Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №86

имени контр-адмирала И.И.Вереникина»

на заседании МО учителей

_ начальных классов

Протокол № 6 от «30»мая 2016г.

Р Руководитель МО_____И.Н.Афанасьева

« «Согласовано»

З Заместитель директора по НМР

_ ________________В.Г.Мылова

« «____»______________2016г.

« «Утверждаю»

Директор МБОУ «СШ №86»

_ __________________Л.А.Голышева

Приказ№_____от«____»_____________2016г.

Рабочая программа

Наименование учебного предмета - Окружающий мир

Класс - 1Б

Уровень общего образования - начальная школа

Учитель - Трофимова Е.М.

Срок реализации программы, учебный год - на 2016-2017 учебный год.

Количество часов по учебному плану - всего 66 часов в год, в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета Знаний» /под общей редакцией И.А.Петровой. – 2-е изд., доработанное – М.: Астрель,2011год.

Программа курса «Окружающий мир» (Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов, Е.В., Саплина, А.И. Саплин)

Учебник – Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. Учебник в 2 частях – М.: АСТ: Астрель,2015г.

Рабочую программу составила - __________ Трофимова Елена Михайловна, высшая квалификационная категория.

Г.Ульяновск-2016.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №86

имени контр-адмирала И.И.Вереникина»

на заседании МО учителей

_ начальных классов

Протокол № 6 от «30»мая 2016г.

Р Руководитель МО_____И.Н.Афанасьева

« «Согласовано»

З Заместитель директора по НМР

_ ________________В.Г.Мылова

« «____»______________2016г.

« «Утверждаю»

Директор МБОУ «СШ №86»

_ __________________Л.А.Голышева

Приказ№_____от«____»_____________2016г.

Рабочая программа

Наименование учебного предмета - Окружающий мир

Класс - 1А

Уровень общего образования - начальная школа

Учитель - Афанасьева И.Н.

Срок реализации программы, учебный год - на 2016-2017 учебный год.

Количество часов по учебному плану - всего 66 часов в год, в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета Знаний» /под общей редакцией И.А.Петровой. – 2-е изд., доработанное – М.: Астрель,2011год.

Программа курса «Окружающий мир» (Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов, Е.В., Саплина, А.И. Саплин)

Учебник – Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. Учебник в 2 частях – М.: АСТ: Астрель,2015г.

Рабочую программу составила - __________ Афанасьева Ирина Николаевна, высшая квалификационная категория.

Г.Ульяновск-2016.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №86

имени контр-адмирала И.И.Вереникина»

на заседании МО учителей

_ начальных классов

Протокол № 6 от «30»мая 2016г.

Р Руководитель МО_____И.Н.Афанасьева

« «Согласовано»

З Заместитель директора по НМР

_ ________________В.Г.Мылова

« «____»______________2016г.

« «Утверждаю»

Директор МБОУ «СШ №86»

_ __________________Л.А.Голышева

Приказ№_____от«____»_____________2016г.

Рабочая программа

Наименование учебного предмета - Окружающий мир

Класс - 1Г

Уровень общего образования - начальная школа

Учитель - Пирогова Э.И.

Срок реализации программы, учебный год - на 2016-2017 учебный год.

Количество часов по учебному плану - всего 66 часов в год, в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета Знаний» /под общей редакцией И.А.Петровой. – 2-е изд., доработанное – М.: Астрель,2011год.

Программа курса «Окружающий мир» (Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов, Е.В., Саплина, А.И. Саплин)

Учебник – Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. Учебник в 2 частях – М.: АСТ: Астрель,2015г.

Рабочую программу составила - __________ Пирогова Эльвира Исхаковна, первая квалификационная категория.

Г.Ульяновск-2016.

1. Пояснительная записка

I.1.Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Также на основе нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ф3 «Об образовании в Российской Федерации».

2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.11. 2015 №3 «О внесении изменений в СанПиН2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»

3. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010г. № 1241, от 22.09.2011г. № 2357, от 18.12.2012г. № 1060, от 31.12.2015 № 1576)

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О рекомендации к использованию примерной основной образовательной программы начального общего образования» (Письмо департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2010г. №03-48).

6. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 21.04.2016г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016/17 учебный год, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г.  № 253».

7. Письмо Министерства образования и науки Ульяновской области от 11.08.2016г. № 73-иогв-01/6203исх «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях Ульяновской области в 2016-2017  учебном году».

8. Образовательная программа ООО НОО МБОУ «СШ №86 И.И.Вереникина».

9. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир:[сборник]. -2-е изд., дораб.-М.: АСТ:Астрель, 2011.

10. Положение о рабочей программе МБОУ «СШ №86 И.И.Вереникина» города Ульяновска. Утверждено на педагогическом совете Пр.№1 от 29.08.2016г.

Рабочая программа по окружающему миру составлено в соответствии с «Программой общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 – 4 классы. Учебно – методический комплект «Планета знаний» - М.: Астрель; 2011, изданной под общей редакцией И. А. Петровой.

I.2.Цели и задачи учебного предмета.

