Технологическая карта урока с дидактической структурой урока
Предмет: ОПК
Класс: 4
Тип урока: решение частных задач
1.Объяснить детям, что воскресенье в православии, не просто день недели, а Воскресение – день возобновления жизни; как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа. 2.Создать условия для освоения учащимися ключевых понятий урока.
3.Познакомить с религиозным и светским празднованием Пасхи.
4.Осуществить на материале содержания урока межпредметные связи.
УУД
Личностные УУД: Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
Регулятивные УУД: Принятие и сохранение учебной задачи.
Коммуникативные УУД: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, обосновывать свой ответ, сформулировать собственные выводы.
Познавательные УУД: выявить различия понятий, дать их определение; выполнение заданий развивающего характера, составление таблиц.
Планируемые результаты
Предметные:
•Учащиеся узнаю: о роли Иисуса Христа в православии, что Он пошел на крест ради спасения людей.
•Учащиеся задумаются над знакомыми словами в другом мировоззренческом контексте (пост, Воскресение, Пасха).
•Дети систематизируют свои знания о праздновании Пасхи.
Личностные: понимать значение семейных традиций для укрепления семьи, воспитания детей.
Метапредметные: осуществлять операции анализа и синтеза, классификации, работать с таблицами, различными текстами, рисовать по теме.
Основные понятия
Пост, Воскресение, Пасха
Межпредметные связи
Работа со словарными словами по теме урока, работа с пословицами, написание мини-сочинения, выполнение рисунка (межпредметная связь с русским языком и литературным чтением, изобразительным искусством)
Ресурсы:
Презентация педагога «Пасха»
Формы урока
фронтальная, работа в парах.
Технологии
ИКТ технология
Ход урока
1.Вводный (мотивационно-организационный)
2.Основной этап (информационно-аналитический)
Комментированное чтение статьи в учебнике, сопровождаемое просмотром слайдов
Работа с иллюстративным материалом
3.Заключительный (оценочно-рефлексивный)
4. Дома
1. Организация деятельности учащихся.
Здравствуйте, рада вас всех видеть на уроке. Садитесь. Проверьте, всё ли готово к уроку.
2. Проверка изученного на прошлом уроке:
- О чем рассказывается в Евангелии? СЛАЙД
- Кто такой Иисус Христос? СЛАЙД
- Почему Иисус Христос позволил Себя казнить через распятие? СЛАЙД
- Как переводится слово «Евангелие»? СЛАЙД
- О чем эта весть? СЛАЙД
- Какие православные праздники вам известны?
- Что вы знаете об истории этих праздников?
- Какие праздники отмечают в вашей семье?
- Что вам известно о Пасхе? Как вы думаете, почему перед Пасхой православные соблюдают 40-дневный пост? Как вы понимаете значение поста?
- Что вы представляете, когда говорят о Пасхе?
Слово «Пасха» переводится как «переход», «избавление». СЛАЙД
- Избавление, переход от чего? СЛАЙД
- Господь уподобил свою смерть семени, посеянному в землю.
«…пришел час прославиться Сыну Человеческому. Истинно, истинно говорю вам: если пшеничное зерно, пав в землю, не умрет, то останется одно; а если умрет, то принесет много плода»
- Как переводится имя «Иисус»?
- Узнаем с вами, как православные совершают празднование Пасхи? СЛАЙД
- Пасхальные символы. СЛАЙД
Рассмотрите иллюстрации в учебнике и объясните, что на них изображено, почему автор так назвал иллюстрации? (с.29 «Крестный ход на Пасху», с.30 «Пасхальное угощение: кулич и крашеные яйца», с.30 «Христосование», с.31 «Колокольный звон на Пасху слышен по всей России»)
- Ответьте правильно на вопросы, и вы откроете картину Кошелева «Дети катают пасхальные яйца»
- Предлагаю вашему вниманию тест по теме урока, чтобы узнать, как вы усвоили материал.
- Что вы расскажете о Пасхе дома, друзьям?
- Что спросите о традициях празднования Пасхи в вашей семье (если они есть)?
Подготовить рассказ о традициях празднования Пасхи в твоей семье.
Организуют рабочее место.
Евангелие – это книга, в которой рассказывается о жизни Иисуса Христа.
Сын Божий, Богочеловек.
Чтобы победить смерть.
Благая, радостная весть.
Весть о том, что Иисус Христос ВОСКРЕС.
Запись в тетрадь темы урока.
Чтение рубрики «Вы узнаете».
Запись в тетрадь. Слово «Пасха» переводится как «переход», «избавление».
Запись в тетрадь: избавление от смерти и греха
Запись в тетрадь: Бог спасает
Запись в тетрадь: подготовка, празднование
Запись в тетрадь: яйцо, крестный ход, пасхальное приветствие и целование
Работа в 4 группах
Самостоятельная работа
Коммуникативные УУД: положительный настрой на урок.
Регулятивные УУД: организация рабочего места.
