Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель методического объединения зам. директора по УВР и.о. директора
учителей начальных классов МБОУ «Куокуйская СОШ»
___________ /Е.А.Новгородова / _________ /Г.П.Павлова/ _________/А. В. Ноговицын/
от « » августа 2015 г. от « » августа 2015 г. от « » августа 2015 г.
приказ №_______
Рабочая программа по курсу «Торообут дойдум»
класс: 2
Руководитель: Новгородова Евдокия Алексеевна, высшая квалификационная категория
с. Аргас, 2015
1. Пояснительная записка
Данная образовательная программа по внеурочной деятельности для 2 класса «Торообут дойдум» составлена в соответствии Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации»; постановления главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Для организации внеурочной деятельности образовательные учреждения руководствуются письмом Департамента общего образования Министерства образования науки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Программа учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника.
Реализация задачи воспитания любознательного, активно и заинтересованно познающего мир младшего школьника и высоконравственного, творческого, компетентного гражданина Республики Саха, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своего наслега, улуса и республики, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Республики Саха. Это может быть курс «Торообут дойдум».
Цель: Формирование мировоззрения ученика путём изучения опыта о жизни и быта предков.
Задачи:
расширение общекультурного кругозора учащихся;
формирование духовных качеств личности;
расширять кругозор и эрудицию учащихся, способствующих формированию познавательных универсальных учебных действий;
общее развитие детей, направленное на формирование умений: ставить цель; искать и находить решение проблем (проблемное обучение); выбирать средства и реализовать свой замысел; осознавать и оценивать свой индивидуальный опыт.
Предлагаемый курс предполагает применение коллективных форм организации занятий и использование современных средств обучения, создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности.
2. Общая характеристика курса.
Программа «Торообут дойдум» входит во внеурочную деятельность по направлению духовно-нравственного развития личности.
Программа курса «Торообут дойдум» учитывает возрастные особенности младших школьников и поэтому предусматривает проведение занятий в школьном классе. Во время занятий важно поддерживать прямое общение между детьми (возможность подходить друг к другу, переговариваться, обмениваться мыслями). Курс «Торообут дойдум» во 2 классе рассчитан на 34 ч., в 1ч. в неделю.
3. Личностные, метапредметные и предметные результаты изучения курса «Торообут дойдум»
Личностные универсальные учебные действия
- развитие толерантности как ценности и социальной нормы гражданского общества, проявляющейся в праве всех членов общества быть различными, обеспечении устойчивой гармонии между различными этническими группами;
признание ценности:
- традиционной этнокультуры как результата творчества народа и его стремления жить в гармонии с окружающей природой;
- уважительного отношения к культурной самобытности народов своего наслега;
- права каждого на языковое, культурное самоопределение, сохранение и развитие своей культуры;
- культуры каждого народа вне зависимости от численности и места проживания;
развитие умений:
- соблюдать традиции родного народа в повседневной жизни и специально организованных этнокультурных мероприятиях (ысыах, обряды и т.д.);
- ставить приоритеты ценностной ориентации на универсальные общечеловеческие гуманитарные ценности: уважение к себе, к окружающим, к природному и социальному миру.
Регулятивные универсальные учебные действия
- умение ставить цели, планировать проектную деятельность на основе культуроведческого материала;
- оценка качества культуроведческих знаний, умений и навыков;
- способность к этнической мобилизации (участие в национальных праздниках и т.д.);
- умение вести себя и соблюдать традиции в условиях «иных» этнокультур.
