Классный час.
«Права ребенка в новом веке».
Цели: познакомить с основным законом – Конституцией России;
дать представления о правах ребёнка;
объяснить детям, что означает понятие «право»,
объяснить, где отражены права;
формировать представления о правах и обязанностях школьника.
Оборудование: рисунки учащихся; Конституция России; плакаты с написанными правами.
изображения сказочных героев, проектор.
Ход классного часа
Вступительная часть.
Учитель. Сегодня, ребята, мы проводим кл.час по теме «Права ребёнка в новом веке».
Скоро – 12 декабря. Я думаю, многие знают, какой праздник отмечает наша страна в этот день? (День Конституции.)
Да, Россия отмечает День Конституции.
Мы – жители России и обязаны знать символы государства.
- Напомним друг другу, какие государственные символы имеет наша страна.
(герб, флаг, гимн.)
Герб
– это символический опознавательно-правовой знак, составленный, изобразительно оформленный и утверждённый согласно строго определённым правилам.
Основная функция герба заключается в том, что он служит постоянным отличительным определителем – знаком – человеку, роду, региону, городу, государству, обществу или учреждению.
Государственный флаг Российской Федерации – это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства.
ГИМН (от греч. hymnos — хвалебная песнь) — торжественная песнь, зачастую используемая в качестве музыкального символа. Наряду с гербом и флагом является одним из государственных символов.
А зачем стране нужна своя символика? (Ответы учащихся.)
О символах мы уже говорили, сейчас предлагаю поговорить о другом.
Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:
- Что люди могут делать и чего не могут?
- Что они обязаны делать и чего не обязаны?
- На что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.
- Что же это такое – законы?
Ученик. Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны.
Ученица. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.
Знакомство с Конституцией.
Учитель. Итак, Конституция (показывает брошюру) – основной закон, по которому мы с вами живём.
- Что записано в Конституции?
Ученик. В Конституции записаны права наших граждан, такие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие.
Ученица. Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.
Учитель. У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых т.д.
А что же такое – право?
Ученик. Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.
Ученица. Права ребёнка надо знать,
Не только знать,
Но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.
Учитель: Как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?
-Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство
(это значит право проживать в стране, медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, соц.обеспечение, наслаждение искусством).
И пусть маленькому человеку непонятны его права, он ещё и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители.
Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей. Никто не имеет право заставить вас думать только так и не иначе. Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше жизненный опыт.
Учитель: Ты думаешь, что только папа и мама за тебя в ответе и должны о тебе заботиться?
Нет 170 правительств разных стран должны помогать тебе и спасать от всяких бедствий.
Об этом они 20 ноября 1989г. подписали специальный документ, который называется «Конвенция о правах ребёнка». Теперь эти страны обязаны думать о наилучшем соблюдении твоих прав.
А 20 ноября празднуется «Международный день ребёнка» (мы об этом говорили недавно)
- А теперь подумайте, когда человек подрастёт, какие ещё у него появляются права?
(право учиться)
Правильно! Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и т.д.
А в 18 лет у вас становится ещё больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.
-Только ли правами обладает человек?
(Нет, ещё у него есть обязанности)
- Какая наша главная обязанность? (соблюдать законы)
- Человек живёт в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности.
-Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (выбор профессии)
Но вступает и обязанность профессия должна быть не противозаконной.
Игра «Разрешается-запрещается»
Я показываю вам знак, а вы говорите – это делать разрешается или запрещается.
Посмотри на этот знак:
Человек поднял флаг.
Выражает свое мнение-
Это разрешается. (уч-ся)
Вот в углу стоит мальчишка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго запрещается. (уч-ся)
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-
Это разрешается.
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это запрещается. (уч-ся)
Вот ребенок груз несет,
Тащит, надрывается.
В детстве тяжкая работа
Запрещается! (уч-ся)
Рисовать и петь, учиться,
Если заболел - лечиться,
Это разрешается. (уч-ся)
Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется,
Быть рабом у господина
Строго запрещается. (уч-ся)
Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить-
Это разрешается. (уч-ся)
«Путешествие» по стране Правознайке.
Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке.
Учитель. Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.
Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.
Учитель. Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями. Слушайте и смотрите внимательно!
На экране.
Вопросы учащимся:
В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас - Барабас.)
В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок».)
Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)
В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища?(«Лиса и заяц», лиса)
Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? ( Снежная королева)
Кто воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? («Репка», дед)
В какой сказке злая мачеха нарушила право ребёнка на отдых и досуг, запретив героине ехать на бал? («Золушка», право на отдых и досуг, на участие в играх и развлекательных мероприятиях)
Видите, ребята, как пострадали многие сказочные герои, когда нарушались их права. Чтобы этого не случалось, нужно всем жить дружно, мирно, иметь одинаковые права и выполнять свои обязанности.
Итог занятия
В нашей конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование…».
- Какие же права есть у вас, школьников?
Ученик. Право на учебу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.
Учитель. Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности.
- Какие же обязанности у школьников? (Ответы учащихся.)
Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников);
культурно вести себя в классе, школе и за их пределами;
ходить опрятным; выполнять устав школы, в котором записаны наши права и обязанности. (Показать устав школы)
Учитель: Хорошо когда все дети выполняют устав школы. В такой школе приятно учиться, все дети с хорошим настроением приходят в школу, с желанием учатся и получают только хорошие оценки.
Наши дети с удовольствием ходят в школу и любят учиться.
И сегодня, подготовили для вас стихотворения, которые сейчас расскажут.
1-й ученик.
Открыты все пути у нас
Без края, без преграды,
Но школьникам сейчас
Пока учиться надо.
2-й ученик.
Учеба – очень интересный труд,
Уроки и задания
Нам силу, радость
Знания несут.
3-й ученик.
К тому же мы прекрасно понимаем:
Кто с детства трудности преодолевает,
Судьбой своей тот управляет.
И тот, кто учится отлично в школе
Характер закаляет свой и волю.
Учитель: Вот и подходит к концу наше занятие, посвященное правам и обязанностям человека. . Давайте подведём итог.
-Когда подписали «Конвенцию о правах ребёнка»? (20ноября 1989г. Теперь 20 ноября - «Международный день ребёнка»)
-Где записаны права и обязанности граждан России? (в основном законе России – Конституции).
-Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)
- Зачем нужна Конституция? (Ответы детей.)
Среди множества законов:
Сотен, тысяч, миллионов,
Среди актов, правил, норм
Есть Государственный закон.
Знают граждане давно -
Его значенье велико!
Помни, праведный и плут,
Закон тот Конституцией зовут.
Про детей в законе тоже
Не забыли прописать,
Мы ведь маленькие очень,
Нужно нас всем охранять.
Сохранить наше здоровье,
Накормить, одеть, обуть,
Подарить билет в поездку,
Проложить счастливый путь.
Конституция и здесь
Знает, что нужно учесть.
Всем помощница она,
И для всех людей важна!
Без Конституции - провал,
Разруха, беспредельщина,
Мир с ног бы на голову встал,
Не разобрал никто б оврал!
Зачем государству нужна Конституция?
Ответ очень прост, я даю его всем:
Чтоб жизнь была светлой,
Достойной, оправданной,
Чтоб не было в мире
Огромном проблем!
Ребята, человек должен исполнить в своей жизни многое.
Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к своим близким? По отношению к Родине?
Человек должен многое: должен любить и почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю.
В заключении нашего классного часа выступят наши ученики.
1-й ученик.
Мы знаем о законе мало,
Не больше всех иных,
Мы знаем, делать нужно то,
Что благо для других.
2-й ученик.
Человеку много нужно,
Чтобы счастливо прожить!
Нужен дождь и даже лужи,
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море.
3-й ученик
Нужно море и леса,
Нужно счастье, нужны горы
И родные голоса.
Невозможно без природы,
Без синеющих небес.
4-й ученик.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.
Чтобы жить на белом свете,
Чтоб остался рядом друг,
Надо главное заметить,
Всё почувствовать вокруг.
5 ученик
На час начальником бы стать
Среди законодателей,
Велел бы я закон издать,
Для взрослых обязательный.
«В дни отдыха, - гласил бы он, -
Одних, без нас родителей
В театры, в цирк, на стадион
Не допускать как зрителей.
Пусть надпись – буквы покрупней-
Там ярко освещается:
«Вход мамам, папам, без детей
Строжайше запрещается».
Тогда бы поняли они,
Все взрослое сообщество,
Как детям в праздничные дни
Быть с ними вместе хочется.(уч-ся)
Учитель. Спасибо всем за внимание. До новых встреч!
