Урок русского языка
«Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?»
Цель урока: развитие умений ставить к слову вопросы кто? или что?
Задачи урока:
формировать умения отличать слова, отвечающие на вопрос кто?, от слов, отвечающих на вопрос что?, опираясь на их значение.
отрабатывать навыки орфографического письма.
расширять словарный запас учащихся.
содействовать воспитанию любви к предмету, воспитанию любви к природе.
План:
Организационный момент
Минутка чистописания
Мотивация к учебной деятельности
Словарная работа
Новый материал
-работа по теме
-работа по учебнику
-физкультминутка
6. Закрепление
-фронтальная работа
- игра «Доскажи словечка»
-Самостоятельная работа
7. Итог урока
8. Домашнее задание
Ход урока слайд 1
1.Организационный момент
Громко прозвенел звонок- слайд 2
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
2.Минутка чистописания слайд 3
Пальчиковая гимнастика
-Письмо буквы Бб, сочетаний бу, бя, бв
-Дайте характеристику звуков(б) в слогах бу,бя
3. Мотивация к учебной деятельности слайд 4,5
– Ребята, давайте вспомним, чему был посвящен наш прошлый урок?
– Я уверена, что сегодня вы покажете свои хорошие знания, и мы сможем открыть новое знание, опираясь на ваш опыт.
4. Словарная работа слайд 6
– Итак, начнем нашу работу со словарных слов. Вставить пропущенные буквы.
– На доске:
Дев.чка, с.бака, .льбом, т.релка.
– проверка
5. Новый материал
1. работа по теме
Прочитайте предложение про себя. (слайд 7)
- Прочитаем вслух.
Снежок лежит на земле.
- В этом предложении говорится о ком? или о чём?
- Какой вопрос зададим к первому слову? (Что?)
- Почему? (Обозначает живой предмет)
- А можно ответить, что в этом предложении говорится о ком? (Да)
- Какой вопрос зададим к первому слову? (Кто?)
- Почему? (Обозначает живой предмет)
- Когда мы задаём к слову вопрос кто?
- Когда мы задаём вопрос что?
- Сформулируйте вывод:
Вывод: Если слово обозначает живой предмет, задаём вопрос кто?, если неживой – что?
- Запишите предложение.
- Найдите знакомые орфограммы и подчеркните их.
-Проверка.
2.Работа по учебнику
-Открываем стр.117.
-Давайте поможем найти ответы на вопросы: кто это? Что это?
– На какие группы можно разбить эти слова? (живые – неживые; растения, животные, человек)
– По какому признаку можно еще разделить эти слова? (по вопросам кто? что?)– Попробуем поставить вопрос к каждому слову.
– Как же определить, какой вопрос нужно ставить к предметам?
КТО? – к людям и животным
ЧТО? – к неживым предметам
(делаем устно)
3. Физкультминутка
А сейчас мы с вами, дети, (шагаем)
Улетаем на ракете. (шагаем)
А зачем – кто хочет знать? (руки вперед, затем к себе)
Звезды с Марса посчитать. (руки вверх, затем к себе)
На носочки поднимись, (руки на поясе)
Ввысь все дружно потянись.
Раз, два, три, тянись, тянись –
Вот летит ракета ввысь! (разводим руки).
6. закрепление
Фронтальная работа.
- Рассмотрите внимательно картину. (Слайд 8)
- Составьте несколько предложений по этой картинке.
- Сейчас я буду указывать на предмет, а вы называете слово и задаете к нему вопрос.
-Какие слова отвечают на вопрос кто?
-Какие слова отвечают на вопрос что?
-Сформулируйте вывод: О людях и животных спрашивают кто?, о других предметах – что?(слайд 9)
-в учебнике на стр. 118, рассмотрите картину и дополните диалог.
-А теперь идем дальше, нужно по картинке спросить у одноклассников: кто это? Что это?
-Назови словом каждый предмет на рисунке. Напишите эти слова в тетради.
Игра «Доскажи словечко»:
Апрель, апрель,
На дворе звенит … . (слайд 10)
Если с крыши потекло
И сугробы ниже –
Значит, солнце припекло, убирайте … . (слайд 11)
Верещунья, белобока,
И зовут её … . (слайд 12)
На ветке не птичка –
Зверёк-невеличка,
Мех тёплый, как грелка.
Кто же это? … . . (слайд 13)
Самостоятельная работа.
Сейчас поработаем в группах.
- Подберите подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Весна.
Наступила (что?) … . Ярко светит (что?) … . Бегут говорливые (что?) … . (Кто?) … пускают кораблики. Летят перелетные (кто?) … . Все рады приходу весны.
Слова для справок: солнце, птицы, весна, ручейки, дети.
- Прочитайте текст
Итог урока.
-Что узнали нового?
-Какие слова отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?
8. Домашнее задание. Придумать 3 предложения, которые отвечают на вопрос кто? Что?
