Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
Урок изобразительного искусства
на тему «Орнамент»
в 3 классе.
Разработала студентка 4 курса:
Обухова Марина.
Проверила: Зеленина Е.Л.
Пермь 2014
Оформление доски
учащихся
6. Ход урока.
Деятельность учителя Доска (слайд)
Деятельность ученика
Организационный момент
-проверьте, у всех ли на партах есть:
альбомный лист
простой карандаш
ластик
гуашь
кисти
баночка с водой
-замечательно, а теперь начнем урок
Сообщение темы и целей урока
-Посмотрите на слайд: Что изображено?
На вид орнамент не приметен
Но он столетия живет
Не зря его на белом свете
Народ издревле бережет.
Быть может, нитками зигзаги
В узоры вытканы не зря
И мы с тобою видим знаки
Славянского календаря.
-Назовите тему урока?
-что вы знаете об орнаментах? Какие они бывают и как их выполнять?
-какие задачи мы определим для урока?
[pic]
[pic]
-орнаменты
-орнаменты
-не знаем
-узнать что такое орнамент, какие они бывают, выполнить рисунок орнамента
Сообщение нового знания
- Что же такое орнамент? Где можно найти значение этого слова?
-посмотрите на слайд:
ОРНАМЕНТ – графическое украшение, узор из сочетания геометрических, растительных или животных элементов.
-исходя из этого определения, какие виды орнаментов вы можете назвать?
-орнамент-это узор, состоящий из повторяющихся элементов, предназначенный для украшения каких-либо изделий или архитектурного объекта.
-Из чего состоит растительный орнамент?
-Геометрический?
-Животный
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
-в словаре
-геометрический, растительный, животный
-из растительных элементов: листиков, ягодок, веточек
-из геометрических фигур
-из рисунков животных
Практическая работа
- с чего мы начнем выполнять работу? Вы заметили, что орнамент расположен в полосе? Значит, что нам нужно сделать на первом этапе работы?
-Отступите по 5 см снизу и сверху. Начертите полосу.
-Следующий этап?
-после того как вы придумали орнамент, мы начнем сразу рисовать?
-будьте внимательны, орнамент это повторяющийся рисунок, если вы выбрали какой то элемент, то его нужно повторить несколько раз.
-после того, как вы сделали набросок можно приступать к работе с цветом
-Начертить полосу
-придумать орнамент
-нет, сначала сделаем набросок карандашом
Подведение итогов
-Что вы на этом уроке узнали нового?
-Сложно был рисовать?
-Какой этап рисования показался самым сложным?
-А теперь каждый оценит свою работу по следующим критериям:
Вывешиваю 5 работ.
-Спасибо за занятие, все молодцы!
- орнамент, его виды
