КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ 2 КЛАССА
Характеристика основных видов деятельности ученика
(на уровне учебных действий) по теме
Плановые сроки прохождения
Скор.сроки прохождения
О нашей Родине (5 ч.)
1
День знаний.
Ф. Савинов. « Родина». (4-5)
Знакомство с разножанровыми произведениями о родине. Работа со стихотворениями Ф. Савинова, И. Никитина, С. Романовского, выполнение заданий, моделирование обложки. Работа над выразительностью чтения стихотворений о Родине. Слушание народной песни «Березонька». Сравнение произведений : выделение общего и различий.
01.09-02.09
2
И. Никитин. « Русь».
(6-7)
05.09-09.09
3
С. Романовский. «Русь». (8-9)
05.09-09.09
4
Литературное слушание
С. Романовский.
«Слово о Русской земле». (10-14)
05.09-09.09
5
А. Прокофьев. «Родина». (14)
05.09-09.09
Народная мудрость (6 ч.)
6
Русская народная песня
«Я с горы на гору шла». (15-16)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.
12.09-16.09
7
Загадки народные. (17-18)
Выполнение заданий в тетради. Работа с загадками: чтение, выполнение заданий. Самостоятельное чтение загадки.
12.09-16.09
8
Литературное слушание. Былины. «Как Илья из Мурома богатырем стал». (18-24)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения. Выполнение заданий по содержанию прочитанного. Умение выразить свое отношение к герою.
12.09-16.09
9
Былины « Три поездки Ильи Муромца». (25-30)
12.09-16.09
10
Шутка, считалка, потешка, пословицы. (30-33)
Работа с шутками, потешками, считалками, пословицами: чтение, выполнение заданий. Самостоятельное чтение . учимся толковать пословицы.
19.09-23.09
11
Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Рубрика «Проверь себя». (34-35)
Проверка осознанного чтения учащимися, умения работать с информацией текста.
19.09-23.09
О детях и для детей (13 ч.)
12
А. Барто «Катя». (36-37)
Знакомство с произведениями современных писателей. Работа с произведениями: чтение по частям, объяснение заголовка, выполнение заданий в учебнике и тетради, выявление главной мысли. Самостоятельное чтение учащимися, беседа, выполнение заданий в учебнике. Чтение по ролям. Высказывания учащихся о героях произведения. Творческая работа: придумывание веселой истории о героях.
19.09-23.09
13
С. Баруздин « Стихи о человеке и его словах». (37-38)
19.09-23.09
14
С. Баруздин «Как Алешке учиться надоело». (38-43)
26.09-30.09
15
Е. Пермяк «Смородинка». (44-47)
26.09-30.09
16
Н.Носов « Заплатка». (47-51)
26.09-30.09
17
Г. Сапгир « Рабочие руки». Скороговорки. (51-52)
26.09-30.09
18
И. Крылов « Лебедь, Щука и Рак». Л.Н. Толстой « Страшный зверь». (53-56)
Знакомство с новым разделом, повторение произведений о животных. Работа с произведениями изучаемых писателей, знакомство с новым жанром: басня. Работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное выполнение заданий в тетради. Выполнение творческих работ.
03.10-07.10
19
Литературное слушание
М. Зощенко «Самое главное».
(57-64)
03.10-07.10
20
В. Сутеев « Кто лучше?». (64-66)
03.10-07.10
21
А. Митта «Шар в окошке».
Е. Пермяк «Две пословицы».
(66-72)
03.10-07.10
22
Л. Пантелеев «Две лягушки».
(72-74)
Знакомство с новым разделом, повторение произведений о животных. Работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
10.10-14.10
23
Литературное слушание.
В. Беспальков «Совушка». Рубрика «Книжная полка». (74-79)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
10.10-14.10
24
В. Сутеев « Снежный зайчик».
(80-84)
Знакомимся с понятием «информация».
10.10-14.10
Мир сказок (6 ч.)
