Прощание с Азбукой
Звучит музыка
Учитель.
- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас замечательный день. Мы прощаемся с нашей «Азбукой», а это значит, что первая ступенька в школьной жизни уже осталась позади. Но впереди нас ждет ещё много нового и интересного. Мы будем радоваться маленьким победам, и огорчаться неудачам. Мы будем учиться дружить, быть настоящими людьми. Наши дети выучили все буквы русского алфавита и умеют произносить звуки, знают некоторые секреты орфограммы.
С первых дней в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе вы теперь знаете?
АЛИШЕР: Когда к нам взрослый входит в класс,
Вставайте дружно всякий раз.
АСИЯ: Нельзя на уроке, -
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
ИРХАН: Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
А. АЙГУЛЬ: Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
ГАЛИМ: Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
РАДМИЛА: Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
ТАНСУЛПАН: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
ИЛЬГИЗАР: Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ведущая:
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Звучит музыка, появляется Азбука.
Азбука: - Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда,
Любую книжку прочитать,
Без всякого труда.
Учитель:
- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились. Будь нашей гостьей!
Азбука: - Спасибо за приглашение! Но я пришла не с пустыми руками, хочу загадать вам загадки. Дайте правильный ответ на вопрос, и мы начинаем наш праздник.
Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие! Разные такие!
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это…(звуки).
Дети: - Звуки!
Учитель:
- Какие звуки бывают? Чем они отличаются?
РАМИЛЬ: Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
АРСЛАН: Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
ТИМУР: А согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.
Ведущая:
- Давайте поиграем. Я называю звуки, если услышите гласный звук, поднимаете руки вверх, если согласный – присядьте. (а, с, к, у, о, п, ы, н, и, э, т, ь, ъ)
Учитель:
- Почему вы в конце ничего не делали?
- Это буквы, которые не обозначают звука
(они указывают на мягкость и твёрдость согласных).
ДАНИС: Твёрдый знак с богатырём
Одолел крутой подъём,
Т. АЙГУЛЬ: Мягкий знак попробуй, тронь,
Он горяч, как конь, огонь.
Ведущая:
- У Азбуки есть еще одна загадка.
Азбука: Чёрные, кривые, от рождения немые.
А как только встанут в ряд сразу все заговорят. /Буквы/.
Дети: - Буквы!
Азбука:
- А как хорошо вы знаете буквы, мы сейчас проверим. Отгадайте загадки.
На калитку посмотри:
На что она похожа?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок. (И)
Ведущая:
Она – сучок. В любо лесу
Ты увидишь букву ту. (У)
Азбука:
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
Ведущая:
Посмотри на колесо
И увидишь эту букву. (О)
Азбука:
Буква есть –
Внизу крючок,
Точно с краником бачок. (Ц)
Ведущая:
Буква эта – начало алфавита,
Тем она и знаменита,
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко. (А)
Азбука:
Вот стоит, дымок пуская,
Буква та – труба печная.
А ещё – добротный дом,
Детский садик в доме том. (Д)
Ведущая:
На этой букву, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки. (Н)
А эта буква поможет нам
Чистить зубы по утрам. (Щ)
Азбука:
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)
Ведущая:
Полумесяц в небе тёмном
Буквой той повис над домом. (С)
Азбука:
Вы послушайте, друзья,
Каждый знает:
Ведущая:
Буква эта
Самая хвастливая. (Я)
Азбука:
Буква Р перевернулась –
Эти знаком обернулась. (ь)
Ведущая:
Узнаешь сразу ты ее,
С двумя глазами буква...(ё)
Азбука:
Давно известно детям всем,
Корова любит букву...(м)
Ведущая:
С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться –
Повисеть могу на ней
А ещё и подтянуться! (п)
Азбука: - Молодцы! А сколько всего букв в русском алфавите? (33) Кто может их все назвать в правильном порядке?
Раздается стук, входит Нехочуха.
Нехочуха: - Ой! Куда это я попала?
Учитель:
- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?
Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник.
Учитель:
- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха: - Я нигде не учусь!
Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Учитель:
- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!
Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу!
Учитель:
- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, сейчас мы поиграем и покажем Нехочухе, как много мы знаем.
Игра «Подскажи словечко»
Ведущая:
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе...(капот) живот
Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал...(суп) зуб
В реке большая драка
Поссорились два...(мака) рака
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын...(верблюд) жираф
И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по...(голове) животикам.
Учитель: На доске ПЛАКАТ…….Работа в группах.
ярко светит солнце. Наш корабль бежыт по волнам. У штурвала наш капитан денис. вот туча. Сильный ветер. Идет шторм. СОС!
– Что такое СОС!
Дети:
- Сигнал, обозначающий, что в море с кораблем случилась беда.
- Прочитайте текст. Перед вами картинки. Расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали этому тексту.
Дети выполняют задание.
- Найдите в тексте опасные места. Объясните их, тем самым спасем корабль.
