Сабақтың жоспары.
Поурочный план.
The plan of the lesson.
Күні/ Дата/ Date: 1.09.2016
Сынып/ Класс/ Class: 2Д
Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: «Мәңгілік ел - страна моей мечты!»
Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :
білімдік / образовательная/ educational : дать представления о Законах Казахстана; познакомить учащихся с некоторыми статьями из Конституции Казахстана;
дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать амять, мышление;
тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: способствовать воспитанию любви к Родине через беседы о мире, о знаниях , школе, о дружбе.
Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: ИКТ, наглядный материал, раздаточный материал.
Әдебиет/ Литература/ Literature:
Учебно-методическое пособие «Классные часы 2 класс» под редакцией Н.Н. Дробина.
http://ped-kopilka.ru
Сабақтын жоспары/План занятия/The lesson’s plan:
Огранизационный момент
Вводная беседа
Основная часть
Физминутка
Продолжение работы
Итог
Сабақтын барысы/Ход урока/ The lesson’s going
I. Организационный момент. -Сәлеметсізбе балалар!
Good morning dear children! I’m glad to see you
-Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада встретиться с вами после долгой разлуки. Мы с вами не виделись целых 3 месяца, и успели друг по другу соскучиться. Приятно видеть вас повзрослевшими, загорелыми, а самое главное – здоровыми, целыми и невридимыми.
С сегодняшнего дня мы с вами отправляемся в путешествие по лестнице знаний, мы поднялись на вторую ступеньку. Теперь мы ученики 2-го класса. Хочется вам пожелать большой «жадности» к знаниям, чтобы вы с большим аппетитом поглощали всё услышанное и прочитанное. Желаю вам не болеть, быть активными, смелыми, уверенными в себе. Цените своё время, уважайте старших, учителей, родителей.
Наш первый урок в этом году мы начнём с разминки.
2-3 мин
II. Вводная беседа .
-Если вы с радостью будете ходить в школу, помашите правой рукой.
- Если уверены в своих силах, топните ногой.
-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.
-Если вы считаете себя патриотами Республики Казахстан, поднимите обе руки вверх.
-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.
-Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмите за руки своего соседа.
Ок, я вижу что сегодня в кабинете собрались патриоты любящие свою страну.
Тема нашего урока «Моя Родина – Казахстан». А ещё мы поговорим о Конституции РК. 30 августа 2016 года исполнилось 21 год её принятия, по законам которой мы с вами живём.
Говорить о Казахстане мы будем с помощью нашего цветка. Кто помнить что это за цветок? (цветик – семицветик). Вы наверное помните что он выполняет любое желание, возможно в конце нашего занятия он выполнит и ваше одно желание.
И так давайте начнем.
3 мин
III. Основная часть.
1 лист. ( снимают дети) КОНСТИТУЦИЯ.
Кто помнит что такое Конституция? Конституция – это свод Законов, по которым живут все граждане Республики Казахстан. Каждый человек должен уважать законы своей страны и не нарушать их. Уважать Президента РК, кто наш президент? уважительно относиться к Государственной Символике РК (гербу, флагу, гимну), испытывать чувства гордости за свою страну. Изучать и знать государственный язык, какой язык считается государственным? – казахский, владеть русским и английскими языками. Быть настоящим патриотом своей страны. Любить и уважать свой край, свою Родину.
В Конституции РК записано очень много законов, невыполнение их и неуважительное отношение к Конституции РК в стране судебно наказуемо. Есть в Конституции и такие законы, которые касаются вас, школьников.
Статья 30, п.1.
«Гражданам гарантируется бесплатное среднее образование в государственных заведениях. Среднее образование обязательное».
Статья 30, п.4.
«Государство устанавливает общеобязательные стандарты образования. Деятельность любых учебных заведений должна соответствовать этим стандартам».
2 лист . Государственный символы.
Просмотр видео. Повторение какие символы запомнили.
3 лист. «Мой край на карте Казахстана».
Работа с физической картой Казахстана. С кем граничит Казахстан, чем богата наша страна? Огромная территория Казахстана богата полезными ископаемыми. Предприятия по добыче и обработке угля, нефти, газа, цветных и черных металлов играют ведущую роль в народном хозяйстве. Главные полезные ископаемые: руды цветных и черных металлов, уран. Здесь найдены самые большие в мире запасы хрома, ванадия, висмута, фтора, железа, цинка, вольфрама, молибдена, фосфорита, меди, калия, кобальта, каолина и кадмия.
