Контрольная работа по окружающему миру в 3А классе за 1–ое полугодие
2014 – 2015 уч.года по УМК «Начальная школа 21 века»
Фамилия, имя ученика _____________________________________________________
Вариант 1.
1.Заполни схему: ЦАРСТВА ПРИРОДЫ
ГРИБЫ
2. Допиши предложения, вставляя нужные слова:
На шляпке гриба образуются миллионы _____________. Попадая в землю, они прорастают и образуют ______________ – похожую на паутинку сплетение нитей.
3. Подпиши части гриба: [pic]
4. Напиши определения:
ФЛОРА – это _______________________________________________________________________________________
ФАУНА – это _______________________________________________________________________________________
5. Допиши предложения, вставляя нужные слова:
Растения улучшают природную среду: обогащают воздух ________________, очищают его от _________ примесей и пыли, _______________ в окружающую среду вещества, которые ______________ болезнетворные бактерии.
6. Запиши по 5 представителей в каждую группу:
РАСТЕНИЯ
Деревья кустарники травянистые
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
7. Допиши предложения:
1) Водоросли не имеют ______________, _____________, ________________.
2) У мхов есть ______________ и _____________, но нет ______________ и ______________.
3) У папоротников есть _____________, _____________ и ______________, но нет _____________.
8.Перечисли представителей ядовитых растений:
1)____________________
2)____________________
3)____________________
4)____________________
5)____________________
9. Опиши значение органов растения:
КОРЕНЬ___________________________________________________________________________________________
ЛИСТ – ОРГАН _____________________________________________________________________________________
СТЕБЕЛЬ - служит __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
ПОБЕГ ___________________________________________________________________________________________
10. Перечисли 5 представителей растений, занесенных в Красную Книгу России или Вологодской области:
1)___________________________ 2)_________________________ 3) _____________________________
4) __________________________ 5) _________________________
Фамилия, имя ученика _______________________________________________________
Вариант 2.
1. Напиши определения:
ФЛОРА – это _______________________________________________________________________________________
ФАУНА – это _______________________________________________________________________________________
2. Перечисли 5 представителей растений, занесенных в Красную Книгу России или Вологодской области:
1)___________________________ 2)_________________________ 3) _____________________________
4) __________________________ 5) _________________________
3. Допиши предложения:
1) Водоросли не имеют ______________, _____________, ________________.
2) У мхов есть ______________ и _____________, но нет ______________ и ______________.
3) У папоротников есть _____________, _____________ и ______________, но нет _____________.
4. Опиши значение органов растения:
КОРЕНЬ___________________________________________________________________________________________
ЛИСТ – ОРГАН _____________________________________________________________________________________
СТЕБЕЛЬ - служит __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
ПОБЕГ ___________________________________________________________________________________________
5.Заполни схему: ЦАРСТВА ПРИРОДЫ
ГРИБЫ
6. Допиши предложения, вставляя нужные слова:
Растения улучшают природную среду: обогащают воздух ________________, очищают его от _________ примесей и пыли, _______________ в окружающую среду вещества, которые ______________ болезнетворные бактерии.
7. Подпиши части гриба: [pic]
8. Допиши предложения, вставляя нужные слова:
На шляпке гриба образуются миллионы _____________. Попадая в землю, они прорастают и образуют ______________ – похожую на паутинку сплетение нитей.
9.Перечисли представителей ядовитых растений:
1)____________________
2)____________________
3)____________________
4)____________________
5)____________________
10. Запиши по 5 представителей в каждую группу:
РАСТЕНИЯ
деревья кустарники травянистые
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
