ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА Г.ДОНЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 114 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Конкурс «Знатоков»
«О чем говорят книги»
Подготовила
учитель начальных классов
Храменок Виктория Николаевна,
1 категория
г. Донецк – 2016
Конкурс «Знатоков»
«О чем говорят книги»
Цели:
- поддержка интереса к чтению и книге;
- содействие развитию читательской грамотности;
- создание условий для популяризации чтения в современном обществе.
Задачи:
обучающие:
- осознание значимости чтения для личного развития;
развивающие:
- расширение читательского кругозора;
воспитательные:
- воспитание любви к книге и потребности в систематическом чтении;
- формирование индивидуальных читательских интересов;
- умение и желание обсуждать прочитанное.
Оборудование: компьютерная презентация, выставка книг, жетоны, призы, грамоты.
Ход занятия
I. Оргмомент.
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. Мы начинаем наш Первый урок.
II. Мотивация деятельности учащихся.
Учитель
2016 год в Донецкой Народной Республике объявлен Годом чтения.
- Как вы думаете, каково значение книг и чтения в жизни человека, общества?
Ответы детей (заранее подготовленных)
1. Дети и подростки, часто читающие литературу, имеют IQ (интеллектуальный уровень) более высокий, чем те, кто пренебрегает этим полезным занятием.
2. Чтение литературы продлевает жизнь. Ученые считают, чтобы прожить дольше, нужно уделять как минимум 30 минут ежедневно на чтение книг.
3. Чтение улучшает умственную деятельность, повышает способность к наблюдению.
4. Чтение улучшает коммуникативные навыки (умение общаться), расширяет кругозор, развивает словарный запас: при чтении мы находим такие точные и меткие фразы, которые очень уместны в повседневной жизни, находим новые темы
для обсуждения с друзьями.
5. Чтение способствует повышению грамотности: читающий человек допускает гораздо меньше ошибок, нежели тот, кто не читает.
6. Книга рождает и развивает воображение.
7. Чтение успокаивает, помогает снять стресс. Это достигается тем, что человек отвлекается от негативных мыслей.
И это далеко не полный перечень преимуществ чтения.
Учитель
Русская народная пословица гласит: «Книжное царство – мудрое государство». И действительно, книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем. Книги помогают понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво и внимательно.
III. Сообщение темы и целей занятия.
- А сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.
И поможет нам в этом конкурс «Знатоков» «О чем говорят книги» (слайд 1).
IV. Проведение игры.
1. Знакомство с правилами проведения конкурса.
2. Разминка. Игра «Да - нет ».
- Нас ожидают интересные задания. А перед началом игры проведем маленькую разминку.
Хочу я вам задать вопрос,
А вы затем над ним всерьез
Подумайте. Одно из двух:
«Да» или «нет» - скажите вслух.
Если ваш ответ «да» - вы поднимаете руки вверх и киваете головой, если ваш ответ «нет» - вы протягиваете руки вперед и качаете головой. Итак, слушаем внимательно мои вопросы.
1. Книга боится дождя? (да)
2. Книга любит снег? (нет)
3. Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)
4. Книга боится грязных рук? (да)
5. Закладкой для книги может быть карандаш? (нет). Пирожок? (нет). Закладка? (да). 6. Книга любит, когда ее читают во время еды? (нет)
7. Книга любит, когда ее разрисовывают? (нет)
8. Книга боится быть порванной? (да)
Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.
Разминка прошла удачно, а теперь можно начинать игру.
3. Сообщение учителя.
Вопросы и задания игры объединены по темам: (слайд 2)
«Конкурс загадок»
«Собери пословицу»
«Узнай произведение, назови автора»
«Чей сказочный дом?»
«Кто в кого превращался»
Хорошая игра «От мухи до слона»
«Красная, синяя, чёрная»
«Найди рифму»
- Внимание! Начинаем конкурс «Знатоков».
4. Ответы на вопросы, выполнение заданий учащимися.
