Конспект урока математики Анализ контрольной работы (4 класс)

Анализ контрольной работы.

Тема. Работа над ошибками по теме: «Нумерация в пределах 1000».

Цели: учить анализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, выявлять затруднения, строить алгоритм коррекции и самостоятельно реализовать, учить самооценке.

Планируемые результаты: учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенные в контрольной работе и исправлять их, решать задачи изученных видов, анализировать и делать выводы.

Оборудование: задания на карточках, КТ, таблицы для определения оценки своей работы

ЭТАП ЛОКАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ.

Мотивация к коррекционной деятельности.

- Мы с вами выполнили контрольную работу «Нумерация в пределах 1000» Контрольная работа на эту тему была выполнена вами на предыдущем уроке. Попробуем выявить, насколько вы справились с контрольной работой, т.к. в некоторых работах встречаются ошибки. Мы с вами найдем эти ошибки и научимся их исправлять.

2. Самоанализ выполненной контрольной работы.

- Сколько баллов набрали за работу, заполним таблицу.

- Соответствует ли оценка вашей работы тем баллам, которые были в контрольной работе?

- Вы увидели свои допущенные ошибки.

- Какие знания вы показали? Какие умения? (ответы детей: умения решать задачи, использовать таблицу умножения , выразить крупные единицы длины в мелкие и наоборот, представить трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, умения находить площадь и периметр прямоугольника)

- Как вы думаете, какую цель поставим для этого урока? (ответы детей: анализировать свои ошибки ,планировать действия по устранению ошибок)

II.Построение проекта выхода из затруднения.

а) Решение задач

- Поднимите руки, кто ошибся в решении задач.

- Что поможет нам правильно решить задачу (о.д. : памятка)

б) Сумма разрядных слагаемых.

- Поднимите руки, кто ошибся в представлении трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

- Что нужно вспомнить для того, чтобы представить трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых? (о.д. : таблицу разрядов…)

в)Выражение более крупных единиц длины в более мелкие и наоборот.

- Поднимите руки, кто допустил ошибки в выражении более крупных единиц длины в более мелкие и наоборот. Молодцы.

г) Площадь и периметр.

- Поднимите руки, кто допустил ошибку в нахождении периметра и площади прямоугольника?

- Какие могли допустить ошибки в решении этого задания ( о.д. : если читать не внимательно условие, то не находя ширину , сразу можно найти площадь или периметр.)

III.Реализация построенного проекта

а) Решение задач

- Посмотрим, что нужно сделать по 1 пункту? (прочитать задачу…)

- По 2 пункту? ( вопрос и условие назовем…)

- По 3 пункту

70кг

2д. одинаково

? кг

30 руб.

Т. одинаково

? т.

- Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Что нужно узнать сначала, а что потом?

- По 5 пункту составляем план решения.

б) Сумма разрядных слагаемых.

Таблица разрядов

в) Площадь и периметр.

- Как найти периметр и площадь прямоугольника?

(о.д. : Сначала нужно найти ширину прямоугольника, а потом только периметр и площадь).

IV.Обобщение .

- Кто не понял , как решить задания.

Физкультминутка.

V. Самостоятельная работа.

- Сейчас выполним самостоятельную работу на карточках.

Первое задание, решение задачи, будем выполнять в группах. У кого работы выполнены на «4», «5» будут консультантами. А остальные задания выполним самостоятельно. Ответы проверяем по эталону. А у консультантов будут другие задания (тесты).

1.Задания.

1.Реши задачу.

В магазине в первый день продали по 3 кг 10 пакетов муки, а во второй день по 2 кг 5 пакетов. Сколько килограмма муки продали за два дня ?

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

2. Проверка по эталону

Блиц – вопросы викторины.

1. Какая фигура не имеет углов? (круг)

2. Что составляет вместе 12 месяцев? (год).

3. У меня в сумке 3 килограмма конфет, а у моего друга - 3 килограмма ваты. У кого груз тяжелее?

(груз одинакового веса)

4. Какие 2 числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении? (2*2=4, 2+2=4)

5. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени сыграл каждый?

(2 часа)

6. Если шоссе длиннее аллеи, то, что из них короче?

(аллея)

7. Тройка лошадей проскакала 6 часов. Сколько часов проскакала одна лошадь? (6 часов)

8. Ниф - Ниф старше Наф – Нафа, а Наф - Наф – Нуф - Нуфа. Кто моложе всех? (Нуф - Нуф)

9. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?

У Маши живет несколько собак. После прогулки в ненастную погоду она помыла 12 лап. Сколько собак у Маши? (3 собаки)

10. Сестра и брат получили по 5 пирожных. Сестра съела 3, а брат – 4 вкусных лакомства. У кого пирожных осталось больше?

( у сестры)

11. После фигурного катания спортсмены разделись и оставили в раздевалке 10 коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке?

(5 человек)

12. В корзине и в пакете было ровно 5 яблок. Из корзины в пакет переложили 2 апельсина. Насколько меньше груш стало в корзине?

( нет решения задачи)

13. С утра температура воздуха была минус 9 градусов, а затем потеплело на 7 градусов. Положительной ли стала температура к полудню?

(нет)

VI. Рефлексия.

- Кто самостоятельную работу выполнил задания без ошибок?

- Какое задание было трудно всего решить?

- Что нового сегодня взяли для себя?

- Какую оценку поставите себе?

VII. Итог урока.

- Спасибо за работу.

70кг

2д. одинаково

? кг

30 руб.

Т. одинаково

? т.

70кг

2д. одинаково

? кг

30 руб.

Т. одинаково

? т.

70кг

2д. одинаково

? кг

30 руб.

Т. одинаково

? т.

1.Задания

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задания.

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задания.

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задания.

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задания.

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задания.

1.Реши задачу.

2.Представь число 345 в виде разрядных слагаемых. Используя данные, выполни вычисления.

345-5 345-45

345-40 345-300

Сосчитай и запиши ответ.

500+50+7 577-70-7 435-30+1

430-30 531-500 470-70-1

108-8 600+99+1

700+5 404+70

3.Длина сада 30м, а ширина в 3 раза меньше. Найти площадь и периметр сада.

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

1.Задача. Ответ: за два дня продали 40кг муки .

2. 345= 300+40+5

340 300

305 45

Сосчитай и запиши

557 500 406

400 31 399

100 700

3.S=300кв.м Р= 80м

Таблица разрядов

Таблица разрядов Таблица разрядов Таблица разрядов