| «Рассмотрено» Руководитель МО ________/ / Протокол № ____________от «___»_____________201_г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «СОШ №_____» _________/________________________ / «____»___________201__г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №____» ______________/_______________________ / Приказ № ____________от «_____»__________201___г. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по внеурочной деятельности кружка «Музейное образование»
Класс: 2 «Б»
Учитель: Никитенко О.Б.
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
Дата план
Дата
факт
Примечание
1.
Вводное занятие. Знакомство со школьным музеем.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
2.
Музейные предметы как основа работы школьного музея.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция;
Познавательные УУД:
смысловое чтение;
3.
Где мы были? Что мы видели? Основные понятия: выставка, музей, экскурсия, экскурсовод, экспозиция.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
4.
Где мы были? Что мы видели? Основные понятия: выставка, музей, экскурсия, экскурсовод, экспозиция.
1
5.
Что такое музей? История возникновения музея.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
6.
Что такое музей? История возникновения музея. Работа с текстами, иллюстрациями.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
7.
За что вещи попадают в музей?
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
8.
За что вещи попадают в музей? Игра «Экскурсовод и экскурсанты».
1
9.
Музей-машина времени.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
10.
Роль музея в жизни человека.
1
11.
Посещение краеведческого музея.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
12.
Посещение литературного музея музея им. К.Федина
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
13.
Музейные профессии.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
14.
Музейные профессии. Творческая работа «Музей» (отзыв-рекомендация).
1
15.
Какие бывают музеи?
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
16.
Почему музеи такие разные?
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
17.
«Музей войны 1812; 1941-1945 годов».
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
18.
Посещение художественного музея им. Н.Радищева.
1
19.
Фонды музея.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
20.
Знакомство с фондами школьного музея.
1
Личностные УУД:
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
21.
«Бабушкин сундук». Семейные реликвии.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
22.
«Бабушкин сундук». Семейные реликвии.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
23.
«Бабушкин сундук». Семейные реликвии. Представление семейных реликвий.
1
24.
«Бабушкин сундук». Семейные реликвии. Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, с тружениками тыла.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
25.
Подготовка экспозиций к выставке. Планирование работы.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
26.
Подготовка экспозиций к выставке. Самостоятельная работа: поисковая, творческая, оформительская.
1
27.
Подготовка экспозиций к выставке. Выступления в роли экскурсовода.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
Подготовка экспозиций к выставке. умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
28.
Подготовка экспозиций к выставке. Выступления в роли экскурсовода.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
29.
Проведение выставки.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
30.
Проведение выставки.
1
31.
Экскурсия в этнографический музей.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
32.
Защита исследовательских работ, проектов.
1
33.
Защита исследовательских работ, проектов.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
34.
Итоговое занятие. Задание на лето.
1
2
