Класс: 4
Предмет: математика
Дата: 18 октября 2016г.
Тема: Самостоятельная работа № 2.
Цель: Определение уровня знаний, умений вычислительных приемов сложения, вычитания, умножения и деления в пределах 1000; правил порядка выполнения действий в выражениях;
единиц длины, площади; умения решать задачи.
Ход урока
1.Орг.момент.
2.Постановка цели урока.
3.Оформление тетрадей.
Число.
Вариант.
4.Работа по теме.
1 вариант
1.Реши задачу:
В палатку привезли 5 т арбузов. В первый день продали 1975 кг, во второй – на 200 кг больше, чем в первый, а в третий день остальные. Сколько кг арбузов продали в третий день?
2.Реши:
4008 ∙ 7 8600 ∙ 4 32007 ∙ 4 170421 : 3
3888 : 3 48162 : 3 2509 ∙ 8 81450 : 5
3. Найдите значения выражений.
18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50
400 – (80 + 180 : 3) + 60
4.Ширина прямоугольника 6 см, а длина – на 3 см больше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
2вариант
1.Реши задачу:
С трёх участков собрали 7 т моркови. С первого участка собрали 578 кг, со второго – в 2 раза больше, чем с первого, а с третьего остальную морковь. Сколько кг моркови собрали с третьего участка?
2.Реши:
2009 ∙ 7 9256 : 4 144336 : 6 45024 : 3
4500 ∙ 4 35007 ∙ 9 45007 ∙ 4 227228 : 4
3. Найдите значения выражений.
(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50
720 : (2 + 7) + (140 – 90)
4. Длина прямоугольника 8 см, а ширина– на 2 см меньше. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
5.Итог урока.
6.Домашнее задние.
Повторить правила.