Дети находят изученные орфограммы.
- Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как она сама ничего не смогла прочесть.
Нехочуха: - Да, ребята сами читали, а я только слушала, и мне было как–то не по себе.
Ведущая: - А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Ребята, слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущая:
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Нехочуха:
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Ведущая:
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Нехочуха:
Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Ведущая:
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Нехочуха: - И я приготовила вам задание. Вы любите сказки? Тогда сможете отгадать.
1. Кто – то за кого – то ухватился цепко.
– Ох, никак не вытянуть!
– Ох, засела крепко! (Репка)
2. Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)
3. Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)
4. Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…
А кто-то спрашивает её:
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)
5. В сказке небо синее, в сказке птицы страшные
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)
6. Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель:
- Ну что, Нехочуха, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные? Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить «Не хочу! Не буду читать!»?
Нехочуха: - Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! До свидания, ребята! Пойду изучать буквы.
Учитель:
- Нам надо поблагодарить Азбуку, за то, что научила нас читать. Давайте составим слова благодарности (работа в группах: составить из разноцветных букв слово).
Спасибо тебе, Азбука!
Ученики:
ДИЛЯРА: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти»!
Не надо умолять сестрицу
Перечитать еще страницу.
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и почитать.
ЛЕНАР: Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
ДИАНА: Ты – книга первая моя,
Теперь читать умею я.
НАЗГУЛЬ: И дорогой Азбуке
Я говорю: «Благодарю!»
АЛИСА: Мне учиться очень нравиться,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
ЛИАНА: Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре
ЭЛИЗА: Потому, что всюду буквы
Те же, что и в азбуке
РОЗАЛИНА: Спасибо, Азбука, за все,
Что сделала для нас ты!
РАНИС: За слово первое твое, за стих,
За первый твой рассказ.
ЗАРЕМА: Нас научила ты читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
ДИНИСЛАМ: Прошли с тобой от А до Я,
И с нами будешь ты всегда!
УРАЛ: До свидания! До свидания!
А на следующий год,
Азбука читать научит
Тех, кто в 1-ый класс придет!
Азбука:
- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес!
Вы отлично отвечали,
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Ой! Совсем забыла я, друзья,
Вам представить я должна,
Кто на смену мне придет,
Дальше вас учить начнет.
Литературное чтение:
- Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуй, уважаемая Азбука! Здравствуйте, родители!
Я очень рада знакомству с новыми учениками.
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…,
Да, учебник непростой.
Так много интересного,
И много неизвестного.
Я от Азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Надо хорошо читать.
- У вас сегодня праздник, и я хочу преподнести детям в подарок шоколадки, да непростые, а литературные.
- Задание следующее – из букв слова ШОКОЛАД нужно составить другие слова.
АД, ЛАД, ШОК, ШКОЛА, ОКО, ДОЛ, ЛОДКА, КЛАД, КОЛА, ОКЛАД, КОЛОДА, КОЛ.
- А сейчас вы поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл.
Хорошая книга – лучший друг.
Кто много читает, тот много знает.
- О чем эти пословицы? (О книгах) А для чего нам нужно уметь читать?
- Молодцы, ученики, отлично справились с заданиями, я – Литературное Чтение, непременно подружусь с такими хорошими учениками.
Азбука:
- Да, замечательные дети.
Ведущий: - Учёная Азбука! Доброе Литературное Чтение!
В подарок вам и всем гостям ученики первого класса исполнят песню «…………..»
Азбука и Литературное чтение:
- Дорогие первоклассники! Разрешите вручить вам настоящие удостоверения, о том, что вы изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать.
(Вручают каждому ученику удостоверения)
Учитель: - Спасибо вам, Мудрые книги!
Азбуке мы сегодня говорим:
Дети (хором): - «Прощай».
Ведущая: - А Литературному чтению –
Дети (хором): - «До новых встреч!»
Азбука: - Спасибо, ребята!
Литературное чтение: - До новых встреч!
Учитель.
- Дорогие, ребята, а знаете ли вы, на каком этаже находится школьная библиотека?
- А кто хозяйка школьной библиотеки? (Альфия Гумаровна).
Молодцы, слово Альфии Гумаровне.
Библиотекарь:
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.
Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок.
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт. (Крокодил Гена)
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос:…(Мальвина)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый Доктор …(Айболит)
Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,
Вас ждут чудеса на пути,
Возьмите в дорогу любимые книжки –
Они вам помогут идти!
Вам книга поможет к высотам добраться,
На дно океана спуститься не раз,
Но, помните, необходимо стараться,
Чтоб счастье, удача поверили в вас!
Возьмем в дорогу песенку,
Она нам пригодится,
Шагать с ней будет весело –
Вперед! За синей птицей!
Учитель:
- Подошёл к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке,
С вами вместе будет жить!
СЛОВО РОДИТЕЛЯМ
