Сценарий выпускного вечера .4 класс.
Учитель- Здравствуйте, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. Мы с ребятами очень рады видеть вас на нашем празднике.
-У наших ребятишек важный день-
Преодолели первую ступень!
Пора с начальной школой им прощаться,
Ко взрослой школьной жизни приобщаться.
-Давайте встретим аплодисментами наших ребят.(дети выходят парами под музыку, строятся полукругом)
-Итак прошло 4 года, с того момента ,как наши дети пришли на свой первый в жизни урок....А сегодня мы приглашаем вас на съемки фильма с рабочим названием «Вспомним как это было. Или один день из жизни нашего класса».
Выходит девочка с кино-хлопушкой. Сцена первая. Дубль первый.
Учитель- Какие наши ребята сегодня красивые. Они молодцы они прошли первый этап школьного пути. Нелегко сейчас детям в школе...Ну, дети точно считают что, в школе учится ооочень сложно.
Дети поют «Песенку первоклассника» Пугачевой («толи ещё будет...»).Затем рассаживаются в зале. Остаются на сцене 2 ребёнка.
1р.-Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
2 р.- Мы были все смешными малышами,
Когда пришла впервые в первый класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Учитель: Было первое сентября, первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.
Настя :В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться…
И задавали один и тот же вопрос, при этом, почему – то нервно улыбаясь:
Олеся: Ну как? Тебе понравился первый день в школе?
Илья :Понравился!
Настя:А что мы еще могли ответить?
Олеся :Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела…
Илья:Я тоже не стал говорить, что этот галстук, «как у папы» мне не нужен, если об него нельзя было вытирать грязные руки…
Настя :И главное, что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела.
А так…..
Вместе: Нам очень понравилось!
Учитель- Так давайте вспомним, как всё начиналось! Вспомним наши уроки и перемены, наши победы и промахи. Если кому-то покажется, что это не про нас, пусть не сомневается- хотя имена участников событий мы изменили, все совпадения с реальной действительностью не являются случайными...Итак, мы приглашаем вас на обычный урок, в первый класс.
Девочка с хлопушкой. Сцена вторая. Дубль первый.
На парте стоит табличка «1 в класс». На сцене стоят две парты со стульями. На партах прописи, буквари, пеналы. За каждой партой мальчик и девочка. Рядом портфели.
Учитель даёт звонок.
Учитель- Доброе утро, ребята. Садитесь. Вы уже два месяца учитесь в первом классе и многому научились. Сейчас послушаем , как читает Олеся Нохрина .
(1)читает по слогам букварь. В это время мальчик на соседней парте (Валера Родин) с громким стулом роняет голову на стол. Все вскакивают, кроме соседки мальчика по парте ( Настя Шамина).
Учитель- Что это? Кто это? Все живы?
Настя- Тише, Екатерина Геннадьевна! Это Валера уснул, а Вы его разбудить можете!
Учитель( потише)-Хорошо, тогда давайте откроем прописи на странице....
Мальчик ( Дима Назаров) поднимает руку- Учительница...я в туалет хочу.
Учитель- Иди, Дима, иди..(мальчик выходит) А мы начинаем писать строчную букву у. Посмотрите, правильно, ли лежит тетрадь ( поправляет..)
Дима вернулся. Пока шёл, споткнулся об портфель, пнул его. Учитель поднимает портфель, ставит его на место. В это время Валера просыпается и залезает под парту. Учитель поворачивается...
Учитель- А где Валера? Валера!!
Валера- Да здесь я! Я ручку уронил. И вообще я устал, я домой хочу...
(Дима- А я пить хочу...
Учитель- Иди ,Дима, попей.. А мы переворачиваем страницу...
Валера толкаются с Настей . Мальчик вываливается в проход...Дима возвращается.
Учитель- Что у вас происходит?
Настя-Он на мою территорию локоть положил...
Валера- А она на мою территорию свои карандаши разложила...
Начинают толкаться, толкают и девочку впереди..Олеся бьет мальчику учебником по голове. Дима тянет руку.
Учитель- Всё успокойтесь немедленно! Что тебе, Дима?
Дима- Я есть хочу.
Учитель- Скоро пойдем завтракать, потерпи.
