6. Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «В мире книг» в 1 классе
Кол-во часов
Основные виды
деятельности
Планируемые результаты
Дата
Примечание
Предметные
Метапредметные (УУД)
Личностные
По плану
Фактич.
Знать
Уметь
-
Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.
1
Знакомство с обложкой, тит.листом, оглавлением., правилами пользования книгой. Игра «Что в твоем рюкзаке живет?» классификация книг по темам и жанрам. Посещение библиотеки.
— осознавать значимость чтения для личного развития;
— формировать потребность в систематическом чтении;
— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации
— находить книгу в открытом библиотечном фонде;
— выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
— сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
— формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;
— характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;
— сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
— слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
— пользоваться аппаратом книги;
— овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
— систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.
Регулятивные умения:
— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
— уметь самостоятельно работать с новым произведением;
— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнениеи аргументировать свою точку зрения;
— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
Формировать положительное отношение к урокам литературного чтения. Формировать внимание к собственному жизненному опыту. Соотносить собственные впечатления с авторскими.
Развивать умение актуализировать память. Развивать творческую инициативу. Определять и высказывать собственную позицию, аргументируя ее.
08.09.
-
Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).
1
15.09.
-
Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке.
1
22.09.
-
Книги о Родине и природе.
1
Самостоятельная работа с выбранной книгой.
29.09.
-
Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.
1
06.10.
-
Книги-сборники писателей-классиков о детях.
1
13.10.
-
Книги современных писателей о детях.
1
Выставка книг детских писателей. Слушание и рассматривание одной из книг. Инсценирование картин –эпизодов из выбранной книги.
20.10.
-
Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и считалки».
1
27.10.
-
Загадки о животных. Игра «Загадай загадку».
1
Игры «Посчитай-ка», «Отгадай загадку»
10.11.
-
Творческая работа «Сочини загадку». Литературные игры «Посчитайся», «Отгадай загадку».
1
17.11.
-
По страницам книг В. Сутеева (книги-сборники, книги-произведения).
1
24.11.
-
В. Сутеев — автор и оформитель книг для детей.
1
Творческая работа «Сочини загадку»
01.12.
-
Литературная игра «По страницам сказок В. Сутеева».
1
08.12.
-
Народные сказки (цепочки). Инсценирование знакомых сказок.
1
Самостоятельная поисковая работа в группах. Книги-сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.
15.12.
-
Книга-сказка. Большеформатные книги с одним произведением.
1
22.12.
-
Библиотечный урок. Книги-сказки о лисе.
1
Оформление выставки книг. Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок»
12.01.
-
Книга сказок (сборники сказочных историй). А.Н. Толстой «Приключения Буратино».
1
19.01.
-
По страницам книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино». Книга историй и приключений героев-кукол. Инсценирование отдельных историй.
1
26.01.
-
Книги С. Маршака. Выставка книг.
1
Слушание и чтение историй книги. Инсценирование отдельных историй.
02.02.
-
Книги-сборники произведений К. Чуковского.
1
09.02.
-
Е. Чарушин — писатель и иллюстратор своих книг.
1
16.02.
-
Книга Ш. Перро «Красная шапочка» в разных изданиях.
1
01.03.
-
Книга Дж. Харриса «Сказки дядюшки Римуса».
1
15.03.
-
В гостях у сказки.
1
22.03.
-
Стихотворения для детей. Книги-сборники.
1
Чтение стихотворений, сказок, загадок.
05.04.
-
Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов.
1
Слушание и чтение отдельных историй. Инсценирование отдельных картин – эпизодов из выбранной книги.
12.04.
-
Дети — герои книг детских писателей.
1
19.04.
-
Литературная игра «Вопросы и ответы».
1
26.04.
-
Книги В. Бианки, Г. Скребицкого.
1
03.05.
-
Книга Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».
1
10.05.
-
По страницам любимых книг. Выставка книг.
1
Выставка. Оказание помощи книжкам.
17.05.
33
Книжкина больница
2
24.05.
