Тема: Наши проекты. Скоро Новый год!
Цель: создать условия дл закрепления техники безопасности при работе с ножницами; способствовать развитию умений соотносить материал с изделием, совершенствовать приемы работы с клеем, проявлять творческую инициативу; воспитывать эстетический вкус.
Планируемые результаты: научатся работать в группе, анализировать конструкцию елочных игрушек, работать с опорой на рисунки в учебнике; оценивать результаты своей деятельности.
УУД: Р. сравнивать раскладку предметов на рабочем месте, находить сходства и различия. П. запоминать правила техники безопасности работы с ножницами. К. работать в группе, слушать и понимать речь других, допускать существование различных точек зрения. Л. Проявляют интерес к творческой деятельности.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Постановка учебной задачи.
- Что вы делали на прошлом уроке?
- Какой материал использовали при работе?
- С каким инструментом работали?
- Можно ли из бумажных полосок сделать другие новогодние украшения?
Учитель предлагает сформулировать тему урока и учебную задачу.
3. Освоение новых знаний и способов действий.
Беседа.
- Отгадайте загадку:
- Сегодня мы продолжим делать украшения для елки. Чем можно украшать елку вы узнаете отгадав загадки. (по мере отгадывания загадок учитель вывешивает картинки с их изображением)
Светит как фонарик
Только он не скачет –
Очень хрупкий …(Шарик)
Будто яркие конфетки
Очень громкие игрушки
Разноцветные …(Хлопушки)
Там красавица – игрушка
Наверху она всегда
Пятикрылая …(Звезда)
Искры с палочки летят
В рассыпную, как хотят. (Бенгальский огонь)
Он на бале-маскараде
Над толпой летает,
Всё вокруг, веселья ради,
В кольца заплетает. (Серпантин)
Эта змейка в Новый год
К нам на елку заползет,
Подмигнет сто тысяч раз
Сотней разноцветных глаз. (Электрическая гирлянда)
Вся сверкает, серебрится
Эта чудо-крошка.
Но в дождинку превратится,
На твоей ладошке. (Снежинка)
Словно пушка загрохочет
И раскрасит небо ночью.
Вздрогнут кошка и окно,
И опять темным-темно.(Фейерверк)
В январе, на праздник важный,
Дождь идёт цветной, бумажный. (Конфетти.)
Из бумаги клеят дети. (Гирлянды.)
И в украшение связали.
Теперь блестят они на ёлке
Сквозь изумрудные иголки. (Бусы.)
- Рассмотрите рисунки в рабочей тетради (с. 12-13) и образцы изделий из бумажных полосок.
- Какие новогодние украшения изображены на рисунках?
- Из каких материалов они выполнены?
- Какие инструменты нам потребуются для работы?
- Какие из них могут быть опасными для вас?
- Какова последовательность изготовления данных игрушек?
4. Закрепление знаний и способов действий.
Организует работу по учебнику.
Задание: изготовить елочные игрушки из бумажных полосок.
Наблюдает за работой, при необходимости оказывает помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест.
5. Рефлексия учебной деятельности.
- Какие цели, задачи стояли перед нами в начале урока?
- Смогли ли вы их достичь?
- Какие приемы вами освоены легко?
- Какие вызвали трудности?