25
Русская народная сказка
«У страха глаза велики». (86-88)
Повторяем способ слушания сказки, учимся применять его. Учимся задавать вопросы по тексту.
10.10-14.10
26
Русская народная сказка
«У страха глаза велики». (86-88)
17.10-21.10
27
Братья Гримм «Маленькие человечки». (89-94)
Сравниваем сказку с другими по жанру произведениями. Признаки сказки.
17.10-21.10
28
Х.-К. Андерсен « Пятеро из одного стручка». (94-99)
17.10-21.10
29
Братья Гримм «Семеро храбрецов». (100-105)
Учимся отвечать на вопросы словами из сказки (выборочное чтение).
17.10-21.10
30
Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка».
Рубрика «Проверь себя». (106-107)
Проверяем умение слушать сказку, задавать вопросы по содержанию.
24.10-28.10
Уж небо осенью дышало… (6 ч.)
31
А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Г. Скребицкий
« Осень». (108-111)
Повторение изученных стихотворений о природе по учебнику и учебной хрестоматии. Слушание изучаемых произведений, выявление первичного восприятия, выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Самостоятельное ознакомительное чтение. Обмен мнениями. Упражнение в выразительном чтении. Выполнение задания в учебнике и тетради. Заучивание наизусть одного из стихотворений.
24.10-28.10
32
Э. Шим «Белка и Ворон».
Е. Трутнева «Осень». (111-114)
24.10-28.10
33
Н. Сладков «Эхо». (114-115)
24.10-28.10
34
Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…». Загадки. М. Пришвин «Недосмотренные грибы».
(116-119)
08.11-11.11
35
Литературное слушание.
Э. Шим «Храбрый Опенок».
К. Бальмонт «Осень». (119-124)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
08.11-11.11
36
Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Проверь себя. (125-127)
Обобщаем умения. Проверяем умение отвечать на вопросы по тексту.
08.11-11.11
Снежок порхает, кружится… (18 ч)
37
З. Александрова «Зима». (128-129)
Повторение изученных произведений о природе по учебнику и учебной хрестоматии. Слушание стихотворения З. Александровой «Зима» и произведения других авторов. Анализ содержания. Работа с информацией текстов произведений: выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Самостоятельное ознакомительное чтение Обмен мнениями. Упражнение в выразительном чтении.
14.11-18.11
38
С. Иванов «Каким бывает снег». (129-132)
14.11-18.11
39
И. Соколов- Микитов «Зима в лесу». (133-134)
14.11-18.11
40
Литературное слушание
Э. Шим «Всем вам крышка».
К. Ушинский «Мороз не страшен». (134-139)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
14.11-18.11
41
Русская народная сказка «Дети Деда Мороза». (140-141)
Знакомство со сказками и авторскими произведениями о зиме. Анализ содержания. Работа с информацией текстов произведений: выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради. Выразительное чтение. Самостоятельное ознакомительное чтение Обмен мнениями. Упражнение в выразительном чтении.
21.11-25.11
42
М. Пришвин «Деревья в лесу». (142)
21.11-25.11
43
И. Суриков «Детство» (отрывок). (143)
21.11-25.11
44
Литературное слушание В.Даль.
«Девочка Снегурочка». (144-151)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
21.11-25.11
45
Литературное слушание В.Даль.
«Девочка Снегурочка». (144-151)
28.11-02.12
46
Русская народная сказка «Снегурочка». (151-155)
Чтение авторских и народных произведений, инсценировка, чтение по ролям. Анализ содержания. Работа с информацией текстов произведений: выполнение заданий к тексту в учебнике и тетради.
Выразительное чтение. Самостоятельное ознакомительное чтение Обмен мнениями.
Упражнение в выразительном чтении.
28.11-02.12
47
Н. Некрасов «Саша». (156-157)
28.11-02.12
48
Г. Скребицкий, В. Чаплина. «Как белочка зимует». (157-159)
28.11-02.12
49
И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу». И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?». (159-161)
05.12-09.12
50
Литературное слушание. В.Одоевский «Мороз Иванович».
