Краевое государственное казенное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы
«Школа-интернат №14»
(КГКОУ ШИ 14)
Конспект урока
По ритмике
4класс
«Путешествие в страну танца»
Учитель ритмики: Ковган Марина Владимировна.
г.Амурск.
Урок ритмики 4 класс
Тема: «Путешествие в страну танца»
Цели: Формировать умение передавать через движение целостный характер музыки, танца. Учить детей ориентироваться на ритм и мелодию, уметь применять свои знания в жизни. Повторить и закрепить знания по теме «Танец»
Задачи урока:
-Учить выразительности движения в танцах;
-Развивать двигательное воображение и творческую фантазию;
-Применять свои знания на практике;
-Иметь представление, что такое танец.
Планируемые результат:
Личностные: проявлять положительные качества и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; проявлять инициативу в выполнении действий.
Коммуникативные: Участвовать в коллективном обсуждении, определить общую цель и пути ее достижения;
Регулятивные: планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений и условиями их реализации:
Предметные: формирование первоначальных представлений о значении танца для укрепления здоровья; знать жанры танца, движения, названия.
Познавательные: осуществлять анализ выполненных действий, выражать творческое отношение к выполнению заданий.
Оборудование: интерактивная доска, магнитофон, гимнастические ленты, платочки, флажки.
Ход урока:
Организационный момент.
Дети входят в класс под музыку, выстраиваются на середине класса. Девочки, встают в первую линию, мальчики во вторую.
Объявление темы урока «Путешествие в страну танцев» (Слайд 1).
Учитель: Сегодня мы отправимся путешествовать по стране танцев. Ждут нас интересные приключения в виде танцевальных заданий, игр.
Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни (охота, войны, праздники).
Видеоряд: (слайд 2) «Классический» танец - самый трудный танец, обратите внимание на костюмы исполнителей, их обувь. Танец который сочиняет хореограф. (Слайд 3) «Народный» танец - выражает характер, отличительные черты каждого народа. Танец который сочиняет сам народ. (Слайд 4) «Бальный» танец - танец который танцевали на балах. (Слайд 5) «Современный» танец- танец который родился в 20 веке. Изменился быт человека, музыка, изменился и танец.
(Слайд 6) Станция «Спортивная»
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА. Учитель:
Прежде чем отправиться в дорогу, взбодримся и разомнемся!
И так друзья начнем, Мне нужны ваши руки, ноги и спина! Голова, шея и плечи. Тренируем мысли и тело. Приступаем к разминке смело!
Выполнение движений под музыку по инструкции учителя.
Начиная с головы и плавно переходя к упражнениям рук, плеч, туловища и ног, ребята ритмично двигаются. Бег, прыжки, шаги – выполняются в соответствии с музыкой.
(Слайд 7) Станция «Танцевальная»
Учитель: «Какие танцевальные жанры вы знаете?»
Дети называют жанры танца: бальный танец, народный танец, спортивный танец, детский танец и т.д. Остановимся на четырех жанрах.
(Слайд 8 «Полька») Костюм, пара в движении.
«Полька» - родиной этого танца является Чехия. Существуют польки: венгерская, немецкая, шведская, финская, полька-галоп, полька-мазурка. Танцевать можно по одному, а можно парами или группой. А мы будем танцевать парами!
Повторим движения «Польки»
«Шаг полечки»
«Соскоки»
«Подскоки»
«Голоп»
(Слайд 9 «Вальс») костюм.
Учитель: На какой счет звучит вальс? Основные фигуры вальса.
Ни один вечер, бал, праздник не обходится без Вальса.
Танцевальный этюд «Вальс»
(Слайд 10 «Пляска») костюм.
Какие движения вы знаете «Пляски»
Дети перечисляют движения и показывают правило исполнения.
«ковырялочка», «присядка», «хлопушки», «притопы», «дроби», простой танцевальный шаг, шаг с каблучком.
(Слайд 11 «Хоровод») костюм.
Перечислите фигуры хоровода:
«круг», «двойной круг», «змейка», «улитка», «звездочка», «ручеек», «карусель».
Танец «Хоровод».
(Слайд 12 «Спортивный») костюмы.
«Танец с лентами» (движения с лентами): «волна», «дорожка», «круг», «змейка».
(Слайд «Отдохнем – ка»).
В завершении урока – упражнения на релаксацию (снятие мышечного напряжения).
Итог урока.
Учитель: Мы сегодня вспомнили несколько жанров танца. Ребята, чем отличаются все эти танцевальные жанры. Подумайте и ответьте (манера исполнения, характер, костюмы, музыка, движения……..)
Спасибо за урок. Дети под музыку выходят из зала.
