Тема урока: «Почему мы любим кошек и собак?»
Цели урока:
Расширение представлений о кошках и собаках;
Знакомство с правилами ухода за кошками и собаками;
Воспитание бережного отношения к домашним питомцам и чувства ответственности за них;
Воспитание милосердия, сочувствия бездомным животным.
Оборудование:
Презентация “Почему мы любим кошек и собак?»;
Учебник “Окружающий мир» А.А.Плешаков, 1 класс;
Карточки для игры «Хорошо - плохо»;
Карточки для проведения рефлексии.
Ход урока
1. Организационный момент.
2.Определение темы и целей урока.
– Ребята, отгадайте загадки, и вы, догадаетесь, о ком пойдет разговор на нашем уроке.
-Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается. (Кошка)
-Черный нос, колечком хвост,
Дом охраняет,
Громко лает,
Кошек, пугает! ( Собака)
- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? …………..слайд 1
- Что бы вы хотели узнать об этих животных?...............................Слайд 2
-Сегодня на уроке мы будем говорить о любимцах, живущих с нами под одной крышей – о кошках и собаках, научимся, как нужно ухаживать за собакой и кошкой, узнаем много интересного и полезного для нас.
3. Работа над темой урока.
– Ребята, послушайте стихотворение, и вы поймёте, о ком сейчас пойдёт разговор.
В день, наверно, раз по десять,
Раз по триста каждый месяц,
Больше тыщи раз в году
В переулке и саду,
На вокзале,
Во дворе,
На мосту,
На пустыре,
На бульваре,
На проспекте
Вам встречались звери эти.
Может, даже вы видали
На ошейниках медали?
А скажите, вам известны
Их отвага, ум и честь?
Вот об этом-то сейчас
И пойдёт у нас рассказ.
– О ком же мы сейчас будем говорить? …………………слайд 3
Собака - самый верный друг из домашних животных, и друг самый первый, приобретённый человеком ещё в каменном веке 15 тысяч лет назад. Приручил человек волка и постепенно, благодаря совместному сотрудничеству, превратился волк в собаку. Первые собаки были помощниками и сторожами.
А в дикой природе у собак остались родственники: серый волк, рыжая лисица и голубой песец………………………………………….слайд 4
Всех собак можно разделить на три большие группы:
охотничьи;
служебные;
декоративные.
К охотничьим собакам относятся лайки и таксы.
Лайки, разыскав зверя или птицу, громким лаем задерживают их до прихода охотника. …………………………………………………………….слайд 5
А таксы могут долгое время находится под землёй, так как охотятся в норах…………………………………………………………………слайд 6
Среди служебных собак больше всего распространена немецкая овчарка………………………………………………………………слайд 7
А декоративные собаки названы так потому, что они украшают жизнь человека. Эти собаки - сама прелесть! Чаще всего они маленькие. Всегда с хозяином рядом, на руках или даже в кармане…………………слайд 8
Собака помогает людям во всем. У собак очень много профессий.
Собаки работают в полиции…………………………………….слайд 9
, помогают охранять границу, находить по следу преступников, разыскивать взрывчатку…………………………………………………………слайд 10
Есть породы, которые помогают сопровождать слепых, есть собаки - спасатели, которые разыскивают человека под снежной лавиной или вытаскивают из воды…………………………………………………слайд 11
До сих пор собаки помогают людям пасти стада. А на Крайнем Севере и сейчас ездят на собачьих упряжках………………………слайд11
Но прежде всего любая собака, даже самая маленькая, это преданный и бескорыстный друг, который рядом и в радости, и в несчастье…..слайд 12
Собаки умеют успокаивать после каких-либо неприятностей в школе, на работе.
– А про кого говорят, что лапки у них бархатные? …………..слайд 14
-Кошки, самые распространённые домашние животные. А приручили их 6 тысяч лет назад в Древнем Египте.
И кошек окружили таким вниманием, какого они раньше никогда не видали. Ушли в прошлое дни, когда кошке, затаившись в лесочке, приходилось часами подстерегать добычу. Всё, что сейчас от кошек требуется, неторопливо прогуливаться вблизи человеческого жилья и по ночам охотиться на мышей и крыс.
А в дикой природе у них остались грозные и могучие родственники. Среди них такие гиганты, как лев, барс, пума, ягуар, рысь, леопард……слайд 15,16
Эти хищники, отлично приспособленные к тому, чтобы вести охоту.
Но вернёмся к домашним кошкам. Все они похожи друг на друга, хотя люди и вывели различные породы.
У персидских и ангорских кошек длинная пушистая шерсть…слайд 17,18,19
Русские голубые - это элегантные зеленоглазые кошки. Гладить их по плюшевой шёрстке - одно удовольствие………………..слайд 20
Шерсть сиамских кошек короткая, мягкая и блестящая. Окрашена неравномерно. Признаком породы является тёмная "маска" на мордочке и голубые глаза……………………………………………..слайд 21
Кошки очень умные, чистоплотные животные. Они постоянно чистятся и вылизывают свою шерсть. Это единственное животное, у которого отсутствует запах. Кошка – обладает острой наблюдательностью, легко приспосабливается к условиям обитания, поддаётся выучке и дрессировке.