05.12-09.12
51
Литературное слушание.
В. Одоевский «Мороз Иванович».
05.12-09.12
52
Коллективная творческая работа «Царство Мороза Ивановича».
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
05.12-09.12
53
Коллективная творческая работа «Царство Мороза Ивановича».
Распределение обязанностей, выполнение творческой работы.
12.12-16.12
54
Комплексная контрольная работа.
Проверяем уровень обученности.
12.12-16.12
Здравствуй, праздник новогодний! (10 ч.)
55
С. Михалков «В снегу стояла елочка». (162-163)
Отработка умения выразительного чтения, работы на стихотворением.
12.12-16.12
56
Литературное слушание.
Х.-К. Андерсен.
« Ель». Книги Х.-К. Андерсена. (164-167)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
12.12-16.12
57
А Гайдар «Елка в тайге» (отрывок).
Знакомство с произведениями о природе, детях по учебнику и учебной хрестоматии. Анализ содержания. Работа с информацией. Выразительное чтение. Самостоятельное ознакомительное чтение Обмен мнениями. Упражнение в выразительном чтении.
19.12-23.12
58
А Гайдар «Елка в тайге» (отрывок).
19.12-23.12
59
С. Маршак «Декабрь». Книги С. Маршака.(168)
19.12-23.12
60
С. Городецкий « Новогодние приметы». (169)
19.12-23.12
61
Обобщение по разделу. Рубрика « Проверь себя». (170-171)
Проверка умения сравнивать произведения, называя признаки жанров, формировать читательский интерес, умение работать с
информацией, выступать перед классной аудиторией.
26.12-29.12
62
Обобщение по разделу. Рубрика
« Книжная полка». (170-171)
26.12-29.12
63
Библиотечный урок «Книги про Новый Год для детей».
26.12-29.12
64
Урок-утренник « Здравствуй, праздник новогодний!»
26.12-29.12
О братьях наших меньших (12 ч.)
65
Русская народная песня «Буренушка». В. Жуковский. «Птичка». (4-5)
Знакомство с новым разделом произведений о животных. Работа с народной песней «Буренушка»: работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
11.01-13.01
66
К. Ушинский «Кот Васька». .Считалки, загадки.
Е. Благинина «Голоса леса». (6-8)
11.01-13.01
67
М. Пришвин «Старый гриб». (9-11)
16.01-20.01
68
К. Ушинский «Лиса Патрикеевна».
П. Комаров «Олененок». (11-13)
Знакомство с новым разделом произведений о животных. Работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
16.01-20.01
69
В. Бианки «Еж-спаситель». .Скороговорки. (13-16)
16.01-20.01
70
М. Дудин «Тары-бары…». (17-18)
16.01-20.01
71
Литературное слушание.
К. Ушинский «Плутишка-кот». (18-23)
Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
23.01-27.01
72
Русская народная сказка «Журавль и цапля». (24-26)
Знакомство с разделом произведений о животных в народных сказках. Работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике. Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
23.01-27.01
73
Русская народная сказка
«Зимовье зверей». (26-31)
23.01-27.01
74
Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробьевича и Ерша –Ершовича». (32-33)
23.01-27.01
75
Русская народная сказка
«Белые перышки». (34-36)
Дифференцированное выполнение заданий в тетради.
30.01-03.02
76
Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Рубрика
« Проверь себя». (37)
Обобщаем умения. Проверяем умение отвечать на вопросы по тексту.
30.01-03.02
«Лис Миккель и другие» (зарубежные сказки) (13 ч.)
77
Литературное слушание.
Украинская народная сказка «Колосок». (38-42)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
30.01-03.02
78
Литературное слушание.
Украинская народная сказка «Колосок». (38-42)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
30.01-03.02
79
Английская народная сказка « Как Джек ходил счастья искать». (43-48)
Самостоятельное чтение сказки, распределение ролей. Чтение по ролям. (Работа в группе).
