Тақырыбы: Ұзынсары. Сөйлемдегі сөздердің байланысы
Мақсаты:
1.Оқушыларда сөйлемдегі сөздердің байланысуы туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік жасау; оқу-жазу дағдыларын жетілдіру.
2.Өз ойын еркін жеткізу, өздігінен жұмыс істеу дағдысын дамыту;сөздік қорын байыту; танымдық белсенділігін арттыру.
3.Қоршаған ортасымен ізгілік қарым-қатынас орната отырып, халқымыздың дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: тірек білімдерін жетілдіру.
Сабақ формасы: аралас
Ұйымдастыру формасы: жұппен, жеке дара, ұжыммен
Әдіс-тәсілдері: талдау-жинақтау, салыстыру, көркем жазу, шығарм. жұмыс, мәнерлеп оқу, өздік жұмысы, көрнекілік.
Пәнаралық байланыс: дүниетану
Көрнекілігі: тірек сызба «сөйлемдегі сөздердің байланысы»
Сабақтың барысы:
І.Бағдарлау-мотивациялық кезең
1. Психологиялық көңілашар: жұптасып, сәттілік тілеу.
2. Сабақ тақырыбы мен мақсатын нақтылау.
3. Жұмбақ жасыру, шешуін қолданып, сөйлем құру, сөздердің байланысын табу.
- Бір мойын, екі иық, -Сырт-сырт соғады,
Тұрады киім киіп. (ілгіш) Уақыт озады. (сағат)
ІІ. Үй жұмысын тексеру:
1. №159 Әдібай Табылды «Наурыз тойы» өлеңін мәнерлеп оқу.
2. Сұрақ-жауап: Өлең не туралы? «Наурыз тойы-салтымыз» деген не?
3 Ережені қайталау 100 б. Тірек-сызбаны талдау.
164 жаттығу Біліп ал!
ІІІ.Операционалдық-орындаушылық кезең
1. Жаңа материалды меңгерту:
1. 162жаттығу мәтінін мұғалімнің оқуы, сөздік жұмысы
2. Мәтін мазмұнына байланысты сұрақтар:
- Әжей не дейді? «Ұзынсары» деген не? Ұзынсары қай кезде келеді?
3. Мәтінге ат қою
Сергіту сәті
3. Оқушылардың «тізбектей» оқуы
4. Өздік жұмысы : 104б 163 жаттығу
5. Дәптермен жұмыс 5б. №1,2
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі
1.Сұрақ-жауап: Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай табамыз?
2. Өздік диктанты: сөйлем құру, сөздердің байланысын табу:
тұрады, Алматыда, Айжан.
демалыста, барады, ол, Семейге
әжесі, оның, тұрады, Семейде
3.Бағалау
4.Үй жұмысы: оқу, әңгімелеу 162жаттығу, ереже жаттау 100б., жазу 5 бет №3