Дима –А можно выйти?
Учитель- Выйди. Давайте ,ребята дальше работать.
Входит Дима с пакетом булок.
Учитель- Димочка, ты же лопнешь...
Дима- А я не себе, я домой купил, маме..( Прикрывается учебником и начинает жевать булки)
Настя- Екатерина Геннадьевна, а Валера взял мою ручку!
Валера – Это моя!!
Дима доедает последнюю булку, поглаживает живот, улыбается...
Учитель- Дима, перестань жевать. Ты ведь хотел отнести булки маме.
Дима- А ей нельзя, она на диете!
Учитель-(даёт звонок) Всё дети! Домой! ( тихонечко, отвернувшись от детей к зрителям)-Ура !
Дети собирают портфели и идут на места. Последней собирается девочка(Олеся). Пока она собирается, в класс входит девочка в белом халате. (Лиля Батракова)
Учитель- Здравствуйте! ( Представляет зрителям) Это наш школьный врач, Анна Петровна. Я как раз хотела с вами поговорить.
Девочка собрала портфель и тянет его за собой...
Учитель- Вот посмотрите, доктор! Я очень озабочена перегруженностью наших учеников! Посмотрите, как дети сгибаются под тяжестью портфелей. Надо что-то делать.
Врач- Мы должны немедленно написать запрос в Думу о перегрузке наших детей. Пусть решают вопрос , пусть думают как облегчить вес учебников и тетрадей!
Учитель забирает у девочки портфель, начинает его разбирать. (чтобы всем было видно).
Достаёт куклу, бутылку лимонада, журнал мод, косметику, наушники....
Врач- А где же учебники, тетради?
Девочка (достает тоненькую тетрадочку...)- Вот!!!
Девочка с хлопушкой. Сцена третья. Музыкальная пауза.
Исполнение песни.
Учитель- Дорогие гости вы побывали на уроке в 1 классе. А теперь предлагаем вместе с ребятами перейти во второй класс. И побывать на уроках во втором классе.
Девочка с хлопушкой. Сцена четвёртая. Урок математики. Дубль первый.
На парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Сценка "На уроках математики" [pic]
Действующие лица: учитель(Юля) и ученики класса
Учитель: Решать задачу к доске идёт ...Слава.
Слава выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик направляется к двери.
Учитель: Слава , ты куда?!
Ученик: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Илья, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Зохра, ответь пожалуйста, сколько будет дважды два?
Ученица: Четыре.
Учитель-Молодец, вот тебе четыре конфетки
Ученица: Эх, надо было десять сказать!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
На парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Девочка с хлопушкой. Сцена пятая. Урок рисования..
Сценка "Урок рисования в школе" [pic]
Действующие лица: Учитель(Андрей) школьники, ученик Слава
Дети сидят за партами, рисуют. Учитель у доски.
УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.
(Учитель ставит вазу на постамент.
Проходит время. Учитель начинает ходить и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии.
Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.)
УЧИТЕЛЬ? Слава, объясни – что это?!
УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!
УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!
УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывается рисунок)
УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??
УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Слава! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!
Учитель даёт звонок. Дети уходят в зал. На сцене остаётся один ученик.
Ученик-( Илья)-
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: "Что за безобразие?!
Сплошные "тройки", где разнообразие?"
Когда же я принёс "разнообразие",
Она опять кричала: "Безобразие!"
На сцене два ребенка. «Мама» в фартуке.
Девочка с хлопушкой. Сцена шестая. Разговор с мамой. (мама Лиля)
Магомед: Мам,а ты помнишь, что обещала мне 1000 рублей, если я перейду в 3 класс?
Мама: Конечно помню, сынок!
Сын: Радуйся, мам! Я тебе деньги сэкономил!
Мама: (Хватаясь за голову) Что?! Какой позор! Давай сюда дневник!
Магомед: (отступая к двери) А у меня его нету, я Мишке дал, родителей попугать!
Учитель- Да...Бывают и такие детки. Но у нас таких нет. В третий класс перешли все! И мы приглашаем вернуться примерно на год с назад, побывать на уроках в 3 классе.
Девочка с хлопушкой. Сцена седьмая. Урок русского языка. Дубль первый.
