МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УЗУНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Г.О. СЕРЕБРЯНЫЕ ПРУДЫ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РФ
142960 Московская область тел.\ факс 8 – 496 – 67 – 36 – 232 г.о. Серебряные Пруды 8 - 496 – 67 – 36 – 166
с. Узуново, мкрн Северный, д.13
УТВЕРЖДАЮ.
Директор ________ Н.С. Иванова
«____» ____ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МАТЕМАТИКЕ
2 А, 2 Б КЛАССЫ
Учителя:
Блохина Зинаида Васильевна,
высшая квалификационная категория
Болдаева Татьяна Сергеевна,
первая квалификационная категория
2016 г.
Рабочая программа на 2016-2017 учебный год по предмету «Математика» для
2 класса составлена в соответствии с ООП МОУ «Узуновская СОШ» и авторской программой М.И. Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика» (сборник рабочих программ «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение, 2011).
УМК «Школа России»
Количество часов в неделю – 4 ч
Общее количество - 136 ч
Количество учебных недель – 34
Контрольных работ - 10
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.
В результате изучения курса математики обучающиеся 2 класса :
научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений;
овладеют основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки;
научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях;
получат представление о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; накопят опыт решения текстовых задач;
познакомятся с простейшими геометрическими формами, научатся распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладеют способами измерения длин ;
объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы.
Числа и величины
Ученик 2 класса научится:
читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до 100;
устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц,);
группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;
классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;
читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину).
Ученик 2 класса получит возможность научиться:
Арифметические действия
Ученик 2 класса научится:
выполнять письменно действия сложение и вычитание,
выполнять устно сложение, вычитание в случаях, сводимых к действиям в пределах 100
выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок).
Ученик 2 класса получит возможность научиться:
выполнять действия с величинами;
использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;
проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия и др.).
Работа с текстовыми задачами
Ученик 2 класса научится:
устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;
решать арифметическим способом (в 1—2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью;
оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
Выпускник получит возможность научиться:
Пространственные отношения
Геометрические фигуры
Ученик 2 класса научится:
описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;
распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);
выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;
использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;
соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.
Геометрические величины
Ученик 2 класса научится:
2.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Числа и величины
Счет предметов. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.
Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (килограмм), времени (час). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.
Арифметические действия
Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия.
Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме, множителей в произведении).
Работа с текстовыми задачами
Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…». Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица).
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше—ниже, слева—справа, сверху—снизу, ближе—дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат. Использование чертежных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Геометрические величины
Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Периметр.
Работа с информацией
Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»; «все»; «некоторые»); истинность утверждений.
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ.
Дата
Кол-во
часов
Тема урока
Примечание
по плану
2 А
фактически
2 А
по плану
2 Б
фактически
2 Б
1,2
2.09
5.09
1.09
2.09
2
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. НУМЕРАЦИЯ (18 ч)
Числа от 1 до 20.
3
6.09
5.09
1
Десятки. Счёт десятками до 100.
4
7.09
7.09
1
Устная нумерация чисел от 11 до 100
5
9.09
8.09
1
Письменная нумерация чисел до 100
6
12.09
9.09
1
Однозначные и двузначные числа.
7,8
13.09
14.09
12.09
14.09
2
Единицы измерения длины: миллиметр.
9
16.09
15.09
1
Контрольная работа по теме: «Повторение изученного в 1 классе».
10
19.09
16.09
1
Работа над ошибками. Наименьшее трёхзначное число. Сотня.
11
20.09
19.09
1
Метр. Таблица мер длины.
12
21.09
21.09
1
Сложение и вычитание вида 35+5, 35 – 30, 35 – 5.
13
23.09
22.09
1
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
14
26.09
23.09
1
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.
15
27.09
26.09
1
Странички для любознательных.
16
28.09
28.09
1
Что узнали. Чему научились.
17
30.09
29.09
1
Контрольная работа по теме:
«Сотня. Таблица мер длины».
18
3.10
30.09
1
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
19
4.10
3.10
1
Сложение и вычитание ЧИСЕЛ ОТ 1ДО 100 (76 Ч)
Задачи, обратные данной.
20
5.10
5.10
1
Сумма и разность отрезков.
21
7.10
6.10
1
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.
22
10.10
7.10
1
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.
23
11.10
10.10
1
Закрепление изученного. Решение задач
24
12.10
12.10
1
Единицы времени. Час. Минута.
25
14.10
13.10
1
Длина ломаной.
26
17.10
14.10
1
Закрепление изученного.
27
18.10
17.10
1
Странички для любознательных.
28
19.10
19.10
1
Порядок выполнения действий. Скобки.
29
21.10
20.10
1
Числовые выражения.
30
24.10
21.10
1
Сравнение числовых выражений.
31
25.10
28.10
24.10
1
Периметр многоугольника.
32,
33
26.10
28.10
7.11
8.11
26.10
27.10
2
Свойства сложения.
34
7.11
9.11
28.10
1
Закрепление изученного
35
8.11
25.10
7.11
1
Контрольная работа по теме: «Порядок выполнения действий».
36
9.11
26.10
9.11
1
Анализ контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде.
37
11.11
10.11
1
Странички для любознательных.
38, 39
14.11
15.11
11.11
14.11
2
Что узнали? Чему научились?
40
16.11
16.11
1
Подготовка к изучению устных приёмов вычислений.
