[pic]
УРОК
ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
В 1 КЛАССЕ
«ЧТО ТАКОЕ РОДИНА»
Разработала учитель начальных классов
ГОШ І–ІІ ступеней № 48
Сердюк Виктория Вячеславовна
[pic]
Тема. Что такое Родина [pic]
Цель. Раскрыть детям глубину и разносторонность понятия, что такое Родина, малая родина; дать начальные сведения о народах нашей Родины, её столице. Учить отличать герб и флаг своей Родины от гербов и флагов других стран. Формировать представление о родном крае. Развивать интерес и желание больше узнавать о родной земле, её достопримечательностях и людях. Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за свою страну, уважительное отношение к символам своего государства
Компетентности, что формируются: коммуникативная, предметная, социальная, познавательная, продуктивной творческой деятельности.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.
Оборудование: аудио запись песни «Здравствуй, Родина моя!», иллюстрации, символы своей Родины, раскраски флагов, гербы некоторых стран, картинки к загадкам, цветные карандаши, ватман с пазлами.
Ход урока
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
Мотивация учебной деятельности.
Детям предлагается прослушать песню «ЗДРАВСТВУЙ, РОДИНА МОЯ!» (слова О. Ивановой, муз. В.Осипова)
От судьбы прекрасный дар –
Наш земной огромный шар!
Здесь ты и я,
И вся моя семья!
Наш земной огромный шар!
Вся планета хороша!
Здесь ты и я,
И вся моя семья!
Городок наш небольшой!
Он с прекрасною душой!
Обойду все страны,
Как это ни странно,
Только здесь мне хорошо!
Это улица моя!
Здесь живёт моя семья!
Здесь встают рассветы,
Дарят песню эту!
Здравствуй, родина моя!
От судьбы прекрасный пас –
Это мой любимый класс!
Здесь ты и я,
И все мои друзья!
Это мой любимый класс!
Он сдружил, ребята, нас!
Здесь ты и я,
И все мои друзья!
В этом классе небольшом
Раскрываюсь всей душой!
Обойду все страны,
Как это ни странно,
Только здесь мне хорошо!
Наш учитель-педагог
Ничего, что очень строг.
Дарит нам рассветы,
И растут поэты –
Покорители дорог!
Наша планета под солнечным светом
В добрые краски для мира одета,
Дарит нам песни и добрых друзей,
Будем же очень признательны ей! [pic]
- О чём эта песня? (Ответы детей)
Рассмотрите иллюстрации. Подумайте, где могут жить эти дети.
Чем для них является место жительства? (Родиной)
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
Сообщение темы и целей урока.
Изучение нового материала.
- Как вы понимаете, что такое Родина? (Ответы детей).
- Внимательно прослушайте сказку «Любопытный Муравей», и постарайтесь представить то, о чём в ней говорится. (Дети слушают, закрыв глаза)
Беседа по содержанию сказки.
- А что для вас Родина? (Ответы детей)
У каждого человека есть место, где он родился и вырос. Где ему хорошо и уютно. Такое место называется малая родина, родной край, родная земля.
Родина – это кустик смородины под твоим окном, это белая берёзка или пушистая ёлочка, это двор, в котором ты живёшь, школа, где ты учишься, это улицы, по которым ты ходишь. [pic]
Стихи о Родине (рассказывают учащиеся)
Мой край родной! Моя земля – привольные просторы.
В ней есть и степи, и луга, поля, леса и реки.
Люблю родную сторону, люблю малины кустик.
Люблю я дождик озорной… И мне совсем не скучно!
[pic] [pic]
Ассоциативный куст в картинках
(выбери нужное) [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
- А как называется страна, в которой мы живём?
(Ответы детей).
- Это тоже наша Родина.
- Назовите главный город нашей Родины.
- Люди так любят свою родину, свою родную сторону, свой родной край, что придумали много интересных высказываний.
Отыщите вторую половинку, чтобы получилось предложение:
Человек без родины, а чужая – мачеха.
Нет ничего на свете краше, что птица без крыльев.
Родная сторона – мать, чем Родина наша.
Физминутка [pic]
- На территории нашей Родины живёт много людей.
- Одинаковы ли они? Чем отличаются? (Ответы детей)
- Это люди разных национальностей: украинцы, русские, цыгане, татары, белорусы, греки, азербайджанцы и другие национальности.
Наша Родина имеет не только название, но свой флаг и герб.
Задание (работа в парах). Найди вместе со своим товарищем по парте герб нашей Родины.
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
- Что на нём изображено? Что это означает? (Ответы детей).
Задание (индивидуальная работа). Найди флаг нашей Родины. Раскрась его.
[pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic]
Отгадай, какие растения растут у нас на родине. [pic]
Какие водятся животные. Загадки. (Отгадки-картинки вывешиваются на доске)
Обожгу и без огня!
Жёлтый глазок, белые реснички.
У меня красные щёчки.