На парте стоит табличка «3в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Сценка "На уроках русского языка" [pic]
Действующие лица: учитель( Яна) и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Артём (тянет руку и кричит): Марь Иванна, давайте я буду первым, и ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Илья, слово в слово похоже на сочинение Артёма
Ученик: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Даша, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Дыдочкина: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Марьям, не понимаю, как один человек может допустить столько ошибок!
Мусаева: Почему один, Мне родители помогали.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Илья?
Шуштанов: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Шуштанов: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Бойков, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Ну всё ,Артём! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик: А послезавтра?
Учитель даёт звонок. Дети остаются на сцене.
Сценка "Переменка". (2 девочки ведут диалог. На заднем плане 2мальчика изображают драку, игру с фишками, катание на спине и т.п.).
Артём-Перемена!
Илья-Перемена!
Даша-4 "в" залез на стену.
Марьям- Мокрые волосы, растрёпанный вид:
Даша-Капелька пота по шее бежит.
Марьям-Может быть это Илья и Артём
Ныряли вниз головой в водоём?
Даша -Или на них, на несчастных пахали?
Или в пасть крокодила пихали?
-(Мальчики хором) Нет!
В перемену мы отдыхали!
Девочка с хлопушкой. Сцена восьмая. На уроках окружающего мира . Дубль первый.
На парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Сценка "Окружающий мир" [pic]
Действующие лица: учитель(Настя) и ученики класса
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Дзюбин тянет руку.
Учитель: Отвечай, Дима.
Ученик: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Саша!
Ученица: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Никита, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученик: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Дима, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Саша, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученица: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Рябков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Никита.
Ученик: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Полина, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица: Вставные, Марь Иванна.
Учитель даёт звонок. Дети остаются на сцене. Мальчики начинают драться...
Девочка.(разнимает) Кто кого обидел первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Кто кого ударил первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Вы же раньше так дружили!
1 мальчик. Я дружил!
2 мальчик. И я дружил!
Девочка. Что же вы не поделили?
1 мальчик. Я забыл!
2 мальчик. И я забыл!
Дети уходят в зал. На сцене «папа» ( с газетой и пультом от телевизора) и «сын».
Девочка с хлопушкой. Сцена девятая. Разговор с родителями.
Сын (Миша): Пап, а ты умеешь расписываться с закрытыми глазами?
Папа: (Андрей)Конечно, сынок!
Сын: Тогда распишись в моём дневнике
Сын: Пап, я решил тебе подарок к дню рождения сделать.!
Папа: Самый лучший для меня подарок, если ты будешь учится на одни пятёрки!
Сын: Поздно, пап. Я уже галстук купил!
Входит мама.( Лиля)
Мама: Сынок, учительница опять на тебя жаловалась.
Сын: Но почему! Я ведь уже три дня не был в школе!
Учитель- Да, за эти четыре года, часто родителям приходилось нелегко. Но впереди ещё не один год учебы. И вы должны сейчас дать клятву родителей!
РОДИТЕЛИ (вместе):
Детям в учебе поможем всегда? — Да!
Чтобы детьми была школа горда. — Да!
Нас не пугает задач чехарда. — Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда. — Да!
Клянемся детей не лупить никогда. — Да!
Только слегка пожурить иногда. — Да!
Будем спокойны, как в речке вода. — Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда. — Да!
Будем вставать по утрам в холода. — Да!
Чтобы успеть и туда и сюда. — Да!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! — Да! Да! Да!
1 ребёнок-
Благодарим Вас искренне сейчас
За то, что в стороне не оставались,
И терпеливо каждый день и час
Успехов вместе с нами добивались!
Учитель- Мне бы хотелось сказать спасибо родителям за вашу поддержку , которую я чувствовала всё время. За помощь в организации нашей школьной жизни всем родителям, но особую благодарность я хочу выразить...
Вручение грамот родителям.
Учитель- Ну что же, а мы дошагали до 4 класса. И мне бы хотелось поздравить ребят и родителей с успешным окончанием.
1 ребенок-А помнишь, как смешными малышами
Вошли мы робко в школу в первый раз?
Но быстро мчались годы,
Мы умнее, выше стали,
И вот окончен нами уже четвертый класс.