Познавательные универсальные учебные действия
универсальные общеучебные действия:
- умение работать с разными источниками информации о культуре народов саха в учебной, художественной, научно-популярной, справочной литературой;
- выявление примеров интеграции культур, обозначение общечеловеческих ценностей;
- знать о прошлом своего наслега;
- ознакомиться с творчествами известных людей, которые родом из Куокуя;
универсальные логические учебные действия:
- развитие умения произвести мыслительные операции на культуроведческом материале:
абстрактное сравнение (на примере национальных праздников, обрядов, кухни, одежды, традиционных занятий);
анализ (на примере видов искусства (живопись, декоративно-прикладное искусство, музыка, театр, музей);
классификация (на примере материальной и духовной культуры республики);
обобщение (на примере восприятия наслега как общности (мы – куокуйцы), и шире (мы – кобяйцы) и т.д.);
универсальные знаково-символические учебные действия:
- развитие умения пользоваться знаково-символическими понятиями, выражающими традиционный уклад жизни народа: алаас, сэргэ – символ якутского народа;
- развитие умений описать народные символы и знаки, заключенные в материальной и духовной культуре (обрядах, национальных одеждах, жилищах, песнях, танцах и т.д.);
- понимание, представление видов искусства (музыка, живопись, хореография, народно-прикладное искусство) как образно-символьных систем;
- развитие умения пользоваться картами, таблицами, схемами, диаграммами и др. по изучаемым материалам;
- развитие умения моделировать (проектировать) полученные знания в виде таблиц, схем, моделей, диаграмм и т.д.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- умение работать в парах, группе, коллективе;
- умение учитывать особенности этикета народов Якутии в условиях диалога;
- готовность к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям;
- умение представлять культуру своего народа в условиях межкультурного общения на уровне республики .
4. Содержание учебного курса «Торообут дойдум»
Содержание курса «Торообут дойдум» направлено на воспитание интереса к предмету, развитию наблюдательности, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают в обыденной жизни.
5. Тематическое планирование курса «Торообут дойдум»
Примечание
чааьа
былаан
ыытыллар
1 чиэппэр – 9 нэдиэлэ. Барыта – 9 чаас
1
Торообут дойдум
5
Биьиги торообут дойдубут – Кэбээйи улууьа
Кэбээйи улууьун карта5а кордоруу; Кэбээйи улууьун киинин Сангар туьунан билиьиннэрии, Кэбээйи улууьун дьаралыгын, ырыатын билии;
1ч
2
Мин дойдум – кэскиллээх Куокуйум.
Олорор боьуолэктэрин, урэхтэрин ааттарын билии;
Торообут дойду туьунан айымньылары билсиьиннэрии.
Торообут оскуолабыт гимнын истии, уорэтии.
1ч
3
Куокуй нэьилиэгин тустэниитэ
Былыргы номохтору билиьиннэрии
1 ч.
4
Куокуй диэн то5о ааттаммытый?
Уьуйээни булан суруйан кэлии
1ч.
5
Лунха урэхпит
1ч.
6
Мин дойдум айыл5ата
3
Нэьилиэкпит айыл5ата
Нэьилиэкпит айыл5атын уратыта.
Куну-дьылы билгэлээьин.
Дьыл кэмигэр сыьыаннаах таабырыннар.
1ч
7
Хамсыыр харамай – айыл5а сор5ото.
Кыыллар, котордор, балыктар ааттара-суоллара, саналара-инэлэрэ.
Кыыллар, котордор, балыктар уоскуур сирдэрэ-уоттара.
Хамсыыр -харамайга харыстабыллаах сыьыан.
1ч
8
Проект «Куокуйум кэрэ костуутэ»
Хаартысканан презентация
1ч
9
Мин дьиэ кэргэним
4
Мин норуот кэскилэбин.
1ч
2 чиэппэр –7нэдиэлэ. Барыта – 7 чаас
10
Мин дьонум. Мин торуппуттэрим.
Дьиэ кэргэннэ а5а, ийэ оруола.
Эдьиийбит, убайбыт уорэхтэрэ, улэлэрэ.
Мин эбэм, эьэм.
«Мин дьиэ кэргэним» хаартысканан планшет оноруу, кэпсээhин.
1ч.
11-12
Мин чугас дьонум. Проект «Мин торуччум»
Уруу-аймах сыьыана.
Тороппуттэри кытта Торуччуну оноруу. Кылаас иьигэр баар аймахтыылар
2ч
13
Мин дьиэм
2
Биьикпин ыйаабыт сирим.
Торообут дьиэм.
Дьиэни коруу-харайыы, ис-тас улэлэр, уопсай тубук.
Мин дьиэ5э туьам, дьоммор комом.
1ч
14
Проект «Мин дьиэм»
1ч
15
Нэьилиэгим биллиилээх дьонноро
Мелодистар, самодеятельнай композитордар, ученайдар, суруйааччылар,
9
Олохтоох мелодистар П.Иванов, П.Игнатьев, Т.Захарова
Нэьилиэкпит биллиилээх киэн туттар дьоннорун туьунан билсиьии.
