Самоанализ
урока музыки в 3 классе на тему: «Вся наша жизнь – праздник», учителя начальных классов Имамовой Айсылу Ралифовны.
1.В целях урока и на этапах планируемые результаты , на мой взгляд, указаны достаточно точно и конкретно.
Цели: Восстановить в памяти учащихся основной материал, изученный 1-3 четверти, выявить пробелы в ЗУН у учащихся.
Задачи урока:
Личностные:
Научить правильно петь хором, в ансамбле
Услышать и понимать содержание текста песни.
Познавательные:
Развивать чувства и эмоций детей, их воображение, побудить к творчеству на основе совокупного восприятия художественных и музыкальных образов.
Развивать познавательный интерес
Коммуникативные:
Воспитывать интерес и любовь к красоте музыки, народным песням.
Научить сотрудничать с учителем и со сверстниками.
2. На уроке ситуация создается через нахождение противоречия. Через название темы «Вся наша жизнь-праздник» ставится проблемный вопрос. Как понимаете смысл данного выражения? На данном этапе обнаруживается дефицит знаний, который можно выявить с помощью времен года и подборкой по датам всех праздников. А для того чтобы запомнить эти главные праздники спеть праздничные песни.
3.Цель урока дети «обнаруживают» и формулируют после выявления дефицита знаний. Формулирование темы происходит на этапе рефлексии с целью выявления умения осознанно и произвольно строить высказывания, структурировать знания по теме.
4.Я считаю, что на данном уроке для данной возрастной категории учащихся уровень самостоятельности довольно высокий. Активно отвечают на вопросы и с удовольствием проявляют петь соло, в ансамбле или в хоре.
5.Оценочное взаимодействие организовано на этапе самостоятельного применения знаний в форме взаимооценки по критериям. Без проблем могут оценить себя и своих сверстников.
6.Коллективно-распределенная деятельность в форме групповой работы ведется в течении всего урока. Инструктировала детей по распределению ролей для игры на музыкальных инструментах, а также для пения. А распределяли роли сами ученики.
7.Полученные полные ответы, а так же пение хором и индивидуально, позволяют обнаружить то, что знания детей выше среднего.
8.Выбранные мной планируемые метапредметные результаты соответствуют специфике учебного предмета, теме и возрастным особенностям учащихся.
9.Деятельность учащихся на уроке целенаправленная, адекватная формируемым УУД. Адекватно поставленные цели задачи обеспечивают оптимальный для учащихся 3 класса темп урока. Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью.