2ребенок- Придёт осенняя пора,
И дней пройдёт немного,
Вновь соберётся детвора
У школьного порога.
3 ребенок Придёт осенняя пора,
Нам скажут: "Заходите,
Ведь вы, ребята, - пятый класс,
Что же вы стоите?"
Учитель- А сейчас ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент!
Клятва пятиклассника!
Все:
- Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянусь:
1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса.
2. Не доводить учителей до температуры кипения.
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.
5. Плавать только на “хорошо ” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.
6. Быть достойным своих учителей.
Все: - Клянемся! - Клянемся! - Клянемся!
Вручение грамот, дневников, портфолио.
Песня. Все дети на сцене.
1 куплет
Мы по начальной школе
Четыре года шла.
Умнели, хорошели,
Друзей себе нашли.
Мы повзрослеть хотели,
День каждый торопя,
И годы пролетели
Как четыре дня.
Припев:
И шагая дальше,
Будем ждать мы новых встреч.
И в душе должны мы все сберечь
Первую пятёрку,
Первый школьный наш звонок
И , конечно, первый наш урок.
2 куплет:
Ты не грусти , учитель,
Придем еще не раз.
И мы Вас не забудем.
Вы не забудьте нас!
Мы были малышами,
Когда сюда пришли.
И расставаясь с вами, оставим часть души..
Припев.
Сюрприз сладкий всем детям.
Сценка "Школьные загадки" [pic]
(Леонид Медведев)
Действующие лица:
Школьник
Его друг — Вовка Сидоров
ШКОЛЬНИК (обращаясь доверительно к залу, показывая рукой на стоящего недалеко друга):
А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум! Загадки тут мне попались интересные про школьные дела, а отгадки должны быть в рифму. Я, конечно, всё отгадал сразу, а потом Вовку решил проверить на сообразительность.
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
Вот, отгадай в рифму загадку: «Меж двумя звонками срок называется…»
ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно):
Перемена!
ШКОЛЬНИК:
Ну, правильно, «перемена» подходит, но отгадка в рифму должна быть!
ВОВКА СИДОРОВ (обиженно):
Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…
ШКОЛЬНИК:
Ладно уж, давай я тебе другую загадку загадаю, только ты подумай, прежде чем ответ скажешь. «Физкультурник нам сказал: Всем зайти в спортивный…»
ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает):
Магазин!
ШКОЛЬНИК:
Какой магазин? Зачем? Где ты его увидел?
ВОВКА СИДОРОВ:
Как зачем? Кроссовки новые купить надо, а то у моих подошва уже отстаёт на левой ноге. А магазин «Спорттовары» прям напротив школы. Ты тоже его сто раз видел.
ШКОЛЬНИК (в сторону зала):
Ну что ему здесь докажешь!
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
А вот эту загадку ты сможешь отгадать в рифму? «Школы – не простые здания, в школах получают…»
ВОВКА СИДОРОВ:
По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти что и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.
ШКОЛЬНИК:
Слушай ещё одну загадку: «А сегодня я опять получил оценку…»
ВОВКА СИДОРОВ (кричит):
Тройку, тройку я опять получил по математике.
ШКОЛЬНИК (обращаясь к зрителям в зале):
Ну Вовка и тугодум! Ну тугодум! Хотя… Смотрю я, рожица у него хитрая-прехитрая. Может, это он меня разыграл? Сегодня же 1 апреля!!!
Мы предлагаем вам единственный в своём роде школьный аукцион для ребят и их родителей. Наш аукцион не совсем обычный. Прежде всего, сегодняшние лоты - это то, без чего вам никак не обойтись в жизни. Оплачивать покупаемые лоты можно не только рублями…
-Я вам зачитаю "прейскурант", в котором указана возможная форма оплаты:
1.Детское стихотворение.
2.Детская песня.
3.Байка из школьной жизни.
4.Правило по русскому языку или физико-химико-математическая формула.
5.Мимический этюд "Портрет любимого учителя".
6.Акробатический этюд (физическое упражнение).
7.Танцевальный номер.
8.Моральная поддержка (советы по улучшению школьной жизни).
9.Материальная помощь школе.
