Контрольная работа за 1 полугодие
Прочитайте два текста.
Текст 1.
Вся наша планета окутана прозрачным одеялом – воздухом. Мы его не видим, не чувствуем. Но если оно вдруг исчезнет, мгновенно закипит на Земле вода, все другие жидкости, а лучи Солнца сожгут все живое. Без еды человек может обходиться 5 недель, без воды – 5 дней, а без воздуха – самое большое 5 минут.
Воздух нужен и человеку, и животным, и растениям, чтобы дышать, а значит, чтобы жить. А ветер? Ведь это движение воздуха! Без ветра облака всегда стояли бы над морем или рекой. Значит, дождь без ветра мог бы идти только над водой.
Текст 2.
Как-то утром наше окно распахнул веселый ветерок. Он потрепал занавески, лизнул меня в лицо, полистал книжку и хотел задуть лампу – ночник. Разозлился, что не получилось, и разлохматил шерсть у кошки, и стянул скатерть, и раскачал абажур.
Я закрыл окно и почти его поймал, но он ускользнул через щель под дверью.
Я не пропускал ни одного ветра – делал вертушки, пускал бумажных голубей… Но чаще всего запускал змея.
Вопросы и задания.
1. Найдите верное утверждение:
а) Оба текста объясняют, почему дует ветер. в) В обоих текстах описывается ветер.
б) В обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному.
2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.
Текст____ научный, а текст____ художественный.
3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.
В тексте____ можно почувтвовать отношение героя к ветру.
В тексте____автор рассказывает о воздухе.
4. В художественном тексте подчеркните слова, которые рассказывают, что делал ветер – проказник.
Контрольная работа за 1 полугодие
Прочитайте два текста.
Текст 1.
Вся наша планета окутана прозрачным одеялом – воздухом. Мы его не видим, не чувствуем. Но если оно вдруг исчезнет, мгновенно закипит на Земле вода, все другие жидкости, а лучи Солнца сожгут все живое. Без еды человек может обходиться 5 недель, без воды – 5 дней, а без воздуха – самое большое 5 минут.
Воздух нужен и человеку, и животным, и растениям, чтобы дышать, а значит, чтобы жить. А ветер? Ведь это движение воздуха! Без ветра облака всегда стояли бы над морем или рекой. Значит, дождь без ветра мог бы идти только над водой.
Текст 2.
Как-то утром наше окно распахнул веселый ветерок. Он потрепал занавески, лизнул меня в лицо, полистал книжку и хотел задуть лампу – ночник. Разозлился, что не получилось, и разлохматил шерсть у кошки, и стянул скатерть, и раскачал абажур.
Я закрыл окно и почти его поймал, но он ускользнул через щель под дверью.
Я не пропускал ни одного ветра – делал вертушки, пускал бумажных голубей… Но чаще всего запускал змея.
Вопросы и задания.
1. Найдите верное утверждение:
а) Оба текста объясняют, почему дует ветер. в) В обоих текстах описывается ветер.
б) В обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному.
2. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.
Текст____ научный, а текст____ художественный.
3. Вставьте в утверждение номер текста так, чтобы оно оказалось верным.
В тексте____ можно почувтвовать отношение героя к ветру.
В тексте____автор рассказывает о воздухе.
4. В художественном тексте подчеркните слова, которые рассказывают, что делал ветер – проказник.
