Рабочая программа по ИЗО 2 класс. УМК Гармония

Рабочая программа

учебного курса по изобразительному искусству во 2 «А» классе

Учителя начальных классов

Пигилёвой Аллы Викторовны

2016 – 2017

учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования и Примерной государственной программы по изобразительному искусству для общеобразовательных школ Т. А. Копцевой по УМК «Гармония». Смоленск: Ассоциация ХХ1 век, 2011 г.

Учебно-методическое обеспечение

1. Т.А.Копцева, В.П.Копцев, Е.В.Копцев. Изобразительное искусство. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений (УМК «Гармония»), – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2012 г.

2. Т.А.Копцева, В.П.Копцев, Е.В.Копцев Изобразительное искусство. Методические рекомендации к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений. (УМК «Гармония»), — Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2012 г.

3.Т.А.Копцева, В.П.Копцев, Е.В.Копцев. Изобразительное искусство. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений (УМК «Гармония»), – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2012 г.

Во 2 классе на изучение изобразительного искусства в каждом классе начальной школы отводится по 1 часу в неделю: 33 часа – в 1 классе и 35 часов – во 2–4 классах.

Планируемые результаты освоения предмета

В результате изучения курса «Изобразительное искусство» по данной программе у второклассника будут сформированы предметные результаты освоения программы, а также личностные и метапредметные результаты (универсальные учебные действия как основа умения учиться: регулятивные, познавательные, коммуникативные).

Личностные результаты

– накопление у учащегося опыта эмоционально-ценностных отношений к миру, проявляние авторского неповторимого изобразительного стиля;

– развитие умения использовать образный язык изобразительного искусства: цвет, линию, ритм, композицию, объём, фактуру и др. для достижения своих творческих замыслов;

– развитие навыков моделирования новых образов путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного языка);

–коллекционирование творческих работ: уникальным достижением ученика является его творческая папка (альбом), где он собирает и хранит

продукты своей творческой деятельности.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

– приумножение опыта творческой деятельности,

– развитие умения второклассников в создании оригинальных замыслов творческой работы, в постановке целей и задач деятельности, в поиске оптимальных путей их решения;

– оценивание этапов и результатов творческой деятельности.

Познавательные УУД:

– сообщение с учётом возрастных особенностей детей знаний в области изобразительного искусства;

– развитие представлений детей о видах пластических искусств: живописи, графике, скульптуре, архитектуре, декоративно-прикладном

искусстве (дизайне);

– развитие представлений об основных жанрах изобразительного искусства (портрете, пейзаже, натюрморте, анималистическом жанре), о региональных (краеведческом, художественном) и ведущих художественных музеях страны (Государственном Эрмитаже, Государственной Третьяковской галерее и др.).

Коммуникативные УУД:

– развитие умения общаться в процессе диалога;

– расширение навыков общения во время выполнения индивидуальных и коллективных форм деятельности, в процессе игровых ситуаций, деловых игр, предполагающих многопозиционные роли: художника, зрителя, критика, ценителя искусства и др.;

– развитие коммуникативного опыта в процессе рассуждений

ученика о художественных особенностях произведений, изображающих природу, животных и человека; в умении обсуждать результаты своей художественно-творческой деятельности и сверстников;

– развитие умений использовать возможности ИКТ и справочной литературы.

Предметные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе проявятся в следующем:

в познавательной сфере – понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей) и художественных музеях своего региона и других с ран мира;

в ценностно-эстетической сфере – умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и своё отношение к природе, животным, человеку, обществу и искусству; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов;

в коммуникативной сфере – способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу, животных и человека в разных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные и индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности;

в трудовой сфере – умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности; моделирование новых образов путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного языка).

Содержание программы

Название раздела

Содержание раздела

Количество часов

1.

Художник и мир природы

1.Творческая папка художника 2..Лучезарное солнце

3. Деревья – долгожители 4. Необычные цветы 5. Камни-самоцветы 6. Бусы из ягод и гирлянды цветов 7. День и ночь 8. Мир природы дарит нам материалы для творчества

8 часов

2.

Художник и мир животных

1.Тайны подводного мира 2.Динозавры 3. Черепахи

4. Насекомые – гиганты. 5.Мамонт. 6. Следы на снегу. 7. Животные в зоопарке. 8. Фантастические животные. 9. Новогодний подарок.

9 уроков

3.

Художник и мир человека

1.Ты – художник. 2. Семейный праздник. 3. Портрет. 4. Парный портрет. 5. Портрет пожилого человека. 6. Художник рисует высоких людей. 7. Чудеса света. 8. Необычные скульптуры. 9. Башня до небес. 10. Каждый народ – художник. 11. Красота вещей.

11 часов

4.

Художник и мир искусств

1.В мире книг. 2. В мире музыки. 3. Кукольный театр теней. 4.Музей под открытым небом. 5. Санкт – Петербург – город музей 6. Государственный

Эрмитаж. Выставка детских рисунков.

7 уроков

5.

Итого:

35. часов

Календарно – тематический план

Дата

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Учебно-лабораторное и наглядное оборудование

1. Художник и мир природы (8 ч)

1

05.09

Творческая папка художника

1

Альбом краски СD «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия»

2.

12.09

Лучезарное солнце

1

Выставка рисунков, репродукции картин

3

19.09

Деревья – долгожители

1

репродукции картин Подборка иллюстраций

4

26.09

Необычные цветы

1

- репродукции картин

5

3.10

Камни-самоцветы

1

презентация

6

10.10

Бусы из ягод и гирлянды цветов

1

- репродукции картин

7

17.10

День и ночь

1

Подборка иллюстраций

8

24.10

Мир природы дарит нам материалы для творчества

1

репродукции картин

2. Художник и мир животных (9 часов)

9

7.11

Тайны подводного мира

1

Презентация

10

14.11

Динозавры

1

Презентация

11

21.11

Черепахи

1

Выставка рисунков

12.

28.11

Насекомые-гиганты

Презентация

13

5.12

Мамонт

1

Презентация

14

12.12

Следы на снегу

1

Подборка иллюстраций, детских книг

15

19.12

Животные в зоопарке

1

Подборка иллюстраций, презентация

16

26.12

Фантастические животные

1

Презентация

17

16.01

Новогодний подарок

1

Подборка иллюстраций

3. Художник и мир человека (11 часов)

18

23.01

Ты-художник

1

Презентация

19

30.01

Семейный праздник

1

фотографии

20

6.02

Портрет

1

Презентация

21

13.02

Парный портрет

1

Презентация, фотографии

22

20.02

Портрет пожилого человека

1

Презентация, фотографии

23

27.02

Художник рисует высоких людей

1

Фотографии, презентация

24

6.03

Чудеса света

1

Презентация. Подборка иллюстрации

25

13.03

Необычные скульптуры

1

Презентация

26

20.03

Башня до небес

1

Презентация

27

27.03

Каждый народ – художник

1

Подборка иллюстраций

28

3.04

Красота вещей

1

фотографии

4. Художник и мир искусств (7 уроков)

29

10.04

В мире книг

1

презентация

30

17.04

В мире музыки

1

фотографии

31

24.04

Кукольный театр теней

1

презентация

32

8.05

Музей под открытым небом

1

Презентация. Репродукции. Подборка иллюстраций

33

15.05

Санкт-Петербург - город музей

1

Презентация. Репродукции. Подборка иллюстраций

34

22.05

Государственный Эрмитаж

1

Презентация. Репродукции. Подборка иллюстраций

35

29.05

Выставка детского изобразительного творчества.

1

Папки с рисунками учащихся