• систематизация имеющихся у детей представлений об окружающем мире;

• формирование элементарных представлений о природе, человеке и обществе в их взаимодействии;

• знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, эксперимент, моделирование, измерение и др.);

• социализация ребенка;

• развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.);

• воспитание внимательности, наблюдательности и любознательности;

• формирование самостоятельной познавательной деятельности;

• воспитание бережного отношения к природе и продуктам труда людей.

I.3.Описание места учебного предмета в учебном плане.

В первом классе на изучение окружающего мира отводится 66 часов (2 часа в неделю,33 учебные недели).

I.4.Учебно-методическое обеспечение.

Программа 1 класса обеспечивается учебно-методическим комплектом:

Учебники и учебные пособия:

1. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Окружающий мир. 1 класс. Учебник. — М.: ACT, Астрель,2015г.

2. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Окружающий мир. 1 класс. Рабочие тетради № 1, № 2. — М.: ACT, Астрель, 2016г.

3. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов, Э. Э. Кац. Обучение в 1 классе по учебникам «Окружающий мир», «Литературное чтение». Методическое пособие. — М.: ACT, Астрель, 2016г.

4. Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов. Проверочные и диагностические работы к учебнику «Окружающий мир» — М.: ACT, Астрель, 2016г.

II. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения музыки

1 класс

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся 1 класса

Учащиеся должны знать:

-основные части тела человека (голова, шея, туловище, руки, ноги);

•органы чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа) и их значение;

• виды эмоционального состояния человека (грустный, веселый, удивленный, испуганный);

• о здоровом образе жизни и элементарных правилах личной гигиены;

• о предметах личной гигиены и их назначении;

• о профессиях родителей и работников школы;

• о безопасном поведении дома, в школе, на улице, в природе и общественных местах;

• свои имя, отчество, фамилию, дату рождения, домашний адрес;

• название страны, ее столицу;

• герб и флаг России;

• виды транспорта (наземный, воздушный, водный);

• названия частей растений;

• отличительные признаки деревьев, кустарников и травянистых растений, лиственных и хвойных растений;

• названия некоторых насекомых, рыб, птиц и зверей (по 3-4 представителя);

• о значении домашних животных в жизни человека;

• наиболее характерные признаки времен года (состояние неба, тепло или холодно, виды осадков, состояние растений и животных);

• названия месяцев в году и дней в неделе;

• названия некоторых охраняемых растений и животных.

Учащиеся должны уметь:

• различать эмоциональные состояния людей (грусть, веселье, удивление, испуг);

• выполнять элементарные правила личной гигиены;

• выполнять правила безопасного поведения дома, на улице, в природе и общественных местах;

• приводить примеры видов труда людей;

• вежливо выражать приветствие, благодарность, просьбу; правильно вести себя за столом и в общественных местах;

• различать части растений (корень, стебель, лист, цветок, плод);

• приводить примеры дикорастущих и культурных растений, домашних и диких животных;

• ухаживать за комнатными растениями;

• правильно вести себя в природе.

Учащиеся могут знать:

• названия основных возрастных периодов жизни человека (младенец, дошкольник, школьник, подросток, взрослый, старый человек);

• о самонаблюдении и самоконтроле;

• о мире невидимых существ и их роли в распространении болезней;

-некоторые отличительные признаки основных групп животных (насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей);

• условия жизни растений и животных: свет, тепло, вода, воздух, почва;

• как развивается растение;

• о разнообразии способов движения и питания животных;

• гимн России.

Учащиеся могут уметь:

• различать объекты живой и неживой природы;

• различать деревья, кустарники, травы, лиственные и хвойные растения;

• выращивать растение одним из изученных способов (из семени, луковицы, черенка, листа);

-приводить примеры представителей разных групп животных (насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей);

• рассказывать о разнообразии труда людей;

• устанавливать родственные связи между объектами живой природы;

• пользоваться схемами, таблицами, справочной литературой.

Кроме того, в программе определены знания и умения, которыми дети могут овладеть за счет более полного усвоения содержания программы благодаря своей любознательности и способностям.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по курсу «Окружающий мир» к концу 1 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

• ориентация на выполнение основных правил безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах;

• понимание необходимости выполнения правил личной гигиены для сохранения здоровья;

• понимание необходимости бережного отношения к природе;

могут быть сформированы:

• понимание значения изучения курса «Окружающий мир»;

• понимание необходимости заботливого и уважительного отношения к членам семьи;

• понимание своей сопричастности к жизни страны;

• понимание красоты окружающего мира.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Человек и природа

Учащиеся научатся:

• называть характерные признаки времен года;

• различать и называть части растений;

• ухаживать за комнатными растениями;

• выполнять правила поведения в природе, узнавать и называть некоторые охраняемые растения и животные;

• различать и называть основные части тела человека;

• называть органы чувств и рассказывать об их значении;

• приводить примеры культурных и дикорастущих растений, диких и домашних животных;

• рассказывать о значении домашних животных в жизни человека;

• приводить примеры представителей разных групп животных (насекомых, рыб, птиц, зверей).