06.02-10.02
80
Английская народная сказка « Как Джек ходил счастья искать». (43-48)
06.02-10.02
81
Норвежская народная сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе». (48-52)
Чтение сказки, выделение главной мысли сказки. Составление вопросов по содержанию сказки (групповая работа).
06.02-10.02
82
Норвежская народная сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе». (48-52)
06.02-10.02
83
Литературное слушание.
Братья Гримм. «Бременские музыканты». (53-61)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения. Описание характеров героев сказки Братьев Гримм.
13.02-17.02
84
Литературное слушание.
Братья Гримм. «Бременские музыканты». (53-61)
13.02-17.02
85
Английская народная сказка
«Сказка про трех поросят». (61-69)
Чтение сказки, распределение ролей, инсценировка английской народной сказки «Сказка про трех поросят».
13.02-17.02
86
Английская народная сказка
«Сказка про трех поросят». (61-69)
13.02-17.02
87
Повторение изученных сказок. (70)
Викторина по изученным сказкам. Знакомство со сказками других народов.
20.02-24.02
88
Библиотечный урок «Дорогами сказок». Рубрика «Книжная полка».
20.02-24.02
89
Проверка уровня обученности. Рубрика «Проверь себя». (71-72)
Обобщаем умения. Проверяем уровень обученности.
20.02-24.02
Семья и я (15 ч.)
90
Л. Толстой «Лучше всех». (73)
Составляем рассказ-описание родных людей, проживающих в семье. Какую колыбельную пела мама? Анализ ситуации: «Нужно ли ждать благодарности, если ты помог человеку?»
Выполнение дифференцированных заданий в рабочей тетради. Сравнение изученных колыбельных песен.
27.02-03.03
91
Пословицы. Народная песня «Колыбельная». (74)
27.02-03.03
92
М.Лермонтов « Спи, младенец мой прекрасный…». (75-76)
27.02-03.03
93
Е.Пермяк « Случай с кошельком». С. Аксаков «Моя сестра». (76-78)
27.02-03.03
94
В. Осеева «Сыновья». Пословицы. (79-81)
06.03-10.03
95
А. Майков «Колыбельная песня». Пословица. (81-83)
06.03-10.03
96
Литературное слушание.
Л. Толстой «Отец и сыновья».
(83-84)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
06.03-10.03
97
А. Плещеев «Дедушка».
Л. Воронкова «Катин подарок». (84-85)
Отрабатываем умение толковать значение слов с помощью толкового словаря. Анализ ситуации: « Почему так ведет себя мама…?»
13.03-17.03
98
Ю. Коринец «Март». А. Плещеев «Песня матери». (86-87)
13.03-17.03
99
Татарская народная сказка «Три сестры». (87-89)
Знакомство со сказкой, составление модели сказки, определение жанра сказки.
13.03-17.03
100
Литературное слушание.
С. Михалков «А что у вас?».
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
13.03-17.03
101
В. Солоухин «Деревья». (90-91)
Знакомство со стихотворением, работа с толковым словарем, выполнение тестовых заданий по тексту.
20.03-23.03
102
С. Михалков «Быль для детей».
(91-94)
20.03-23.03
103
С. Баруздин «Салют». Литературное слушание.
К. Курашкевич «Бессмертие».
(94-95)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
20.03-23.03
104
Обобщение по теме. Проверка уровня обученности. Рубрика «Проверь себя». (96)
Обобщаем умения. Проверяем уровень обученности.
20.03-23.03
Весна, весна красная… (24 ч.)
105
Народная песня «Весна, весна красная!». .А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…».
(97-99)
Знакомство с описанием наступления весны разными авторами, выполнение заданий по тексту произведений. Учимся охранять природу.
03.04-07.04
106
А. Чехов «Весной». А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».
Г. Скребицкий «Весна-художник». (99-103)
03.04-07.04
107
А. Чехов «Весной». А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».