-По правилам аукциона вы не сможете видеть тот предмет, который выставлен на продажу. Пока вы его не купите.Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, мы будем подробно рассказывать о том, что находится в чёрном ящике. (Получает лот тот, кто "платит" по прейскуранту).
1.- И так, первый лот (фотографии администрации с автографами).
В чёрном ящике лежит то, чего у вас никогда не было. И не будет, если вы это не приобретёте. В холодные зимние вечера вы будете доставать этот предмет, и с каждым разом на душе у вас будет становиться теплее…
2.- Продолжаем торги. Лот № 2!(кусочек мела)
Одного кусочка того, что сейчас находится в чёрном ящике, всегда мало. Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и при переломах.
3.- Продолжаем наш аукцион. Лот № 3! (страничка из классного журнала)
Если бы вы взяли эту вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье Уголовного кодекса. Наш аукцион даёт вам уникальную возможность получить это, не входя в противоречие с законом.
4.- А теперь лот № 4 (дневник с "пятёрками").
То, что сейчас находится в чёрном ящике, - мечта любого школьника. Эта меча в школе достижима не для всех. И только на нашем аукционе сказка может стать явью.
5.- Лот № 5! (план эвакуации из школы)
Это научит вас упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы сможете поместить его в рамочку, повесить на любую стену вашей квартиры… И любоваться с утра до вечера.
6.- Последний лот № 6! (повязка дежурного)
Это необходимо иметь в каждом доме, семье. Одевать это можно каждому, по очереди. Например, когда моешь посуду, убираешь в квартире, выносишь мусор.
-Наш аукцион подошёл к концу. Мы благодарим всех, кто принял в нём участие.
ЕДИНИЦА:
Почему же только на пятерки? А чем я хуже?
Я Двойкина сестрица, красотка единица!
Меня из школы вечно все гонят бессердечно!
Ругают, обижают, совсем не уважают.
За что — сама не знаю! Детей я обожаю!
Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите!
Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»
(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)
ДВОЙКА:
А я на лебедя похожа!
Стройна, красива и пригожа!
Скажите, в чем я не права
И чем плоха оценка «два»?
Готовы мы помочь с сестрой
Остаться вам на год второй!
Ведь всем, как дважды два,
Понятно, что полениться так приятно!
(Звучит музыка. Входит Тройка.)
ТРОЙКА:
А я сестрица Тройка!
Держусь за школу стойко!
И кто со мною дружит,
Всегда живет — не тужит!
Звезд с неба не хватает,
О ВУЗе не мечтает,
Но спать спокойно может.
И на уроках — тоже!
2-Й УЧЕНИК:
3-Й УЧЕНИК:
И все четыре года радом с нами
Учительница первая была.
К ней прижимались, словно к милой маме
Как многому учила, как много нам дала!
4-Й УЧЕНИК:
Да, ждет нас много испытаний,
Но одолеть их сможем без труда.
Научимся всему мы в мире знаний,
И школу мы запомним навсегда!
(Фея зачитывает текст клятвы.)
ФЕЯ ЗНАНИЙ:
Клянусь перед всеми прилежным я быть
И в школу нашу исправно ходить!
ДЕТИ: Клянусь!
(Двойка и Лень делают шаг назад.)
ФЕЯ ЗНАНИЙ:
Клянусь все уроки учить я прилично
И в сумке носить «хорошо» и «отлично».
ДЕТИ: Клянусь!
ФЕЯ ЗНАНИЙ:
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
ДЕТИ: Клянусь!
(Двойка и Лень делают шаг назад.)
Клянусь я ребенком воспитанным быть,
По школе не бегать, а шагом ходить!
ДЕТИ: Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
ДЕТИ: Клянусь! Клянусь! Клянусь!
(Двойка и Лень останавливаются возле двери.)
ФЕЯ ЗНАНИЙ: А чтобы незваные гости нас окончательно покинули, клятву дают родители. Готовы?
Благодарственное письмо родителям.
Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.
От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность на благо нашей школы будет продолжаться и в дальнейшем!!!
Спасибо Вам, что верили в успех,
За жизненный Ваш опыт и старанья!
Ребёнок Ваш теперь – пример для всех
Характером, умом и воспитаньем!