Учащиеся получат возможность научиться:

• различать и приводить примеры объектов живой и неживой природы;

• характеризовать особенности времен года (состояние неба, тепло или холодно, виды осадков, состояние растений и животных);

• называть основные возрастные периоды жизни человека;

• рассказывать о мире невидимых существ и их роли в распространении болезней;

• называть некоторые отличительные признаки основных групп животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери);

• рассказывать о способах движения и питания животных;

• рассказывать об условиях, необходимых для жизни растений и животных;

• различать деревья, кустарники, травы, лиственные и хвойные растения;

• рассказывать, как развивается растение из семени;

• выращивать растение одним из изученных способов.

Человек и общество

Учащиеся научатся:

• называть свое имя, отчество, фамилию, дату рождения, домашний адрес;

• выражать приветствие, благодарность, просьбу;

• выполнять элементарные правила личной гигиены, пользоваться предметами личной гигиены;

• рассказывать о профессиях родителей и работников школы;

• проявлять уважительное отношение к окружающим людям;

• выполнять основные правила безопасного поведения, дома, в школе, на улице, в природе и общественных местах;

• приводить примеры видов труда людей;

• узнавать герб и флаг России, называть ее столицу;

• различать и называть виды транспорта (наземный, водный, воздушный).

Учащиеся получат возможность научиться:

• различать виды эмоционального состояния человека;

• воспроизводить гимн России.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• понимать свое продвижение в овладении содержанием курса;

• понимать, что уже усвоено и что предстоит усвоить с опорой на маршрутные листы.

Учащиеся могут научиться:

• осуществлять контроль за усвоением учебного материала при выполнении заданий учебника;

• замечать и исправлять свои ошибки и ошибки одноклассников.

Познавательные

Учащиеся научатся:

• понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;

• называть и различать окружающие предметы и их признаки;

• устанавливать правильную последовательность событий (времен года, месяцев, дней недели, времени суток).

Учащиеся могут научиться:

• осуществлять поиск информации при выполнении заданий и подготовке проектов;

• сравнивать объекты, выделяя сходства и различия;

• группировать различные предметы по заданному признаку.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• участвовать в диалоге при выполнении заданий;

• оценивать действия одноклассников.

Учащиеся могут научиться:

• осуществлять взаимопроверку при работе в паре;

• сотрудничать в поиске и сборе информации при выполнении совместно выбранного проекта.

III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Тема блока

Количество часов

1.

Пришла пора учиться

13 ч.

2.

Человек

13 ч.

3.

Природа в жизни человека

23 ч.

4.

Человек среди людей

17 ч.

Итого

66 ч.

IV. Календарно-тематическое планирование.

Тема

Дата

Кол-во часов

план

факт

Пришла пора учиться – 13 ч.

1

Вводный урок. Что такое окружающий мир

1

2

Ты и твое имя

1

3

Твоя школа (экскурсия по школе)

1

4

Твоя школа

1

5

Во дворе школы (экскурсия)

1

6

Во дворе школы

1

7

Вот и лето прошло (экскурсия)

1

8

Вот и лето прошло

1

9

Дорога в школу

1

10

Дорога в школу

1

11

Твой распорядок дня

1

12

Экскурсия «Осень»

1

13

Осень

1

Человек-13ч.

14

Как ты рос

1

15

Как ты воспринимаешь мир

1

16

Как ты воспринимаешь мир

1

17

Твоё тело

1

18

Как ты питаешься

1

19

Твоя одежда

1

20

Твоя одежда

1

21

Будь здоров!

1

22

Будь здоров!

1

23

Твоё настроение

1

24

Твоё настроение

1

25

Будь внимательным!

1

26

Будь внимательным

1

Природа в жизни человека-23ч.

27

Полна природа удивленья

1

28

Вода и воздух

1

29

Вода и воздух

1

30

Экскурсия «Зима»

1

31

Зима

1

32

Времена года

1

33

Как устроено растение

1

34

Как устроено растение

1

35

Деревья, кустарники, травы

1

36

Деревья, кустарники, травы

1

37

Деревья, кустарники, травы

1

38

Как развивается растение

1

39

Как развивается растение

1

40

Растения в нашем классе

1

41

Насекомые, птицы, рыбы, звери…

1

42

Насекомые, птицы, рыбы, звери…

1

43

Насекомые, птицы, рыбы, звери…

1

44

Жизнь животных

1

45

Жизнь животных

1

46

Домашние животные

1

47

Домашние животные

1

48

Береги природу, человек!

1

49

Береги природу, человек

1

Человек среди людей-17ч.

50

Наша Родина

1

51

Наша Родина

1

52

Наш дом

1

53

Наш дом

1

54

Наши родственники

1

55

Наши родственники

1

56

Хороший день

1

57

Хороший день

1

58

Весна

1

59

Весна

1

60

Наша безопасность

1

61

Наша безопасность

1

62

Будем вежливы

1

63

Будем вежливы

1

64

Мы едем, едем, едем…

1

65

Мы едем, едем, едем…

1

66

Скоро лето

1