Клубный Час «Здоровячок»
Дата Тема
Цели, задачи занятия
Коррекционные задачи
1
6.09
Питание и здоровье.
Формирование у школьников представления об основных принципах рационального питания, понимание того, что их внешний вид, физическая и умственная работоспособность зависят от соблюдения этих принципов; привитие навыков здорового образа жизни.
Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.
2
13.09
Что едят на завтрак и обед,полдник и ужин.
Формирование у детей представления о завтраке, обеде, полднике и ужине как обязательных компонентах ежедневного рациона питания, различных блюдах, употребляемых утром, в полдень, вечером.
Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.
3
20.09
Здоровая пища,хлеб всему голова.
Знакомство детей с разнообразием хлебных продуктов и их энергетической ценностью.
Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.
4
27.09
Здоровые дети в здоровой семье.
- учиться быть здоровым душой и телом;
- стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье);
- расширение кругозора учащихся.
Воспитывать интерес к занятиям, расширять пассивный словарь, мотивировать слова из пассивного словаря в активный, развивать связную речь, словарь
5
4.10
Знаем мы наверняка, нет полезней молока.
Формирование представления о значении молока в питании детей, ценности употребления в пищу молочно-кислых продуктов.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
6
11.10
Овощи и фрукты-витаминные продукты.
Знакомство детей с разнообразием фруктов и овощей, их значением для организма.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
7
18.10
Во саду ли,в огороде.
Расширение представлений детей об экзотических фруктах, их разнообразии и значении для организма.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
8
25.10
Советы доктора Неболита.
Расширение представлений детей о лечебных свойствах некоторых продуктов, их способности оздоравливать и укреплять организм
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
9
1.11
Информационно-спортивное представление “Знакомые незнакомцы”.
Воспитывать интерес к спорту, к своему здоровью, к поисковой работе, разумному отношению к своему здоровью.
Воспитывать интерес к замятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.
10
8.11
Физкультминутки.
Расширение представления детей о разнообразных физических упражнениях,способствующих укреплению здоровья.
Воспитывать интерес к замятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.
15.11
Азбука здоровья.
Учить обращать внимание на то, как себя вести, чтобы не навредить своему организму и здоровью.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
12
22.11
Вредная привычка.
Показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными. Дать возможность каждому ученику самому избавиться от лени. Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения. Доказать правильность выражения: «Когда лень – все идет через пень».
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
13
29.11
Копилка витаминов.
Убедить детей, что зелень, овощи, ягоды и фрукты должны стать привычными на нашем столе, привить любовь к растительной пище.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
14
6.12
Путешествие по городу Здоровейску.
Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
15
13.12
Беседа «Закаливание и оздоровление организма».
Выделить и изучить действие природных факторов оздоровления. Рассмотреть некоторые формы закаливания.
Выделить правила закаливания организма человека.
Воспитывать интерес к занятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.
16
20.12
Откуда берутся грязнули?
Формирование здорового образа жизни, развитие координации движения, способств физическому развитию посредством игр на свежем воздухе
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать свои мысли
17
27.12
Чистота и здоровье.
Прививать детям аккуратность,заботиться о здоровье.
Развивать активный и пассивный словарь
18
10.01
«Малые спортвные игры»
Укреплять здоровье учащихся , способствовать их правильному.
Развивать связную речь.
19
17.01
Овощи и фрукты-полезные продукты.
Формирование у детей установки на здоровый образ жизни, правильное питание.
Развивать связную речь.
20
24.01
Клещи.
Учить грамотно вести себя в лесу.
Развивать умение работать в группах, воспитание уважительного отношения к своему здоровью
21
31.01
Кругосветное путешеееествие вокруг стола
Знакомство детей с разнообразными блюдами, которые готовят в других странах; привитие практических навыков распознавания вкусовых качеств наиболее употребительных блюд.
Прививать интерес к ЗОЖ
22
7.02
Гигиена.
Мотивировать учащихся систематизировать полученные знания
на выполнение правил личной гигиены .
Воспитывать интерес к урокам здоровья
23
14.02
Здоровое питание.
Закрепление у детей знания о законах здорового питания;
Дать понятие о минеральных веществах и их значении для здоровья.
Обобщить знания о питательных веществах (белках, жирах, углеводах, минеральных веществах, витаминах) и их роли для жизнедеятельности организма.
- Способствовать формированию у школьников умения правильно пополнять свой организм питательными веществами.
- убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания.
Прививать интерес к ЗОЖ, развивать речь, расширять словарный запас.
24
21.02
Хочу быть здоровым.
Закрепить у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья;
- научить правилам точечного массажа
Прививать интерес к ЗОЖ
25
28.02
Беседа о здоровье
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность воображение детей.
Формировать представления младших школьников о зависимости здоровья, о двигательной активности и закаливании, питании.
Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.
Воспитывать волю и характер человека.
26
7.03
Лакомств много-а здоровье одно
Прививать детям навыки здорового питания.
Воспитывать интерес к занятиям
27
14.03
Сохрани свое здоровье,брейн-ринг.
Пропаганда здорового образа жизни
Расширять кругозор, словарный запас
28
28.03
Я выбираю здоровье.
Приобщение к здоровому образу жизни;
формирование у учащихся активной позиции по данной проблеме.
Прививать интерес к ЗОЖ.
29
4.04
Личная гигиена человека.
Учиться быть здоровым душой и телом; - стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье); - расширение кругозора учащихся.
Воспитывать интерес к занятиям.
30
11.04
Беседа о здоровье.
Обучать детей заботиться о своем здоровье.
Прививать интерес к ЗОЖ.
31
18.04
Школа красивых зубов.
Доказать влияние здорового питания и гигиены полости рта на распространённость кариеса и дать рекомендации для сохранения здоровых зубов.
Развивать диалогическую и монологическую речь.
32
25.04
Красивая улыбка-здоровые зубки
Привитие навыков личной гигиены, привычки правильного ухода за зубами;знакомство с основными правилами ухода за зубами.
Расширять кругозор, словарный запас.
33
2.05
Уход за зубами.
Знакомство с основными правилами ухода за зубами.
Расширять кругозор, словарный запас.
34
16.05
«Мы растим цветок здоровья!»
Учить обращать внимание на то, как себя вести, чтобы не навредить своему организму и здоровью.
Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.