1ч
16
Биир дойдулаахпыт самодеятельнай композитор А.К. Калининскай
1ч
3 чиэппэр – 10 нэдиэлэ. Барыта – 10 чаас
17
Нэьилиэктэн тахсыбыт маннайгы суруйааччы Иванов В.И.
Айымньылара
1ч
18
Олохтоох поэт, топонимик Иванов Г.В.
Нэьилиэкпит биллиилээх киэн туттар дьоннорун туьунан билсиьии.
1ч
19
Наука5а ситиьиилээх Петровтар дьиэ кэргэттэрэ
1ч
20
Техническэй наука доктора Петров Е.Е.
1ч
21
Техническэй наука доктора, космофизик Петров З.Е.
1ч
22-23
Нэьилиэктэн тахсыбыт спортсменнар
Нэьилиэктэн тахсыбыт спорка ситиьиилээх дьоннор тустарынан билиьиннэрии
2ч
24
Норуот маастардара:
Иистэнньэннэрэ,
худуоьунньуктара,
архитектор
4
Нэьилиэктэн норуот маастара Иванова И.Д.
Нэьилиэкпит биллиилээх киэн туттар дьоннорун туьунан билсиьии.
1ч
25
Нэьилиэктэн норуот маастара Бессонова А.И..
1ч
26
Нэьилиэгим маннайгы худуоьунньук Иванов С.И.
1ч
4 чиэппэр – 8 нэдиэлэ. Барыта – 8 чаас
27
Нэьилиэктэн маннайгы архитектор Кондаков Е.Н.
Нэьилиэктэн тахсыбыт спорка ситиьиилээх дьоннор тустарынан билиьиннэрии
1 ч.
28-29
Уорэ5ирии эйгэтигэр улэлээбит киэн туттар учууталларбыт
2
Оскуолабыт киэн туттар учууталлара Спиридонова М.П., Максимова Е.В. Павлова А.А.
Уорэ5ирии эйгэтигэр ор сылларга улэлээбит киэн туттар учууталларбыт туьунан билиьиннэрии
2ч
30.
Биьиги нэьилиэкпит А5а дойду Улуу сэриитигэр
4
А5а дойду Улуу сэриитигэр кыттыбыт биир дойдулаахтарбыт
А5а дойду Улуу сэриитигэр кыттыбыт биир дойдулаахтарбыт, тыылга улэлээбит дьоннорбут, сэрии кэмин огдооболорун, о5олорун ыарахан олохторун туьунан билиьиннэрии
1ч
31
Биир дойдулаахтарбыт- тыыл ветераннара
1ч
32
Сэрии огдооболоро
1ч
33
Сэрии кэмин о5олоро
1ч
34
Тумуктуур дьарык
1
Сыллаа5ы уорэппити чинэтии
1ч
Сылга- 34 чаас
6. Описание материально – технического, учебно- методического обеспечения
В.И. Иванов, В.Г. Павлова, С.П. Павлов Куокуй. Дьокуускай, Бичик, 2007.
М.А. Гуляева, А.Н. Полятинская Куокуйдар – А5а дойду комускэлигэр, Дьокуускай, Комуол, 2010
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок. Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок.
Мультимедийный проектор.
Экспозиционный экран.
Компьютер.
Принтер.
Интерактивная доска
Экранно-звуковые пособия
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы
Аналог учебника используется при объяснении и закреплении программного материала. Содержит задания для работы со словарными словами, по развитию речи, игровые задания. Пособие может быть использовано для организации фронтальной и индивидуальной работы в классе, а также для самостоятельного изучения программного материала дома.
Оборудование класса
Ученические одно- и двухместные столы с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.
Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т. п.
7. Планируемые результаты изучения предмета «Торообут дойдум»:
соблюдать традиции родного народа в повседневной жизни и специально организованных этнокультурных мероприятиях (ысыах, обряды и т.д.);
понимание, представление видов искусства (музыка, живопись, хореография, народно-прикладное искусство) как образно-символьных систем;
умение работать с разными источниками информации о культуре народов республики и России; учебной, художественной, научно-популярной, справочной литературой, со словарями, атласами, картами;
- умение учитывать особенности этикета народов Якутии и России в условиях диалога;
- готовность к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям;
- умение представлять культуру своего народа в условиях межкультурного общения на уровне республики и России.