41
18.11
17.11
1
Приём вычислений вида 36+2, 36+20
42
21.11
18.11
1
Приём вычислений вида 36-2,
36-20
43
22.11
21.11
1
Приём вычислений вида 26+4
44
23.11
23.11
1
Приём вычислений вида 30-7
45
25.11
24.11
1
Приём вычислений вида 60-24
46-
47
28.11
29.11
25.11
28.11
2
Закрепление изученного. Решение задач.
48
30.11
30.11
1
Приём вычислений вида 26+7
49
2.12
1.12
1
Приём вычислений вида 35-7
50-
51
5.11
6.12
2.12
5.12
2
Закрепление изученного.
52
7.12
7.12
1
Странички для любознательных.
53
9.12
8.12
1
Что узнали. Чему научились.
54
12.12
9.12
1
Закрепление по теме:
«Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».
55
13.12
12.12
1
Буквенные выражения.
56
14.12
14.12
1
Буквенные выражения.
57-
58
16.12
19.12
15.12
16.12
2
Уравнение. Решение уравнений методом подбора.
59
20.12
19.12
1
Проверка сложения.
60
21.12
21.12
1
Проверка вычитания. Закрепление изученного
61
23.12
22.12
1
Контрольная работа (за первое полугодие).
62
26.12
23.12
1
Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.
63
10.01
26.12
1
Сложение вида 45+23.
64
11.01
11.01
1
Вычитание вида 57 – 26.
65
13.01
12.01
1
Проверка сложения и вычитания.
66
16.01
13.01
1
Закрепление изученного.
67
17.01
16.01
1
Угол. Виды углов.
68
18.01
18.01
1
Закрепление изученного.
69
20.01
19.01
1
Сложение вида 37+48.
70
23.01
20.01
1
Сложение вида 37+53.
71-
72
24.01
25.01
23.01
25.01
2
Прямоугольник.
73
27.01
26.01
1
Сложение вида 87 + 13
74
30.01
27.01
1
Закрепление изученного. Решение задач.
75
31.01
30.01
1
Вычисления вида. 32+8,
40-8
76
1.02
1.02
1
Вычитание вида 50 - 24
77
3.02
2.02
1
Странички для любознательных.
78-
79
6.02
7.02
3.02
6.02
2
Что узнали. Чему
научились.
Повторение и закрепление
80
8.02
8.02
1
Контрольная работа на тему: «Письменные приемы сложения и вычитания».
81
10.02
9.02
1
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
82
13.02
10.02
1
Вычитание вида 52 - 24
83-
84
14.02
13.02
2
Закрепление изученного.
85
15.02
15.02
1
Свойство противоположных сторон прямоугольника.
86
17.02
16.02
1
Закрепление изученного.
87-
88
20.02
17.02
20.02
2
Квадрат.
89
21.02
22.02
1
Наши проекты.
90
22.02
24.02
1
Странички для любознательных.
91-92
24.02
27.02
2
Что узнали. Чему научились.
93
27.02
1.03
1
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100».
94
28.02
2.03
1
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
95-
96
1.03
3.03
3.03
6.03
2
Конкретный смысл действия умножения.
97
6.03
9.03
1
Прием умножения с использованием сложения
98
7.03
10.03
1
Задачи, раскрывающие смысл действия умножения.
99
10.03
13.03
1
Периметр прямоугольника.
100
13.03
15.03
1
Умножение на 1 и на 0.
101
14.03
16.03
1
Название компонентов и результата действия умножения.
102
15.03
17.03
20.03
1
Закрепление изученного. Решение задач.
103-
104
17.03
20.03
22.03
23.03
2
Переместительное свойство умножения.
105-
106
21.03
22.03
24.03
5.04
2
Конкретный смысл действия деления.
107
24.03
6.04
1
Контрольная работа «Сложение и вычитание в пределах 100»
108
5.04
7.04
1
Анализ контрольной работы.
109
7.04
10.04
1
Итоговая комплексная работа
110
10.04
12.04
1
Названия компонентов и результата действия деления.
111
11.04
13.04
1
Что узнали? Чему научились?
112
12.04
14.04
1
Умножение и деление. Закрепление.
113
14.04
17.04
1
Связь между компонентами и результатом умножения.
114
17.04
19.04
1
Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
115
18.04
20.04
1
Контрольная работа «Умножение и деление в пределах 10».
116
19.04
21.04
1
Анализ контрольной работы
117
21.04
24.04
1
Приёмы умножения и деления на 10.
118
24.04
26.04
1
Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
119
25.04
27.04
1
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
120
26.04
28.04
1
Закрепление изученного. Решение задач.
121-
122
28.04
2.05
3.05
4.05
2
Умножение числа 2. Умножение на 2.
123
3.05
5.05
1
Приёмы умножения числа 2.
124-
125
5.05
8.05
8.05
10.05
2
Деление на 2.
126
10.05
11.05
1
Закрепление изученного. Решение задач.
127
12.05
12.05
15.05
1
Странички для любознательных.
128
15.05
17.05
1
Контрольная работа(итоговая)
129-
130
16.05
17.05
18.05
19.05
2
Работа над ошибками.
Закрепление изученного.
131
19.05
22.05
1
Умножение числа 3. Умножение на 3.
132
22.05
24.05
1
Деление на 3.
133
23.05
25.05
1
Что узнали? Чему научились?
134
24.05
26.05
1
Странички для любознательных.
Что узнали? Чему научились?
135-136
26.05
29.05
29.05
2
Что узнали, чему научились во 2 классе?
Всего
136 ч
СОГЛАСОВАНО. СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания ЗД по УВР ______ Г.К. Лихачева методического совета школы «_____» ____________ 2016 г.
от __________ № _________
____________ Блохина З.В.