Есть почти 160 месторождений нефти и газа, включая самое крупное - Тенгизское, содержащее около 20 000 000 000 баррелей нефти и 700 000 000 тонн газового конденсата приблизительно на 4 миллиарда долларов США.
Казахстан имеет 160 миллионов тонн запасов угля в 155 точках, включая 10 месторождений угля, битума и бурого угля.
Ресурсы железной руды в Казахстане одни из чистых и лучших в мире.
Казахстан занимает второе место в мире по запасам фосфорита (после России) , благодаря месторождениям Жанатас и Каратау.
Казахстан - также является мировым лидером в производстве алюминия.
Огромные запасы медной руды обнаружены в Жезказгане – второе по величине месторождение в мире. Казахстан имеет значительные ресурсы строительных лесоматериалов, а также соли.
Далее по предложенному разделу поговорить с учащимися о быте и культуре казахов; об освоении космоса ( вспомнить и назвать имена космонавтов); каковы традиции и обряды у казахского народа;
Праздники Республики Казахстан.
4 лист. Конвенция о правах ребенка.
Как вы думаете что это?
Права детей записаны в Конвенции о правах ребенка, которая в 1989 году была принята правительствами 170 стран. Этому закону подчиняется весь мир, в том числе и Казахстан.
С помощью презентации давайте познакомимся с некоторыми статьями Конвенции о правах ребенка и попробуем объяснить их.
ПРАВА РЕБЕНКА
1.Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.
2.Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание.
3. Ребенок имеет право на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
4.Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию. Право на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.
5.У ребенка есть право на свободу мысли, совести и религии.
7.За ребенком признается право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, представляющей опасность для его здоровья
6.У ребенка есть право на образование.
- -Вы пользуетесь этими правами?
Чтобы получить хорошее образование у вас есть помощники, а что это за помощники вы мне сейчас ответите сами.
7-10 мин
IV. Физминутка.
Танцевальные движения под каз. музыку.
5мин
V.
5 лист ( открывает учитель после прочтения стихотворения) ИГРА
Стихотворение:
Меня в лицо вы знаете, Шагаю с вами в школу я,
И, верность мне храня, Встречаю у двора -
С восторгом принимаете Забавная, весёлая
Повсюду вы меня. И шумная ИГРА.
Загадки:
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки –
Что угодно для души. (пенал)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..... (тетрадь)
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней. (книга)
Стальной конёк по белому полю бегает,
За собой синие следы оставляет. (ручка)
Грамоты не знаю,
А весь век пишу. (карандаш)
Конкурс сказок:
Узнаем, читали ли вы дома книги на летних каникулах.
Конкурс сказок по произведениям А.С.Пушкина:
(«Свет мой, зеркальце, скажи…»)
(«Жил старик со своею старухой у самого синего моря..»)
(«Смилуйся, государыня рыбка…»)
(«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком..»)
Ок, жарайсындар балалар.
6 лист. Астанасы Астана
Информация об Астане ( рассказывает ученик).
Астана - один из быстро развивающихся городов мира. Мне кажется, что секрет успеха Астаны кроется в небывалом энтузиазме, которым всех казахстанцев зажег автор идеи переноса столицы - Нурсултан Абишевич Назарбаев. Кроме того, наш Президент является главным творцом города, по эскизным проектам которого в Астане реализуется множество объектов. Глава государства и его соратники провели колоссальную работу по становлению и развитию молодой столицы независимого Казахстана.
Просмотр видео об «Астане»
5 мин
VI . Итог
7 лист. Выводы.
Поскольку наш урок носил название «Мәңгілік ел - страна моей мечты!», и мы мечтаем о мире в нашей стране, о согласии между народами, о благополучии и процветании нашей Республики. Сейчас мы с вами попробуем составить пятистишье о Казахстане.
Что? Кто? (1 слово) КАЗАХСТАН
Какой (2 слова)
Действие (3слова)
Чувства
Вывод
Например:
Казахстан
Могучий, красивый!
Расцветай, богатей и цвети!
Мы любим тебя!
Родина наша!
Наш сегодняшний урок подошел к концу. Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, Мне очень хочется верить, что вы, зная настоящее, сумеете построить светлое будущее.
Ромашка ( желание).