Г. Скребицкий «Весна-художник». (99-103)
03.04-07.04
108
Литературное слушание. Н.Сладков « Снег и ветер». (103)
Читаем по ролям. Распределяем роли в группе.
03.04-07.04
109
С. Маршак «Весенняя песенка».
Э. Шим «Чем пахнет весна». (104-106)
Чтение произведений о приходе весны. Сравнение описания прихода весны с приходом весны на Кубани. Выполнение дифференцированных заданий.
Выразительное чтение, заучивание стихотворений наизусть, поиск ответов на вопросы учителя из текста произведения.
10.04-14.04
110
Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!». (106)
10.04-14.04
111
Ф. Тютчев «Зима недаром злится…». (107-108)
10.04-14.04
112
Литературное слушание.
А. Куприн «Скворцы».
Н. Сладков «Скворец-молодец». (108-112)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
10.04-14.04
113
Н. Сладков «Апрельские шутки». (113-114)
Чтение произведений о приходе весны. Выполнение дифференцированных заданий.
Выразительное чтение, заучивание стихотворений наизусть, поиск ответов на вопросы учителя из текста произведения.
17.04-21.04
114
А. Барто «Апрель». (114-115)
17.04-21.04
115
Г. Скребицкий «Жаворонок».
(116-118)
17.04-21.04
116
Заклички-веснянки, загадки.
(118-119)
17.04-21.04
117
Закличка, загадки. (118-120)
24.04-28.04
118
В. Жуковский «Жаворонок». (120)
24.04-28.04
119
О. Высотская « Одуванчик».
М. Пришвин «Золотой луг».
(121-123)
Самостоятельное знакомство с произведением, выполнение заданий
24.04-28.04
120
Литературное слушание.
П. Дудочкин «Почему хорошо на свете». (123-127)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
24.04-28.04
121
Н. Сладков « Весенний гам».
А. Барто «Воробей». (127-129)
Самостоятельное знакомство с произведением, выполнение заданий
02.05-05.05
122
М. Пришвин «Ребята и утята».
(130-132)
02.05-05.05
123
Литературное слушание.
Б. Заходер «Птичья школа».
(133-136)
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения
02.05-05.05
124
К.Ушинский «Утренние лучи». (136-137)
Самостоятельное знакомство с произведением, выполнение заданий
08.05-12.05
125
А. Барто «Весна, весна на улице…». (138)
08.05-12.05
126
Комплексная контрольная работа.
Проверяем уровень обученности.
08.05-12.05
127
Книги о родной природе. Библиотечный урок.
15.05-19.05
128
Обобщение по разделу. Рубрика «Проверь себя». (139-140)
Обобщаем умения. Проверяем уровень обученности.
15.05-19.05
Там чудеса…(волшебные сказки) (8 ч.)
129
Русская народная сказка «Хаврошечка». (141-148)
Знакомство с волшебными сказками, умение отличать волшебные сказки от других видов сказок.
Инсценировка, чтение по ролям.
15.05-19.05
130
Русская народная сказка «Хаврошечка». (141-148)
15.05-19.05
131
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». (148-158)
Самостоятельное знакомство со сказкой, умение высказывать мнение по отношению к поступку героев. Инсценировка с предворительным распределением ролей.
22.05-26.05
132
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». (148-158)
22.05-26.05
133
Ш. Перро «Кот в сапогах».
(158-168)
Знакомство со сказками зарубежных писателей. Анализ поступков героев. Выполнение заданий по сказке.
22.05-26.05
134
Ш. Перро «Кот в сапогах».
(158-168)
22.05-26.05
135
Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка».
Рубрика «Проверь себя». (169-171)
Знакомство со списком книг для летнего чтения. Зачем читать летом?
29.05-31.05
136
Литературное слушание.
Л. Кэррол «Алиса в стране чудес» Летнее чтение.
Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения.
29.05-31.05
Итого: 136 часов.