Сегодня на земном шаре насчитывается около 40 мл. кошек.
Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, кошки не растеряли своих диких повадок. Как ловко котенок ловит бумажку на веревочке! Затаивается, подкрадывается, мгновенно прыгает – и игрушка в когтях. А когти у кошек втяжные: подкрадываясь, они убирают их в мягкие подушечки. Но уж если запустят в добычу – не вырваться. До сих пор главные «профессии» кошки – охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от них в год до 10 тонн зерна.
По поведению кошки можно предсказывать погоду. Кошки предугадывают землетрясение, извержение вулкана.
Кошки проявляют необыкновенную чуткость к больным хозяевам, согревая их своим телом. Как правило, кошка устраивается рядом с больным, дремлет, урчит, позволяет себя гладить. От этого люди быстрее идут на поправку.
Кроме того, современные кошки выступают в роли артистов в цирке, в театре Ю. Куклачева, снимаются в кино………………………….слайд 22
Охотником и охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, игрушкой и даже живым''будильником'' может стать для вас кошка.
-А как вы думаете, ребята, кто нужнее человеку?
-Правильно, человеку нужны и кошки, и собаки.
Музыкальная физминутка.
4. Продолжение работы над темой урока.
– Рассмотрите рисунки на странице 42 учебника. Составьте рассказ о том, как нужно ухаживать за кошкой.
– Рассмотрите рисунки на странице 43. Расскажите, как нужно ухаживать за собакой.
– Домашние животные нуждаются в заботе человека. Если мы решили завести кошку или собаку, нужно создать для них хорошие условия жизни.
5. Игра «Хорошо - плохо».
-Ребята, на партах лежат карточки, распределите их на две группы.
6. Работа в рабочей тетради.
Выполняют задание на стр.27.
7. Беседа “Откуда появляются бездомные животные?”
…………………………………………………………….слайд 24
-Ребята, помните, прежде чем завести кошку или собаку, посоветуйся с родителями.
- А сейчас послушайте стихотворение А. Барто “Уехали”.
Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком -
Ему пощупать нос.
Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.
Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс.
И вдруг приехал грузовик,
И всех ребят увёз.
Он ждал: когда начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано по утру
Труба зовёт на сбор.
И лаял он до хрипоты
На тёмные кусты.
Он был один в саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.
Ребята вспомнили о нём -
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.
Он им навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо,
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.
– Что можно сказать об отношении ребят к щенку?
-Почему щенок остался один?
– Как переживал щенок расставание с ребятами?
– Какой можно сделать вывод из этого стихотворения?
– Надо не забывать о тех, кому мы уделяли внимание, о ком мы заботились. Мы в ответе за тех, кого приручили.
-Как вы думаете, почему так много на улицах бездомных кошек и собак? Откуда они появились?
– Бездомные животные появляются из-за равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое выброшенное на улицу животное - это чье-то предательство. Сначала люди приручают животных, начинают заботиться о них, а потом им это надоедает, животных просто выгоняют из дома.
– Как можно позаботиться о бездомных собаках и кошках?
– Люди, неравнодушные к судьбам бездомных собак и кошек, создают приюты для них. Чтобы было меньше покинутых собак и кошек, не забывайте заботиться о своих четвероногих друзьях, любите их, выполняйте все обязанности по уходу за ними.
8. Рефлексия. ……………..слайд 25
– Что вы расскажете своим родным и близким дома?
- Я надеюсь, что после этого урока у нас в классе нет равнодушных детей.
9.Самооценка работы на уроке.
-Подарите косточку собачке и кошке,
Если вы хорошо поняли сегодняшний материал, вам было интересно на уроке - на зелёный коврик;
Не всё понятно - на жёлтый коврик;
Если ничего не поняли и плохо себя чувствовали на уроке – на красный коврик.
На память о сегодняшнем уроке ваши друзья подарили вам свой портрет(собачка с кошкой), пусть он напоминает вам о том, что нужно заботиться о своих питомцах.
Игра «Хорошо - плохо»
У животного должна быть собственная постель.
Кормить кошек и собак нужно свежими продуктами или специальными консервами.
У ваших любимцев должны быть собственные игрушки.
Домашних животных учат правилам поведения в доме, дисциплине, приучают к тому, где надо ходить в туалет.
Собак специально дрессируют.
На прогулку собак выводят в ошейнике и наморднике, надев поводок.
Домашних питомцев необходимо регулярно вычёсывать щёткой и расчёской.
Кошка сама поддерживает себя в чистоте, а собаку надо мыть.
Животное может заболеть. В таком случае надо обязательно обратиться к ветеринару.
Для кошки в доме обязательно выделяется место, где она будет точить когти, иначе она испортит мебель.
Гулять с домашними питомцами не нужно, они должны сидеть дома.
Кормить домашних питомцев не нужно.
Продукты для питания должны быть испорчены.
Мыть собак не нужно, они сами себя вылизывают.
Спать домашние питомцы могут где попало.
Лечить домашних питомцев не нужно.
Играть с домашними питомцами нельзя.
[pic]
[pic]
[pic]
8