«Конкурс загадок» (слайд 3)
1. Говорит она беззвучно. А понятно
И не скучно, ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)
2. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешками
Разговаривает с нами
Всем понятным языком. (Книга)
3. Озорные Человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения. (Буквы)
4. Снаружи смотришь –
Дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем:
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй, угадай! (Библиотека)
Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут? (Пословицы.)
Следующий конкурс - …
Конкурс «Собери пословицу» (слайд 4)
- «Соберите» пословицы, связанные с данной темой, объясните их значение.
(Правильный ответ – один жетон).
Например: Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Книга не пряник, а к себе манит.
Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
Много прочёл, да мало учёл. (Читать надо вдумчиво.)
«Узнай произведение, назови автора». (слайд 5)
- А теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете книжки.
Угадайте, из каких произведений эти слова, кто их автор:
1. «Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги». (С. Михалков. «Дядя Степа»)
2. «Как ты смеешь, мужик, спорить со мной,
Со мной, дворянкой столбовой?
Ступай к морю, говорят тебе честью.
Не пойдешь – поведут поневоле.» (А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. «Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой.» (К. Чуковский. «Мойдодыр»)
4. «Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!» (из сказки В. П. Катаева «Цветик-семицветик»)
Конкурс «Чей сказочный дом?»
- Ответьте, из каких произведений эти сказочные домики?
1. Избушка на курьих ножках (из русской народной сказки «Гуси-лебеди»); (слайд6)
2. Пряничный домик (из сказки братьев Гримм «Пряничный домик»); (слайд 7)
3. Избушка лубяная (из русской народной сказки «Заюшкина избушка»); (слайд 8)
4. Ледяной дворец (из сказки Г. -X. Андерсена «Снежная Королева»); (слайд 9)
5. Хрустальный дом (из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»); (слайд 10)
«Кто в кого превращался»
1. Князь Гвидон. (комар, муха, шмель).
2. Великан-людоед из сказки Ш. Перро. (Во льва, мышь)
3. Одиннадцать братьев-принцев. (В диких лебедей)
4. Гадкий утенок. (В лебедя)
Хорошая игра «От мухи до слона».
Нужно назвать недостающие имена животных (самых известных литературных героев).
1. Муха… (Цокотуха)
2. Курочка… (Ряба)
3. Уточка… (Серая Шейка)
4. Гусь… (Мартин)
5. Черепаха… (Тортилла)
6. Лиса… (Алиса)
7. Кот… (Базилио)
8. Пудель… (Артемон)
9. Крокодил… (Гена) и т.п.
«Красная, синяя, чёрная». (слайд 11)
Какое слово надо поставить вместо многоточия?
1. Сказка Ш. Перро «Красная …» (Шапочка)
2. Рассказ Д. Мамина – Сибиряка «Серая …» (Шейка)
3. Рассказ В. Бианки «Оранжевое …» (Горлышко)
4. Сказка Ш. Перро «Синяя …» (Борода)
5. Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная …» (Курица)
6. Рассказ В. Осеевой «Синие…» (Листья)
7. Сказка А. Толстого «Золотой…» (ключик)
8. Сказка Х.К. Андерсена «Снежная …»(королева)
«Найди рифму».
1.Как у нашего Мирона
На носу сидит…. (ворона. К.Чуковский «Чудо – дерево»)
2.Проснулась старушка и стала искать
Домашние туфли, свечу и … (кровать. С.Маршак «Старушка»)
3.–Стыдно старому реветь –
Ты не заяц, а … (медведь. К.Чуковский «Краденое солнце»_
4.Но, как чёрная железная нога,
Побежала, поскакала… (кочерга. К.Чуковский «Федорино горе»)
5.Сестрёнка ему надевала чулок,
А Слава скучал и смотрел в… (потолок. Я. Аким «Неумейка»
6.Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий – синий,
Презелёный красный… (шар. С.Михалков «А что у вас?»)
7.Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это…. (брюки. С. Маршак «Вот какой рассеянный»)
V. Подведение общих итогов мероприятия.
Заключительное слово учителя.
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Награждение всех участников и лучших знатоков.
После конкурса «Знатоков» «О чем говорят книги» можно провести буккроссинг (процесс обмена книгами между людьми) с презентацией учащимися своей любимой книги.