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета.
Выгнул спинку он дугой,
Замяукал. Кто такой?
-
Закрепление изученного материала.
Викторина «Как я знаю свою Родину». (За правильный ответ ученик получает фишку. Побеждает тот, у кого большее количество фишек)
Назови:
Изготовление композиции из пазлов по теме урока.
- Давайте создадим картину нашей Родины. (На доске прикрепляется лист бумаги с заранее начерченными пазлами)
- Что должно быть на рисунке? (Варианты ответов детей).(По ходу обсуждения учитель простым карандашом делает зарисовки, затем пазлы разрезаются и раздаются детям для раскрашивания).
- У вас в руках маленькая частичка нашей Родины. Давайте приложим старания и сделаем её красочной и привлекательной.
(После окончания задания собрать композицию)
Подвести детей к выводу, что жить мирно и счастливо на маленьком «кусочке» земли, который называется Родиной, мы сможем только в единстве друг с другом. [pic]
-
Итог урока.
-
Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. (На парте бабочки трёх цветов: красный – своей работой доволен, зелёный – работал хорошо, но могу работать лучше, жёлтый – работал плохо, но в следующий раз постараюсь быть успешнее)
-
-
-
[pic] [pic]
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Приложение
Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.
Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изобра-жаемый на флагах, монетах и других официальных документах. Слово «герб» означает также «наследство». В нем отражена история.
Герб Донецкой Народной Республики – один из государственных символов [link] .
Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа.
-
Гимн – это торжественная песня страны.
****************************************
-
Знаменитые люди, которые родились в Донецкой области:
Быков Леонид Фёдорович (1928 – 1979) – режиссер, сценарист, заслуженный артист РСФСР, народный артист УССР.
Соловьяненко Анатолий Борисович (1932 – 1999) – советский и украинский оперный певец, лирико-драматический тенор, народный артист СССР, Герой Украины, лауреат Ленинской и Государственной премии им. Т.Г. Шевченко, Кавалер Ордена Итальянской республики.
Прокофьев Сергей Сергеевич (1891 – 1953) – русский и советский композитор, народный артист РСФСР.
Мордюкова Нонна Викторовна (1925 – 2008) – артистка театра и кино, народная артистка СССР.
Береговой Георгий Тимофеевич (1921 – 1995) – первый космонавт Донбасса. Человек – легенда, лётчик-космонавт, дважды герой СССР, внёс большой вклад в освоение небесного пространства.
Бубка Сергей Назарович (род.1963) – шестикратный чемпион мира по прыжкам с шестом. Первый в мире человек, прыгнувший выше шести метров.
СТИХИ О РОДИНЕ
**************
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края (П. Воронько)
**************
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном. (В. Степанов)
**************
Так что же такое ты. Родина?
Поля в перелесках зари.
Все очень знакомое вроде бы,
А глянешь — и сердце горит.
И кажется: можешь с разбега
Взлететь, не боясь вышины,
И синюю звездочку с неба
Достать для родимой страны.
(К. Ибряев)
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина...
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)
-
-
СКАЗКИ О РОДИНЕ
Путешествие в страну своей мечты
В одной далёкой стране жил мальчик по имени Даня. В его стране всегда было холодно, кругом было много снега и льда. Он дружил с белыми медведями, тюленями, моржами. Однажды мальчик заметил медведицу, которая тревожно бегала и звала на помощь.
Даня поспешил к ней. Оказалось, её медвежонок поранил лапу. Даня перевязал ему лапу. Медведица была благодарна мальчику за помощь.
- Что я могу для тебя сделать?
- Я мечтаю побывать в стране, где есть много степей, лесов, рек, озёр. Там, где живут белки, зайцы, лисы и много птиц.
- Я исполню твоё желание.
Мальчик закрыл глаза. Через некоторое время он оказался в чудесной стране. Его удивили зелёные леса, золотые поля подсолнухов, чистые реки и озёра, пение птиц, трудолюбивые и приветливые люди, чистота городов и посёлков. На полях работают тракторы и комбайны. Мальчик подумал: «Я хотел бы жить в этой стране, а как же она называется? Я спрошу у прохожих». Они ответили: «Это самая лучшая страна – это …»
-
-
Любопытный муравей
Жил – был крошечный муравей, в своём маленьком муравейнике. Таскал траву, веточки, думая, что его страна такая же маленькая.
Однажды он увидел большого голубя и спросил у него:
- А правда, наша страна такая крошечная?
- Нет, она большая и красивая. Хочешь посмотреть на неё?
- Конечно, хочу!
- Тогда садись ко мне на спину и полетели.
Когда они летели, муравей увидел зелёные леса, чистые реки озёра, высокие дома, ровные поля.
- А когда муравей прилетел домой, он всем рассказывал, какая большая и красивая наша Родина.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
[pic] [pic]
-
-
-
-
-
-
-
-
[pic]
[pic]
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
пазлы
15
