|
| Алматы облысы, Көксу ауданы, Н.Алдабергенов атындағы орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Илипбаева Куралай Бокеновна |
| Сыныбы | 3 сынып |
| Пәні | Қазақ тілі |
| Сабақтың тақырыбы | Тіл және сөйлеу маңызы |
| Сабақтың мақсаты | Тіл және оның қызметі, сөйлеу және оның мағыздығын түсіндіру, мысал келтіру арқылы түсініктерін кеңейту. Берілген жаттығуларды орындату. |
| Негізгі идеясы: | Тіл және оның қызметінің маңыздығын түсіндіру, айналаны таныту. |
| Сілтеме | Сабаққа қажет материалдар (кеспеқағаз, маркерлер, стикерлер т.б) |
| Әдіс-тәсілдер | Жеке, жұптық жұмыс, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, АКТ, |
| Кері байланыс | Берілген тапсырмаларды орындату арқылы және бағалау түрлері арқылы байланыс жасау; |
| Ресурстар мен құрал-жабдықтар | Оқулық, постер, маркер, суреттер |
| Бағалау әдістері | Сөзбен бағалау /ауызшы/, өзін-өзі бағалау, жұптық бағалау, формативті бағалау; |
| Ұйымдастыру | Психологиялық ахуал тудыру Мектеп ережелерін еске түсіру, дәлізде жүру ережелері, сабақ кезіндегі ережелерді еске түсіру |
Ойлау деңгейдері Мақсаты
Түрткі сұрақтар
тапсырма
Күтілетін нәтижелер
ОүБ
(қалып. бағалау)
Бағалау
Критерий
Дескриптор
Ұпай
Білу
Қойылған сұрақтарға толық жауап береді, жауап берген сөйлемдері бір-бірімен байланысты болады
-Суретке назар аудар. Тіл не үшін қажет?
-Адамдар бір-бірін қалай түсінеді?
-ҚР мемлекеттік тілі қандай?
Қойылған сұрақтарға толық жауап бере алады, жауап берген сөйлемдері бір-бірімен байланыстыра алады.
жұптық өзара бағалау
Сұрақтарға жауап бере
алдым;
алмадым;
1
1
1
Түсіну
1-жаттығу.
Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жаз.
Керекті сөздерді дұрыс қойып шығады, дәптеріне көшіріп жазады
Адамдарға бірін-бірі түсінуге тіл көмектеседі. Сөйлеу арқылы адамдар көп нәрсе біледі. Сұрағына жауап алады. Алыстағы адамдармен хат жазып хабарласады.
Берілген тапсырманы орындай алады, дәптеріне көшіріп жаза алады, қазіргі заманауи интернет желісі арқылы хабарласу түрлерін атай алады.
жұптық өзара бағалау
-Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қоя;
-Дәптерге көшіріп жаза
-заманауи интернет желісі арқылы хабарласу түрлерін
алдым;
алмадым;
1
1
1
Қолдану
Мәтінді рөлге бөліп оқиды, Сөйлесу арқылы адамдар күнделікті мыңдаған мәлімет алатынын мысал келтіру .
2-жаттығу. Екі баланың әңгімесін рөлге бөліп оқыңдар.
3-жаттығу. Әр суреттегі иттің «не айтуы мүмкін» екенін адамның тіліне аударып айт. Сурет бойынша сөйлем жаз.
Рөлге бөліп оқи алады, күнделіктәі өмірде мәлімет алу арқылы жадымызда сақтайтынын түсінеді. Сурет бойынша сөйлем құрап жаза алады
жұптық өзара бағалау
-Рөлге бөліп оқи
-адам тіліне аудара
-сурет б/ша сөйлем құрау және сөйлем жаза
алдым;
алмадым;
2
2
Талдау
Мәтінді оқиды, сұрақтарға жауап береді, өз ойын айтады, өзі көрген кино немесе мултьфильмнен үзінді айтып береді.
4-жаттығу. Мәтінді оқы. Сен не түсіндің?
Мәтінді оқи алады, өз ойын толық жеткізе алады, үзінді айтып бере алады.
жұптық өзара бағалау
формативті бағалау
-Мәтінді оқи
-үзінді айта
алдым
алмадым
1
3
Жинақтау
Бір-бірімен қарым-қатынас жасай біледі, бір-бірін сыйлайды, сыпайы сөйлейді.
5-жаттығу. Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.
Сен өзіңді ортада қалай ұстайсың?
Мәтінді түсініп оқи алады, бір-біріне сыпайылық көрсете біледі, мысал келтіре алады
жұптық өзара бағалау
формативті бағалау
-Мәтінді түсініп оқи
-мысал келтіре
-сыпайы бола
алдым
алмадым
2
3
3
Бағалау
Тіл және сөйлеудің маңыздылығы туралы Өз ойын білдіреді, айтады, дәлелдейді.
Сыпайы сөздер адамдардың бір-біріне деген жыллы қарым-қатынасын білдіреді. Айналаңдағы адамдармен сыпайы сөйлесуге әдеттен.
Тіл және сөйлеудің маңыздылығы туралы Өз ойын білдіре алады, айтады, дәлелдей алады.
жұптық өзара бағалау
формативті бағалау
-Өз ойын білдіре
-дәлелдей
-өмірлік мысал келтіре
алдым
алмадым
22
Рефлексия
Бүгінгі сабақ ұнады ма? Ұнаса несімен ұнады? Ауызша тыңдау
Жұптық бағалау. Оқушылар бір-бірін бағалайды. Мұғалім формативті бағалап шығады.
