| «Золотая душа»
«Ты на свете лучше всех!» Поэтический родник | «Рогатый ягненок» Ш. Бейшеналиев «Верблюд и мальчик» «Рыцарь» В. Железняков «Цветик – Семицветик» В. Катаев «Три дочери» сказка «Два брата» Е. Шварц «Ручей» Хилья Сула Тавасшерна «Ветер и солнце» К. Ушинский
«Доброта» Р. Николаенко «Бабушка» А. Кайранов «Наш ата» С. Сеитов Повторение по разделу | Знают определение термина «повествование», умеют анализировать текст по вопросам, четко отвечают на поставленные вопросы, подбирают пословицы к тексту, соотносят пословицы с произведениями, составляют планы пересказа. | Новые подходы в обучении. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Обучение критическому мышлению. Оценивание для обучение и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении. | Парный (составление вопросов, планов). Групповой (умение работать в группе и презентовать свои работы). Индивидуальное (умение пересказывать текст, выразительное чтение) Частично – поисковая работа Малые группы (инсценировки) Оборудование: бумага А4, А2, фломастеры, стиккеры, смайлики, картинки, учебник, тетрадь | А. Умеет определять по первым строкам авторов произведений; пересказ близкий к тексту по составленному плану; выразительное чтение.
В. Умеет составлять план пересказа и пересказывает текст
С. Умеет отвечать на вопросы; знает произведения и авторов. | 1. Взаимопроверка 2. ФО 3. Смайлики 4. Светофор 5. Аплодисменты |
