Оценить уровень учебных достижений по русскому языку обучающихся 3 класса по разделу:Фонетика и графика.

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Спецификация теста по русскому языку 3 класс (по разделу "Фонетика и графика")

1. Назначение тестовой работы.

Оценить уровень учебных достижений по русскому языку обучающихся 3 класса по разделу:"Фонетика и графика".

2. Документы, определяющие содержание теста

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования:

    • Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы;

Программы общеобразовательных учреждений для УМК:

    • «Начальная школа XXI века»;

    • «Школа России»;

    • «Школа 2000…2100»

3. Условия применения

Работа рассчитана на учащихся 3 класса средних общеобразовательных школ

4. Структура тестовой работы

Характеристика структуры работы:

  • Алфавит и алфавитный порядок. Нахождение алфавитной последовательности слов. Умение пользовать алфавитом для упорядочивания слов.

  • Умение характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие, согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие, характеризовать слово по двум признакам.

  • Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова.

  • Умение работать с таблицей.



Условные обозначения:

Уровень сложности:

Б- базовый уровень сложности

П- повышенный уровень

Тип задания:

Во -с выбором ответа

КО- с кратким ответом














№


Контролируемое знание/умение

Уровень сложности

Тип задания

Примерное время выполнения (мин.)

Максимальный балл за выполнение

Фонетика и графика

1.

Знание алфавита.

Умение пользовать алфавит для упорядочивания слов.

Б


Б

ВО


РО

2


3

1балл


2 балла


2.

Нахождение алфавитной последовательности.

Б

ВО

2

1 балл


3.

Знание алфавита.


Б

ВО

2

1 балл


4.

Умение характеризовать звуки русского языка: согласные твердые/мягкие, согласные звонкие/глухие

Б

ВО

3

3 балл


5.

Умение характеризовать звуки русского языка: гласные, согласные.

Б

ВО

2

1 балл


6.

Умение характеризовать слоговой состав слова.


Б

ВО

2

1 балл


7.

Ударные и безударные слоги

Б

ВО

2

1 балл


8.

Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова

Б

ВО

2

1 балл


9.

Умение характеризовать звуковой, буквенный состав слова.

Б

ВО

3

2 балл


10.

Умение характеризовать звуковой состав слова.

Б

ВО

2

2 балл


11.

Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова

Б

ВО

2

1 балл


12.

Умение характеризовать звуковой состав слова. Умение работать с таблицей.

Б

ВО

5

1 балл


13.

Ударные и безударные слоги

Б

ВО

3

1 балл


14.

Фонетический разбор слова

Б

РО

6

5 балл





Тестовый контроль по русскому языку (3 класс)



1. Обведи номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.

  • Александров, Ветров, Клюев, Зиновьев

  • Арбузова, Братеева, Надеждина, Маркина

  • Любимов, Никулин, Седова, Фёдоров

  • Васильев, Ивченкова, Харитонов, Липатов



Ответь на вопрос: Где умение располагать слова по алфавиту может пригодиться? Ответ запиши в полной форме.





2.Определи, в каком порядке встретятся данные слова в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 5.Цифра 1 уже поставлена.

  • лимон

  • работа

  • желток

  • ладонь

1 город



3.Укажи правильные названия букв в слове ШЛЯПКА

  • ша, эль, пэ, кэ,а

  • эш, лэ, я, пэ, ка, а

  • шэ, эль, я, эп, кэ, я

  • ша, эль, я, пэ, ка, а

4.Даны звуки: [у], [с'], [ы], [п], [д], [р],[й'],[а], [ч']

Раздели эти звуки на две группы.

1 группа

2 группа

Одну из выделенных тобою групп можно разделить ещё на две группы. Предложи два способа того, как это можно сделать.

Способ 1

1 группа

2 группа

Способ 2

1 группа

2 группа

5.Определи количество гласных во всех словах данного предложения.

Я люблю своих родных.

1).9 2). 5 3). 11 4). 7



6. Укажи слово, в котором первый слог ударный.

  1. нектар

  2. небо

  3. насос

  4. набор

7. Укажи слово, в котором первый слог безударный.

  1. номер

  2. нога

  3. нитка

  4. мерка

8.Сколько звуков в слове влияние?

  1. 9

  2. 7

  3. 8

  4. 6

9.В характеристике звуков слова шьют допущено несколько ошибок. Найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и запиши сверху правильный вариант.



[ш]-согласный, мягкий, глухой

[й']-согласный, мягкий, звонкий

[у]- гласный, ударный

[т]- согласный, твёрдый, звонкий



10.Прочитай слова.

заимка, узкий, глазной, разум, арбуз, зной

Запиши, сколько, в этих шести словах

звуков [з]

букв з



11.Обведи номер верного утверждения о слове щавель

  1. В слове щавель три слога.

  2. В слове щавель все согласные мягкие.

  3. В слове щавель шесть звуков.

  4. В слове щавель нет глухих согласных

12. Прочитай названия столбиков таблицы. Подбери и запиши по два примера в каждый столбик.

13.В какой строке верно указаны ударные слоги в словах?

  1. Досуг, туфля, столяр

2.Досуг,туфля, столяр

14. Сделай фонетический разбор слова маяк





























Эталонный бланк ответов



[у], [ы], ],[а]

[с'], [п], [д], [р], [ч'] ],[й']





×

твёрдый

4звука





2


5


[с'], [ч'] ],[й']

[п], [д], [р]


×

×



6 букв

×


×


3

×

2


[с'], [ч'] ,[п]

[д], [р], ],[й']











4


3

×


×




глухой






5


1













































График проведения промежуточной аттестации

Предмет:______________________
Читать полностью »