Внеклассное мероприятие
« Знатоки фольклора»
для 3 класса
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ Писцовской СШ
Комсомольского района
Ивановской области
Земскова Светлана Витальевна
Внеклассное мероприятие « Знатоки фольклора»
3 класс.
Цели мероприятия.
1. Совершенствовать навыки правильного, осознанного чтения на основе развития внимания к слову;
2. Развивать познавательную активность учащихся, память, внимание, мышление.
3. Развивать мыслительную деятельность на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей.
4. Воспитывать положительную учебную мотивацию.
5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход мероприятия.
( Учащиеся делятся на три команды путём жеребьёвки – вытаскивают жетоны с номерами команд: № 1, № 2, № 3. Далее придумывают название команды, используя имена сказочных героев и рисуют эмблему команды).
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
― Сегодня у нас необычное мероприятие, на котором вам понадобятся ваши знания и смекалка. Мы отправимся с вами в путешествие. Но для этого нам надо взять с собой карту, чтобы легче было ориентироваться в пути. ( На доске прикреплены названия станций, которые открываются по мере их прохождения: остановки «Угадай-ка», «Пословицы», «Спортивная», «Скороговорка», «Сказочная», «Загадки-пословицы», «Мудрое изречение».)
― Прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте познакомимся друг с другом. Представьте название своих команд и ваши эмблемы. ( Ребята говорят название своей команды, из какой сказки они взяли название и показывают свои эмблемы).
― Итак, все знакомы.
― Давайте сначала вспомним, что такое устное народное творчество?
― Каким ещё словом мы можем назвать устное народное творчество? (Фольклор)
― Какие жанры устного народного творчества вам знакомы? Перечислите их.(Ответы детей).
― Молодцы, ребята!
А теперь отправимся в путешествие. За каждый правильный ответ ваши команды будут получать жетон.
И первая наша остановка называется «Угадай-ка!». Уже из названия вы поняли, что на этой станции нужно что-то угадать. И, действительно, начинаем отгадывать загадки.
• Кувшинчики с блюдцами
Не тонут и не бьются. (Кувшинки)
• Не живая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт. (Дорога).
• Неизвестно, где живёт,
Налетит – деревья гнёт.
Засвистит – по речке дрожь,
Озорник, а не уймёшь. (Ветер).
• Летом много их бывает.
А зимой все вымирают.
Прыгают, жужжат над ухом.
Как они зовутся? (Мухи).
• И в лесу мы, и в болоте,
Нас всегда везде найдёте.
На полянке, на опушке -
Мы зелёные … (Лягушки).
• Мчусь, как пуля, я вперёд,
Лишь поскрипывает лёд.
Да мелькают огоньки,
Кто несёт меня? ( Коньки).
― Вы отлично умеете отгадывать загадки. Однако, на следующей станции под названием «Пословицы» вам придётся хорошенько подумать над трудными заданиями. Перед вами три карточки, а в них пословицы. Проблема в одном – они все перепутались: поменяли начало с концами. Отгадайте как можно больше пословиц. Но помните, время ограничено! ( Ребятам выдаются пословицы, слова в которых разрезаны . Им нужно правильно их собрать. Чья команда быстрее справится с заданием – тот победил).
1. Волка ноги кормят.
2. Семь раз отмерь – один отрежь.
3. Под лежачий камень и вода не течёт.
4. У страха глаза велики.
5. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
6. Ученье –свет, а не ученье – тьма.
( Можно дать команде, которая первая справилась с заданием 3 жетона, а остальным командам – по количеству собранных пословиц: 2,1).
― Ну что ж, и с этим заданием вы справились успешно .
А сейчас станция – «Спортивная» - давайте немного отдохнём.
Физкультминутка ( музыкальная).
― Справились с пословицами, отдохнули. А теперь отправляемся дальше и попадаем на станцию «Скороговорка».
1) Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе
Простудились поросята по росе.
2) Карпу Поликарповичу Поликарп Карпыч
Подкарауливал в пруду карпов.
А в прудуу Поликарпа
Три карася и три карпа.
3) Шли три пекаря,
Три Прокопия пекаря
Три Прокопьевича,
Говорили про пекаря,
Про прокопия пекаря,
Про Прокоьевича.
― Прочитайте скороговорки сначала медленно. Потренируйтесь читать их быстро ( Можно попоробовать всей командой. Проводится конкурс на лучшего чтеца скороговорок).
― А сейчас мы попадаем на самую любимую всеми станцию - “ Сказочная”.
Я уверена, что еёлюбят не только дети, но и взрослые. Проверим, как вы знаете сказки. Сейчас каждая команда снимет себе по три волшебных листочка, прочитает отрывок и назовёт сказку.
1 лист. Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные... Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названному отцу: “ Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать...”
( Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).
2 лист. Жил-был царь Берендей, у него было три сына. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. ( Иван-царевич и Серый Волк).
3 лист. “Дочка, дочка!- говорила мать. Мы пойдем на работу, принесём тебе булочку, сошьем платьище, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора.” (Гуси-лебеди)
4 лист. “Я придумала! Я нашла! - сказала она. Пусть две из вас в свои клювы прутик, а я прицеплюсь за него посредине. Вы будете лететь, а я ехать. Нужно только, чтобы вы крякали, а я не квакала, и все будет превосходно”. ( Лягушка-путешественница)
5 лист. “Эка, ведь я же наловила. Ты. Куманек, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди и приговаривай:” Ловись, рыбка, и мала и велика!” Так рыба тебя сама за хвост будет хватать. Как подольше посидишь, так больше наудишь. (Лиса и волк)
6 лист. “Жил-был старик и было у него три сына. Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродиоась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать. Вот старик и говорит сыновьям:” Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора.” ( Сивка-бурка).
( За каждый правильный ответ команды получают жетоны).
― Молодцы, ребята! И с этим заданиемвы справились. А сейчас следующая остановка – “Загадки – пословицы”. Отгадайте загадки, загаданные пословицами и поговорками. И чем меньше вам понадобится подсказок – тем лучше.
• Прикинулся бы он козой, да хвостик не такой.
• Как его ни корми, он всё равно в лес глядит.
• Его ноги кормят. (Волк).
• Он неуклюж, да дюж.
• С ним дружись, а за топор держись.
• Два их в одной берлоге не уживутся. ( Медведь).
• Близ норы она на промысел не ходит.
• Она семерых волков проведёт.
• Ей хвост не для красы нужен.
• Она и во сне кур считает. ( Лиса).
― Вот и подошло к концу наше путешествие. Все вы очень дружно работали. Молодцы!
Давайте подведём итоги и узнаем, какая команда у нас оказалась победителем.
( Подводятся итоги. Команде-победительнице – медали /или что-то другое/ и остальным участникам – утешительные призы).
( Если останется время – презентация).
