Вводный тест по изобразительному искусству на 2015-2016 учебный год
3 класс
Цель:
- проверить знания учащихся,
- способствовать формированию адекватной оценки своих достижений.
Вариант № 1
Уровень А
Подберите к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелками.
Гуашь А) Искусство, занимающееся созданием
художественных произведений из
цветов, трав, листьев
Кисточка Б) изготовление рисунка или изделия
путём наклеивания или нашивания на
бумагу, ткань разноцветных кусочков
бумаги ткани, трав,
природных материалов
Восковые мелки В) это карандаши с секретом
Аппликация Г) инструмент, сделанный из волоса
животных
Флористика Д) непрозрачная краска при
высыхании
светлеет
Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.
- карандаши
краски
мелки
ножницы
ткань
кожа
бумага
металл
снежинки
паутинки
звёздочки
кружева
Выберите правильный ответ (отметьте галочкой).
Это не материал для рисования:
гуашь
акварель
природный материал
бумага
тушь
молоток
восковые мелки
Что значить изобразить предмет в объёме:
изобразить правильно
изобразить красиво
изобразить так, чтобы его можно было рассматривать со всех сторон
Как делают пластилин:
его добывают из недр земли
добавляют к белой природной глине воск, глицерин, жировые вещества, красители
делают из теста
из чего не делают скульптуры?
из глины и пластилина
из камня и мрамора
из гипса, бронзы и ли чугуна
из дерева
из картона
Кого не рисует художник - анималист
воробьи
свинья
осёл
трава
Почему любили изображать сказочных птиц народные умельцы
они им нравились
считали символом счастья
они были красивыми
Назови трёх волшебных Братьев – мастеров:
Двоюродный, троюродный, родной брат.
Мастер изображения, мастер постройки, мастер украшения.
Мастер изображения, мастер постройки, обувных дел мастер.
Уровень В
Напиши, какие цвета получатся при смешивании
Жёлтый + синий =
Синий + красный =
Красный + жёлтый =
Синий + белый =
Жёлтый + белый =
Синий + чёрный =
Красный + чёрный =
Подчеркните цвета, записанные вами:
Тёплые тона – прямой линией;
Холодные тона – волнистой линией;
Нежные тона – пунктирной линией;
Определите правильную последовательность технологического процесса описания картины с изображением людей (проставьте соответствующие цифры в клетках).
Что они делают?
Какие у них лица?
Как одеты?
В каком настроении?
В какой позе?
Кто изображён?
Что в их изображении раскрывает особенности характера
Уровень С
Подведите итоги изучения изо во 2 классе.
Во 2 классе на уроках изо я узнал(а),___________________
______________________________________________________________________________________________________________________
Вариант № 2
Уровень А
Подберите к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелками.
Аномалистика А) качество человека, которое выражается в
способности действовать смело и
решительно в опасной обстановке
Архитектор Б) повторяемость, чередование элементов
произведения
Ритм В) цвета, которые не могут быть составлены
из других цветов
Основные цвета Г) тот, кто придумывает внешний облик
зданий
Мужество Д) изображение животных в графике,
живописи, скульптуре
Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.
жилые дома административные здания
театры
церкви
постройки
гнездо
нора
дупло
домик
яйцо
ракушка
ореховая скорлупа
стручок фасоли
изба
Выберите правильный ответ (отметьте галочкой).
Зачем автор изображает свои произведения
чтобы порадовать людей
чтобы выразить мысли, чувства, волнующие его
чтобы его полюбил народ
ради славы
Во что не были одеты богатыри?
шлем
кольчугу
вышитую рубаху
сапоги
штаны, подпояспнные ремнём
каску
Назови часть руки?
голень
стопа
бедро
предплечье
Что главное в объёмной работе?
найти правильное движение
придумать сюжет
слепить героев
сделать одежду и оружие
Женский головной убор на Руси?
кокошник
кепка
шлем
пилотка
Красный цвет – это значит
красивый, дрогой, достойеый, богатый
добрый
строгий
злой
Уровень В
Напиши :
Когда создаётся образ доброй царевны, то художники воспевают её нежность, приветливость, стройность, улыбку и доброту, используют…………………………………………краски, рисуют………………………………………………линиями. А изображая злую, они стремятся показать её жадность, коварство, леность,
используют…………………………………………краски, рисуют………………………………………………линиями.
Определите правильное название и автора картины
[pic] И. Левитан «Золотая осень»
[pic] И. Айвазовский «Девятый вал»
[pic] В. Васнецов «Три богатыря»
[pic] М. Врубель «Царевна Лебедь»
[pic] А. Саврасов «Грачи прилетели»
Уровень С
Подведите итоги изучения изо во 2 классе.
Во 2 классе на уроках изо я научи (лся или ась)
______________________________________________________________________________________________________________________
Эталон ответа
Вариант № 1
Уровень А
Подберите к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелками.
Гуашь А) искусство, занимающееся созданием
художественных произведений из
цветов, трав, листьев
Кисточка Б) изготовление рисунка или изделия
путём наклеивания или нашивания на
бумагу, ткань разноцветных кусочков
бумаги ткани, трав,
природных материалов
Восковые мелки В) это карандаши с секретом
Аппликация Г) инструмент, сделанный из волоса
животных
Флористика Д) непрозрачная краска при
высыхании светлеет
Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.
