«Якорь орта мектебі» КММ
КГУ «Якорьская средняя школа»
Жеке өзіндік білімін жетілдіру жоспары
Учителя начальных классов
Абдирашитовой Эльмиры Сабровны
Якорь с.
с. Якорь
Профессиональная карта педагога
Фамилия Имя Отчество Абдирашитова Эльмира Сабровна
Дата рождения
25 декабря 1984 г.
Образование (что и когда закончил) специальность:
Высшее
Северо- Казахстанский университет по специальности ПМНО 2012 год
Специальность по диплому
Учитель начальных классов
Нагрузка
18 часов
Стаж работы
8 лет
Категория
Без квалификационной категории
Когда и где пройдены курсы переподготовки по предмету, по какой теме:
ИППК и ППК «Профессионально – компетентностный подход в подготовке учителей предмета «Самопознание»» 2011 год
Награды
-
Рабочий адрес
Рабочий телефон
87153834369
Домашний адрес
2 Проезд школьный 1/2
Директор школы
Сулейменов С. А.
Жалпырайондық әдістемелік тақырып:
Біліммазмұны жүйесі жағдайында білім сапасын қамтамасыз ету.
Общерайонная методическая тема:
Обеспечение качественного образования в условиях системного обновления содержания образования.
Жалпымектептік әдістемелік тақырып:
Білім сапасын қамтамасыз ету жағдайында, оқыту мен тәрбиелеуге
жеке- бағыттағы көзқарас.
Общешкольная методическая тема:
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании, как условие обеспечения качественного образования.
Индивидуальная тема самообразования:
«Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызметін жандандыру құралы ретінде дидактикалық ойын»
«Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках»
Начало работы над темой – 2015 год
Окончание работы над темой – 2020 год
Цели работы над темой самообразования:
*профессиональный рост учителя;развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи:
*пробудить интерес к обучению в начальных классах;
*развитие у учащихся умения работать в группе,закрепление учебного материала через игровую мотивацию.
Задачи работы над темой самообразования:
-добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком;
-развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления, учить рассуждать, мыслить;
-планировать учебный процесс с учетом выбранной темы;
-организовать работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических требований;
-формировать интерес учащихся к предмету математика;
-учитывать и оценивать результаты собственной деятельности с целью определения новых задач;
Основные формы и методы работы:
Совокупность методов:
словесные;
наглядные;
традиционный;
исследовательские;
контролирующие.
.
Формы организации работы:
Прогнозируемый результат:
Предполагается, что по окончании работы над выбранной темой:
1.Будут уделять больше внимания, игровым технологиям одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению предметов.
2.Будут проведены открытые уроки для учителей начальных классов, раскрывающие сущность и пути внедрения выбранной темы в практику преподавания.
3.Будут подготовлены доклады, организованы выступления перед учителями МК учителей начальных классов.
4. Будет разработан и создан комплект педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
5.Будет подобран пакет психолого-педагогических и дидактических материалов для учителей начальных классов.
Реализация программы рассчитана на 5 ЛЕТ (с 2015 по 2020)
1.Выбор темы и обоснование. Постановка целей и задач. Определение этапов работы. 2. Составление плана работы над темой.
3. Составление списка литературы по теме.
4.Посещение уроков коллег с целью изучения опыта использования современных педагогических и компьютерных технологий в учебной деятельности.
5.Разработка материала
6. Систематизация материалов по теме «Формирование познавательных интересов на уроках математики, как средство активизации мыслительной деятельности».
7.Самоанализ педагогической деятельности.
8.Отчет о проделанной работе по самообразованию на заседании МК.
1 год работы над темой
2015-2016
Выступление на заседании МК
II.Прогностический
1.Составление плана работы на второй год. Определение цели и задач работы над темой.
2.Прогнозирование результатов.
2 год работы над темой
2016-2017
Выступление на педсовете
III. Практический
1.Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.
2.Корректировка работы.
3 год.
2017-2018
Выступление на городском семинаре
IV. Обобщающий
1.Подведение итогов.
2.Оформление результатов работы по теме самообразования.
3.Представление материалов
4 год
2018-2019
Проведение открытых уроков на городском уровне
V. Внедренческий
1.Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.
2. Распространение опыта.
5 год
2019-2020
Публикации в журналах, мастер-класс для педагогов.
Направления самообразования:
- профессиональное
- психолого-педагогическое
- методическое
- информационно - компетентностное
Планирование работы по направлениям самообразования
Профессиональное
1.Изучение нормативно-правовых актов
2.Изучение ГОСО, новых программ, новых учебников.
3.Повышение квалификации через курсы ИПК и ППК
4.Работа с журналами «Начальная школа» и др.
5.Ведение каталога статей из этих журналов.
Психолого - педагогическое
1. Совершенствование своих знаний по современной психологии и педагогики через посещение и участие в семинарах, самостоятельное изучение литературы.
Методическое
1. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения через изучение методических журналов, посещения методических семинаров в городе.
2. Изучение условий учебного процесса, способствующие повышению его качества.
3. Участие в работе МК начальных классов.
4. Изучение и внедрение в обучение компетентностного подхода, ИКТ, игровой технологии.
5. Изучение опыта работы лучших учителей своей школы и города, через взаимопосещениеуроков.
6.Периодическое проведение самоанализа профессиональной деятельности ( за учебный год).
7.Создание собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.
8.Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету.
Информационно-компетентностное
1. Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.
2.Создание электронной почты для контакта с единомышленниками.
4. Публикация материалов на сайте: [link]
