Отдел образования Кировского района Департамента образования города Донецка Министерства образования и науки Донецкой народной республики
Донецкая общеобразовательная школа № 91
ПЛАН – конспект урока
«Люблю тебя, родной Донбасс!..»
Учителя начальных классов
Бойчук А.И.
Тема урока: «Люблю тебя, родной Донбасс!..»
Цели урока:
формировать у детей патриотические чувства, понятие о Родине; чувство полноправного члена большой школьной семьи, ответственности за свои поступки, преданности своему делу – успешному обучению;
развивать нравственную и гражданскую ответственность личности, познавательный интерес, желание обучаться, изучать историю родного края;
воспитывать у ребят гордость за свою Родину, любовь к родному краю, толерантность и уважение к народам и традициям, прививать любовь к учёбе, труду, друзьям.
Оборудование: муз. запись песни « Улыбка», иллюстрации сказочных героев, буквы Д,О,Н,Е,Ц,К, раздаточный материал «настроение», раздаточный материал для штриховки и цветы для создания поляны.
Оформление доски: запись темы урока, сказочные герои, конверты с названием учебных предметов.
Ход урока
І. Организация класса.
Добрый день, ребята! Я очень рада встрече с вами. Вы впервые пришли в этот класс. С сегодняшнего дня вы станете одной дружной семьей. А в семье все друг друга знают, вот и мы сегодня познакомимся. Меня зовут Анна Ивановна. Когда я спрошу, как вас зовут, то все вместе вы мне скажете каждый свое имя.
- Как вас зовут?
Вот какие вы у меня дружные. Теперь я знаю все имена детей.
ІІ.Сообщение темы и задач урока.
Однажды группа ребят спорила о том, какой город самый лучший. Сережа назвал Токио – город технического прогресса и компьютеризации. Катя доказывала, что это Париж – город-законодатель моды. Костя утверждал, что это Москва – столица России.
А Саша стоял молча. «Почему же ты молчишь?» - спросили его ребята.
- Самый лучший город тот …
А какой город назвал Саша, мы узнаем сегодня на уроке.
ІІІ. Первичное восприятие материала.
Знакомство со школой.
С этого дня мы будем путешествовать с вами по стране Знаний, собирая на своем пути все, что она нам подарит. А дарит она нам свои знания.
Поплывем на корабле
К незнакомой мы Земле.
Вместе будем мы учиться,
Забавляться, веселиться.
Будет здесь у нас всё – касс,
Мы – весёлый, дружный класс!
- Кто из вас догадался, где находится страна Знаний, В каком доме? Как он называется? Как нужно себя вести в школе?
Есть основные правила.
Парта — это не кровать
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай
И «5» получай.
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс.
Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подыми.
Ребята, к нам пришли сказочные герои, каждый из них расскажет нам, чем мы будем заниматься в школе, и подарит нам подсказку, какой город Саша считает самым лучшим.
Работа со сказочными героями.
2.1.Буква «Д» - Дюймовочка.
Первый герой, который к нам пришел – это Дюймовочка. Она познакомит нас с уроком «ЧТЕНИЕ».
- Почему он так называется, как вы думаете? Что мы будем делать на этом уроке?
Мы будем учить буквы, и составлять из них слова. Будем читать сказки и рассказы, отгадывать загадки.
Дюймовочка принесла вам загадки. Отгадайте, какую сказку она загадала.
Сказки просят:
А сейчас Вы, друзья,
Узнайте нас!
Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело –
Быстро "Ам" его и съела.
(Колобок)
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел
потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
Он моторчиком жужжит
И над улицей кружит.
Он летит всё выше, выше,
У него есть дом на крыше.
(Карлсон)
Мальчик луковый - герой
Детской сказки небольшой.
Ты подумай не спеша,
Вспомни имя малыша.
(Чипполино)
Был он сделан из полена,
И в каморке с папой жил.
А вот нос его, наверно,
Самым длинным в мире был.
(Буратино)
Он на шарике летал,
Пчёлок обмануть мечтал.
Тучкой притворялся мишка,
Мёд хотел стащить воришка.
