Классный час "День космонавтики".
Цели: формировать у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос; способствовать патриотическому воспитанию школьников; расширение кругозора; развитие познавательной активности, коммуникативных способностей.
Задачи: изучить историю космонавтики,
развивать познавательную и творческую активность,
прививать интерес к изучению космоса,
воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование: мультимедийной аппарат, демонстрационный экран, компьютер медиапродукт (презентация), иллюстрации по теме урока, альбомные листы, геометрический материал для аппликации.
Ход занятия
I. Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок, мы начинаем классный час. Меня зовут Аминат Леонидовна. Рада встрече с вами! Давайте улыбнёмся друг другу. Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.
Учитель:
- Ребята, вы сегодня будете маленькими звёздочками. А в конце занятия мы узнаем, насколько вы выросли. Вы готовы?
II. Вступительное слово.
Идет весна.
- Какой сейчас месяц?
-Какой праздник отмечает наша страна в апреле?
Какого числа? (день космонавтики- 12 апреля)
-Кто догадался, какова тема классного часа? (1 слайд)
-Какие цели мы поставим перед собой? (вспомнить, что знаем и узнать новое)
-Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. Для этого я разделила вас на две команды.
Выберите для себя название из этих двух:
«Солнечные лучики», «Лунтики».
Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг.
Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал. Может кто-нибудь знает, в каком году это случилось? (1961г.)
-Кто был первым космонавтом Земли?
Первым посланцем Земли в космосе был Ю.А. Гагарин. (2 слайд)
Он совершил первый в истории человечества космический полет на космическом корабле «Восток». За 1 час 48 минут облетел земной шар и благополучно вернулся на Землю. Памятник Ю.А. Гагарину стоит в Москве на Октябрьской площади. Его именем названы площади, улицы, города России.
1 задание. ( 3 слайд)
А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?
Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт.
(Каждой команде листы, за каждый правильный ответ – звёздочка).
умным
здоровым
сильным
необщительным
добрым
находчивым
рассеянным
тренированным
-Что вы знаете о работе космонавтов в космосе? (Изучают поведение различных растений и животных в состоянии невесомости в космосе). А что значит невесомость? (Когда предметы не притягиваются к земле, а всё как будто плавает).
Космонавты получают различные вещества, изучают погоду на Земле, фотографируют её, следят за стихийными бедствиями (ураганами, бурями). Изучают космос. (4 слайд)
Посмотрите. Знаете ли вы кто на этих фотографиях? (5 слайд)
Валентина Терешкова – первая женщина космонавт, побывавшая в космосе в июне 1963 г.
- Алексей Леонов – первый человек, который вышел в открытый космос в 1965 году.
-Светлана Савицкая- первая женщина, которая вышла в открытый космос в 1984 году.
2 задание. «Вопрос- ответ». ( карточки с вопросами, пишут ответы, засчитываем верные)
1 команда:
Как называется костюм космонавта? (скафандр)
Как называется место старта космического корабля? (космодром)
Как назывался космический корабль, на борту которого первый космонавт планеты совершил полет? ("Восток".)
Назовите центральное космическое тело солнечной системы?(Солнце.)
За сколько часов и минут Ю.А.Гагарин облетел земной шар?
( 1 час 48 мин)
2 команда:
Почему космонавты не едят ложкой? (им мешает невесомость)
Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)
Кто из женщин первой побывал в космосе? (В.В. Терешкова)
Какая планета является естественным спутником Земли? (Луна.)
Для чего космонавтам нужен скафандр? (чтобы дышать)
В космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.
Физминутка. «Космическая зарядка». (6 слайд)
Чтобы в космос нам слетать,
Крепкими нам надо стать.
В космонавтов превратимся,
И к планетам устремимся.
3 задание. «Сборка ракеты»
-Чтобы отправиться в космические дали, нужна ракета. Возьмите приготовленные детали и соберите ракеты. Наклейте их на лист.
-Почему наша система называется солнечной? (вращается вокруг солнца)
-Что такое солнце? (7 слайд)
Солнце самая близкая к нам звезда. Это раскалённый огненный шар.
Посмотрите, как красиво выглядит эта планета из космоса. (8 слайд) Кажется, что какой-то художник не пожалел красок для нее по ярко-голубому фону рассыпаны зеленые острова, окруженные белыми пятнами.
-Кто догадался, что это за планета?
-Вы правы это планета Земля. Единственная планета, где есть жизнь. На ней живут люди, животные, растут растения. Наша задача сохранить всю эту красоту на нашей планете, для будущих поколений.
-Обратите внимание. Что это за маленькая планета, которая неустанно следует за Землей? (Луна- спутник Земли) (9 слайд)
Американские астронавты побывали на Луне и увидели там безжизненную поверхность.
Человеку, попавшему на Луну очень трудно передвигаться по её поверхности. Все предметы на Луне весят в 6 раз меньше. Если вы весите 30 килограммов, значит, там вы будете весить 5 килограммов.
Подведём итоги конкурсов. У кого сколько звёздочек?
III. Рефлексия.
-А теперь, ребята, мы подведём итог.
-Достигли мы своих целей?
-Узнали что-то новое? (Ответы детей)
- Если вы считаете, что работали очень хорошо, узнали для себя новое, возьмите большую звезду.
- Если кажется, что чуть было скучно, возьмите среднюю звезду.
- Если ничего не узнали, возьмите маленькую звезду.
IV. Итог занятия.
Спасибо всем за активное участие! 10 слайд
Вручаются грамоты.
