТРУМ. (Показ на экране).
Я вас прошу:
Позавидуйте мне-
Кактус расцвёл
У меня на окне.
Яркий цветок
Словно солнечный лучик,
Храбро горит
Между острых колючек.
-Какого цвета расцвёл кактус? Кто внимательно слушал? (Жёлтого цвета). Кактусы бывают разной формы. В пустыне, где растут кактусы жарко и очень сухо, поэтому кактус запасает воду в своих стеблях. Поливать кактусы надо редко. У кактуса вместо листьев иголки.
А у нас дома растёт калла. Её подарили маме на день рождения. Листья похожи на стрелу. А красивые белые цветы похожи на кулёк,а в центре кулька жёлтое соцветие. Калла очень любит воду. Родина каллы – Африка.
Давайте повторим – КАЛЛА. (Выставляется название).
А у нас дома растёт алоэ. Это лекарственное растение. Если порежешь палец, то нужно приложить кусочек алоэ и ранка заживёт. Это растение называют столетник, говорят. Что оно цветёт один раз в сто лет, но это неверно. Родина растения – Африка. Посмотрите на разрезанный лист, сколько внутри у него сока.(Показ растения алоэ и его разрезанного листа).
Давайте повторим – АЛОЭ. (Выставляется название).
5. Физкультминутка.
Говорит цветку цветок (Дети поднимают и опускают руки).
Выйди на дорожку
Да притопни ножкой (Дети шагают на месте, высоко поднимая колени).
Да головкой покачай
Утром солнышко встречай. (Вращение головой).
Стебель наклони слегка-
Вот зарядка для цветка. (Наклоны).
А теперь росой умойся,
Отряхнись и успокойся. (Встряхивание кистями рук).
Наконец, готовы все
День встречать во всей красе.
6. Работа с учебником. Стр.10.
-У вас на парте лежат кружки. Положите, где нарисована сансевьера – синий кружок, оранжевый кружок – где гиппеаструм, белый – где калла, зелёный - где изображён кактус.
Проверка. Показ на экране правильное расположение кружков.
7. Работа в «Рабочих тетрадях». Стр.5.
-Достали из конверта карточки с частями цветов. Разложите недостающие части к соответствующим цветам. Проверка по экрану.
-А кто назовёт растение по силуэту? Показ силуэтов.
8. Закрепление.
- А теперь загадки о цветах.
- Какое растение называют колючим ёжиком?
- У какого растения цветок в виде паруса и листья в виде стрел?
- Как по -другому называют фиалки?
- Щучий хвост, это какое растение?
- Какое растение заживляет раны?
- «Кавалер со звездой», а про какое растение идёт речь?
- Какие ещё вам растения знакомы в классе? (Пальма, гибискус, каланхоэ, пеларгония, хлорофитум, сциндаптус…).
Финиковая пальма имеет листья, похожие на огромные перья. Эту пальму можно вырастить из косточки финика.
Гибискус, или китайская роза может расти выше 4 м, цветёт с весны до осени. Родина – Китай.
Герань (пеларгония) очень распространённое комнатное растение. Родина – Африка.
Хлорофитум (в переводе с греческого – «зелёное растение») замечателен длинными свешивающими усами, на которых вырастают молодые растения. Родина – Африка. Эти растения замечательно очищают воздух.
9. Домашнее задание.
-В продлёнке вы приклеите недостающие части к цветам.
- Вы все любите сказки. В каких сказках встречаются цветы? Выполните рисунок о цветке.
10. Итог урока.
-А для чего люди разводят комнатные цветы? (Растения очищают воздух. Лекарственные растения помогают от болезней. Растения поднимают настроение. Растения украшают дом. Растения размножают для продажи. Растения выращивают ради красивых цветов).
-Всё это верно, но самое главное – забота о цветах делает нас добрее, создаёт хорошее настроение, приучает нас заботиться о других. Звучит мелодия «Вальс цветов» П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик».
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
-А зимой, когда холодно, снег и мороз, цветы согревают нас, напоминая нам о тёплом лете.
