Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №16
муниципального образования
город Новороссийск
Конспект урока
По музыке
Тема: «Звучащие картины»
Разработала:
Гуль Ксения Витальевна,
Учитель начальных классов
Г. Новороссийск
2015 г.
Конспект урока музыки
познакомить обучающихся с историей возникновения музыкальных инструментов: фортепиано, клавесина, гитары, лютни. развивать музыкальность и музыкальное воображение с помощью музыкальных инструментов;
воспитывать любовь и интерес к музыке и музыкальным инструментам.
Оборудование
картины: «Пианист», «Лютнист» Караваджо, «Гитарист»; изображение пианино и гитары.
Музыкальный материал
звуки пианино, музыка «Тонкая рябина» в исполнении гитары, звуки клавесина, звуки лютни.
Ход работы
Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Витальевна. Сегодня мы с вами наш музыкальный урок проведем путешествуя по картинной галереи.
Приходилось ли вам бывать в картинной галереи? ( Картинная галерея – это музей, в котором много картин).
Совершенно верно, но мы отправимся в такой музей, где картины непростые, а звучащие.
Объяснение нового материала
- Что вы видите на этих картинах? (На картинах изображены музыкальные инструменты.)
- Вы знакомы с этими инструментами?
- Как они называются? (Пианино, гитара.)
(картина «Пианист»)
- Кто изображен на картине? (пианист)
- Но эта картина необычная, она – звучащая. Внимательно посмотрите на картину и попробуйте «услышать» её звучание.
(звучит пианино)
- Что вы уже знаете об этом инструменте?
Пианино или фортепиано, вам давно известно. Вы с ним встречались в детском саду, встречаетесь в школу. У некоторых этот инструмент есть дома. А что нам известно об этом инструменте?
У него есть клавиши белые и черные; есть две педали (одна из них звук удлиняет, а другая его укорачивает.
Очень давно в Древней Греции, существовал музыкальный инструмент в виде длинного и узкого деревянного ящика с натянутой сверху струной.
(показ монохорда)
Струна плотно прикреплялась к ящику неподвижными подставками, а кроме них была еще одна – подвижная. Она передвигалась по струне, изменяя высоту звука. Постепенно к одной струне стали прибавляться другие. Играли на них, защипывая струны пальцами или медиатором, а иногда – ударяя по струне палочками, молоточками.
Но позже, ящичек стал прямоугольным, а на одной из его сторон разместилась клавиатура (клавиши).
(показ клавикорда)
Нижние клавиши были черными, а верхние – белыми, но это неудобно. Позже их поменяли, а клавиатур стало больше, и располагались они друг над другом.
(показ клавесина)
- Кто знает как называется этот музыкальный инструмент? (клавесин)
Послушаем его звучание.
(звучит клавесин)
В 1711 году в городе Падуе клавесинный мастер Бартоломео Кристофори изобрел новый инструмент. Теперь на нем можно было играть тихо (пиано) и громко (форте). Этот инструмент назвали пианофорте, а позже – фортепиано или пианино.
Для нашего друга разучим песню «Рояль». Они ведь родственники.
Перейдем к следующей картине.
Картина «Гитарист»
(звучит «Тонкая рябина в исполнении гитары»)
- Что вы знаете об этом инструменте?
Это - гитара. Она сделана из дерева, у неё есть струны. Звучание мягкое. Под звуки гитары исполняют песни.
- Какую музыку, по – вашему мнению, исполняет гитарист, изображенный на картине?
Грустную, лирическую.
(картина «Лютнист» Караваджо)
Перед вами картина «Лютнист». Её написал художник Караваджо.
- Кого называют лютнистом?
Человека, играющего на лютне.
Лютню часто называли королевой инструментов. Лютни были больших размеров, звучали в ансамблях и в оркестрах. Корпус, напоминал дыню или панцирь черепахи. Посередине дырочка в виде красивой звезды или розы. Количество струн на лютне было от 6 до 16.
Послушаем звучание этого инструмента.
(звучит лютня)
Подведение итогов
- С какими инструментами мы познакомились сегодня на уроке?
С фортепиано, клавесином, клавикордом, лютней, гитарой.
- К какому виду инструментов относятся клавесин, клавикорд и фортепиано?
К клавишным.
- Правильно. А лютня и гитара?
К струнным.
Рефлексия
- Понравился ли вам урок?
- Какое настроение осталось у вас после урока?