- карандаши
краски
мелки
ножницы
ткань
кожа
бумага
металл
снежинки
паутинки
звёздочки
кружева
Выберите правильный ответ (отметьте галочкой).
Это не материал для рисования:
гуашь
акварель
природный материал
бумага
тушь
молоток
восковые мелки
Что значить изобразить предмет в объёме:
изобразить правильно
изобразить красиво
изобразить так, чтобы его можно было рассматривать со всех сторон
Как делают пластилин:
его добывают из недр земли
добавляют к белой природной глине воск, глицерин, жировые вещества, красители
делают из теста
Из чего не делают скульптуры?
из глины и пластилина
из камня и мрамора
из гипса, бронзы и ли чугуна
из дерева
из картона
Кого не рисует художник - анималист
воробьи
свинья
осёл
трава
Почему любили изображать сказочных птиц народные умельцы
они им нравились
считали символом счастья
они были красивыми
Назови трёх волшебных Братьев – мастеров:
Двоюродный, троюродный, родной брат.
Мастер изображения, мастер постройки, мастер украшения.
Мастер изображения, мастер постройки, обувных дел мастер.
Уровень В
Напиши, какие цвета получатся при смешивании
Жёлтый + синий =зелёный
Синий + красный =фиолетовый
Красный + жёлтый =розовый
Синий + белый =голубой
Жёлтый + белый =светло-жёлтый
Синий + чёрный =тёмно-синий
Красный + чёрный =тёмно-красный
Подчеркните цвета, записанные вами:
Тёплые тона – прямой линией; тёмно-красный.
Холодные тона – волнистой линией; тёмно-синий,голубой, фиолетовый, зелёный.
Нежные тона – пунктирной линией; светло-жёлгый, розовый.
Определите правильную последовательность технологического процесса описания картины с изображением людей (проставьте соответствующие цифры в клетках).
Что они делают?
Какие у них лица?
Как одеты?
В каком настроении?
В какой позе?
Кто изображён?
Что в их изображении раскрывает особенности характера
Уровень С
Подведите итоги изучения изо во 2 классе.
Во 2 классе на уроках изо я узнал(а) правила расположения рисунка на листе, имена художников, разные выразительные средства, отличие рисунка с натуры от рисунка по памяти и от декоративного рисунка, какие материалы используют в художественной литературе.
Вариант № 2
Уровень А
Подберите к каждому понятию соответствующее ему определение, соединив их стрелками.
Аномалистика А) качество человека, которое выражается в
способности действовать смело и
решительно в опасной обстановке
Архитектор Б) повторяемость, чередование элементов
произведения
Ритм В) цвета, которые не могут быть составлены
из других цветов
Основные цвета Г) тот, кто придумывает внешний облик
зданий
Мужество Д) изображение животных в графике,
живописи, скульптуре
Зачеркни лишнее понятие в каждой группе слов.
жилые дома административные здания
театры
церкви
постройки
гнездо
нора
дупло
домик
яйцо
ракушка
ореховая скорлупа
стручок фасоли
изба
Выберите правильный ответ (отметьте галочкой).
Зачем автор изображает свои произведения
чтобы порадовать людей
чтобы выразить мысли, чувства, волнующие его
чтобы его полюбил народ
ради славы
Во что не были одеты богатыри?
шлем
кольчугу
вышитую рубаху
сапоги
штаны, подпояспнные ремнём
каску
Назови часть руки?
голень
стопа
бедро
предплечье
Что главное в объёмной работе?
найти правильное движение
придумать сюжет
слепить героев
сделать одежду и оружие
Женский головной убор на Руси?
кокошник
кепка
шлем
пилотка
Красный цвет – это значит
красивый, дрогой, достойеый, богатый
добрый
строгий
злой
Уровень В
Напиши :
Когда создаётся образ доброй царевны, то художники воспевают её нежность, приветливость, стройность, улыбку и доброту, используют светлые, тёплые краски, рисуют плавными линиями. А изображая злую, они стремятся показать её жадность, коварство, леность,
Используют тёмные, холодные краски, рисуют угловатыми линиями.
Определите правильное название и автора картины
[pic] И. Левитан «Золотая осень»
[pic] И. Айвазовский «Девятый вал»
[pic] В. Васнецов «Три богатыря»
[pic] М. Врубель «Царевна Лебедь»
[pic] А. Саврасов «Грачи прилетели»
Уровень С
Подведите итоги изучения изо во 2 классе.
Во 2 классе на уроках изо я научи (лся или ась) пользоваться разными средствами и материалами, смешивать краски, использовать выразительные художественные средства, создавать аппликации, передавать свои впечатления в рисунке.
Нормы оценок
При выставлении оценки следует ориентироваться на следующую шкалу:
«3» - если сделано не менее 50% объёма работы;
«4» - если сделано не менее 75% объёма работы;
«5» - если работа не содержит ошибок.
Задания уровня сложности А следует оценивать 1 баллом, задания уровня В – 2 баллами, уровня С – 3 баллами.