(Винни-Пух)
Молодцы, за правильные ответы Дюймовочка дарит вам свою букву «Д» (Открываем букву).
Буква «О» - Оловянный солдатик.
Следующий герой – Оловянный Солдатик. Он познакомит нас с уроком «МАТЕМАТИКА».
Физминутка
Раз, два, три, четыре, пять!
Умеют дети все считать!
Очень точная наука!
Математика – вот штука!
В ладоши мы похлопали.
Раз, два, три!
И ножками потопали.
Раз, два, три!
Покружились, повертелись
И за парты все уселись!
Молодцы! Вы очень хорошо считали, и Оловянный Солдатик дарит вам свою букву «О» (Открываем букву).
Буква «Н» - Нюша.
А это – Нюша, она познакомит нас с предметом «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР».
На этом уроке мы будем изучать мир, который нас окружает, мир в котором мы живем.
Сегодня вы пришли в школу нарядные, красивые в праздничной одежде. Расскажите, как правильно готовиться к школе каждый день.
- Когда приготавливаем одежду в школу, складываем?
- Кто должен собирать портфель, что в него кладем?
- Когда надо ложиться спать?
- Что утром делаем перед выходом в школу?
- Какой должен быть внешний вид ученика?
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!
С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь,—
Готов к занятиям теперь!
Молодцы, к школе вы готовы! Нюша дарит вам свою букву «Н» (Открываем букву).
Буква «Е» - Крошка Енот.
А это – Крошка Енот, он познакомит нас с предметом «Музыка».
Внешний вид у нас в порядке
И в порядке все тетрадки.
Что еще нам нужно взять,
Чтоб урок скорей начать?
Правильно, хорошее настроение!
Давайте вместе с Крошкой Енотом
споем его любимую песню.
(поем песню «улыбка» 1куплет и припев)
Нарисуйте, с каким настроением вы пришли сегодня в школу.
(Дети на заготовке рисуют настроение)
Крошка Енот дарит нам букву «Е» (Открываем букву).
Буква «Ц» - Циркач.
Циркач – артист, который выступает в цирке. Он хочет познакомить нас с уроком ПИСЬМА
Задание обведи круги разными цветами.
Молодцы, чтобы пальчики не уставали, давайте сделаем гимнастику циркача.
(пальчиковая гимнастика)
В парке есть глубокий пруд.
Караси в пруду живут.
Чтобы стаю нам догнать,
Нужно хвостиком махать.
Циркач нам дарит букву «Ц» (Открываем букву).
Буква «К» - Красная Шапочка.
К нам в гости пришла Красная Шапочка, она расскажет нам об уроке РИСОВАНИЕ.
- Ребята, что делают на этом уроке?
Правильно, вот Красная Шапочка предлагает вам дорисовать цветок вашим любимым цветом, чтобы потом создать сказочную цветочную поляну.
Раскрасьте цветочек и вывешивайте его на доске-полянке.
Красная Шапочка дарит нам букву «К» (Открываем букву).
ІV.Закрепление материала.
Какой же город назвал Саша самым лучшим?
- Ребята, посмотрите, какое слово мы получили (ДОНЕЦК).
- А почему Саша сказал, что Донецк самый лучший город?
Донецк – это столица нашего государства. Город, в котором мы живем. Здесь расположена наша школа, и сегодня мы пришли сюда учиться. А еще Донецк – это город роз, в городе растет столько кустов роз, сколько живет людей – дончан. Сегодня мы с вами тоже создали поляну из цветов, посмотрите на доску. Эти цветочки символизируют вас. Пока они еще очень маленькие и хрупкие, как вы, но за время учебы вы получите знания, окрепните, к концу учебного года подрастете. Каждый учебный год будет новым открытием. К концу четвертого класса вы превратитесь в красивые, сильные, стройные цветы.
V. Итог урока.
Вот и закончился наш урок. Давайте посмотрим, какие предметы мы будем изучать в школе.
А какие сказочные герои присутствовали на нашем уроке?
Это был наш первый урок.
Вы стали первоклассниками.
