Методическая разработка интегрированного урока «Прибавление и вычитание числа 3. Если кожа повреждена».
Цель:
1. Закрепить способы прибавления и вычитания (на примере прибавления и вычитания числа 3);
2. Развивать мыслительные операции сравнения, анализа, классификации;
3. Воспитывать умение работать в коллективе, в паре; рассказать детям в процессе урока о первой помощи при получении ран, ушибов, ожогов.
Оборудование: сказочные герои Красная Шапочка, Баба Яга, Незнайка, Санитары; карточки для самостоятельной работы, геометрические фигуры, сигнальные карточки (цифры) ,аптечка.
Ход урока
I Оргмомент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Поприветствуем друг друга.
Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу.
Сядьте удобнее и закройте глаза. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Вдохните свежесть морозного утра, тепло и свет солнечных лучей.
Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.
Теперь потянулись, выпрямились и открыли глаза.
- Запишем число.
-Я приглашаю вас в увлекательное путешествие в страну Математика. А вместе с нами будут путешествовать санитары и… сейчас узнаем.
II Актуализация знаний
-Возьмите цифры и приготовьтесь считать.
5-1 и 10-2 з 9-3 о
3+2 к 6-3 е 8-1 г
4-3 р 7-5 а 7+2 с
7 3 1 6 4 9 5 2 8 6 5
г е р о и с к а з о к
- Что помогло вам решить примеры ?
- Герои сказок пришли посмотреть, как вы думаете, рассуждаете
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику, что в лесу стоит
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку, посланную ей
-Дети, скажите о ком идет речь?
-Правильно ,речь идет о Красной Шапочке .Санитары предупреждают ее об опасности, которая таится в лесу. Это Серый Волк ,а еще можно пораниться в лесу. Поэтому давайте сейчас научимся оказывать первую помощь, если у вас появилась ссадина или порез и научим этому Красную Шапочку.
Работа в парах
Обработка ранки:
-Обработать раствором перекиси водорода;
-Смазать йодом вокруг царапины, спиртом или зеленкой. Молодцы .А теперь продолжаем наше путешествие по стране Математика. -Пирожки у девочки не простые, а геометрические. –Чем они отличаются?(Ц.Р.Ф.) -Если назовете фигуру, верно, появится число.
[pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
10 6 1 8 3 14 12 9
-Назвать числа в порядке возрастания. –В порядке убывания. –На какие группы можно разделить? -Назовите только однозначные, только двузначные. –Увеличьте однозначные на 1. –Уменьшите двузначные на 1. –Что значит уменьшить на 1? -Что значит увеличить на один? -Что можно сказать о количестве однозначных и двузначных? -На сколько однозначных больше? -Как можно узнать?
Игра на внимание «День и ночь» -Запомнить расположение фигур. –Какие знания пригодились, чтобы выполнить задания?
Физкультминутка В темном лесу есть избушка(шагают) Стоит задом наперед(поворачиваются) В этой избушке есть старушка(грозят пальцем) Злющая живет(грозят другим пальцем) Нос крючком,(показывают) Глаза большие(показывают) Словно угольки горят. Ух сердитая какая(бегут) Дыбом волосы стоят(руки вверх)
Прибавление и вычитание 3
-Кто это хочет нас запутать. На доске ряд чисел:
0 3 6 9 - -
15 12 9 - -
-Найти закономерность и назвать 2 следующих числа.
-Как получили следующее число?
-Объясним Бабе Яге , что нас не запутаешь.
Учитель: санитары и здесь уже на месте. На зло они добром отвечают и Бабу Ягу предупреждают. Если приземлишься неудачно в ступе и будет у тебя синяк
( ушиб) надо:
1.Приложить лед к месту( не более 10-15 минут) или заменить его холодными компрессами . 2.Если после ушиба гематома не исчезает, нужно обратиться к врачу.
Фронтальная работа
На доске:
+ 3 - 3
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
10
9 7
0 11
4 5
-Кто сегодня будет оператором?
(Записываем в тетрадь и на доске)
-Какой способ используешь?
Самостоятельная работа
-Покажем , что мы можем работать самостоятельно.
-Возьмите карточки на столе и решите примеры.
Взаимопроверка
-Поменяйтесь карточками и проверьте работу ,используйте + если верно,- если неверно. Сверились с доской.
5+3=8 8-3=5 2+3=5
7+3=10 6-3=3 11-3=8
-Кто не допустил ошибок? Кто ошибся?(Анализ)
-Что значит прибавить 3?Что значит вычесть 3?
Физкультминутка
Глазки видят все вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть все дано,
Где окно и где крыльцо.
Обведу я снова круг,
Посмотрю на мир вокруг.
-Прочитайте глазками НЕЗ-НАЙ-КА
Решение задач
-Незнайка просит помощи.
Хоть ты смейся , хоть ты плачь.
Не могу решать задач.
Может быть плохой учебник?
Может быть таланта нет?
Помогите мне, ребята,
Все расставить по местам
Научусь решать задачи
Буду благодарен вам.
-Кто хочет помочь Незнайке?
-Из чего состоит задача?
Учебник стр.30№59(Герои какой сказки помогут нам?)
-Составим задачу .Назовите условие, вопрос.
-Изобразим условие в тетради и на доске.
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
3+2=5(зв.)
Ответ: 5 зверей.
Назовем еще раз составные части задачи.
Незнайка:
Спасибо .И еще у меня к вам ребята просьба.
Получил мой друг ожог,
Но не знаю как ему помочь
Санитары:
1.Обожженный участок кожи нужно подставить под струю холодной воды на 10 минут.
2.Положить на обожженное место стерильную салфетку и забинтовать .Ни в коем случае не прокалывать пузырь
.Обратиться к врачу.
Итог урока
-Что сегодня повторили на уроке?
-Что было интересным?
Что было трудным?
Учитель
Дорогие ребята! Берегите кожу. Чистая , здоровая кожа, как солдат, сдерживает натиск вредных микробов .Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется до 1,5 млрд. микробов .
Представляете?
-Какое у вас настроение? Возьмите на память улыбку от Красной Шапочки.
[link]
