Приложение к основной
образовательной программе
общего образования.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 г. Сальска
Рассмотрена на заседании МО учителей начальных классов
(Протокол № 1 от 27.08.2016 г.)
Руководитель МО
Светличная С.М. _________
подпись
Согласована
заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
___________ Мирошниченко Е.И.
«_____»____________ 2016 г.
Утверждена приказом
от 29.09.2016 г. № 202
на основании решения педсовета
(Протокол № 1 от 27.08.2016г.)
Директор МБОУ СОШ № 1 г. Сальска
________________ Мазниченко Е.Н.
Рабочая программа
по окружающему миру
для обучающихся 2 «Б» класса
на 2016 – 2017 учебный год.
Составитель программы:
учитель начальных классов
Глушкова Е. А.
Пояснительная записка
Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе следующих нормативных документов:
ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373).
Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2016 года № 267);
Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 201);
Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 211);
Примерная программа по учебному предмету окружающему миру
Авторская программа: Окружающий мир. Рабочие программы. А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2014.
Федеральный перечень учебников.
Для реализации данной программы используется учебно-методический комплект под редакцией……
Состав УМК Учебник окружающий мир в 2-х частях, рабочая тетрадь по окружающему миру, тесты.
Или учебник: Окружающий мир. А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2014.
Примерная или авторская программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год;
В связи с тем, что государственный праздник 8 марта приходятся на среду, а урок окружающего мира в соответствии со школьным расписанием проходятся на этот день, фактически будет проведено 68 уроков. Программа будет выполнена за счет уплотнения учебного материала в теме «Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»».
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
Ученик научится:
• находить на карте Российскую Федерацию, Москву — столицу России;
• называть субъект Российской Федерации, в котором находится город (село), где живут учащиеся;
• различать государственные символы России — флаг, герб, гимн;
• приводить примеры народов России;
• сравнивать город и село, городской и сельский дома;
• различать объекты природы и предметы рукотворного мира;
• оценивать отношение людей к окружающему миру;
• различать объекты и явления неживой и живой природы;
• проводить наблюдения и ставить опыты;
• измерять температуру воздуха, воды, тела человека;
• определять объекты природы с помощью атласа-определителя;
• сравнивать объекты природы, делить их на группы;
• ухаживать за комнатными растениями и животными живого уголка;
• находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе;
• соблюдать правила поведения в природе, читать и рисовать экологические знаки;
• различать составные части экономики, объяснять их взаимосвязь;
• прослеживать производственные цепочки, изображать их с помощью моделей;
• узнавать различные строительные машины и материалы, объяснять их назначение;
• различать виды транспорта;
• приводить примеры учреждений культуры и образования;
• определять профессии людей по фотографиям и описаниям, находить взаимосвязи между трудом людей различных профессий;
• различать внешнее и внутреннее строение тела человека;
• правильно строить режим дня, соблюдать правила личной гигиены;
• соблюдать правила безопасного поведения на улице и в быту, на воде и в лесу;
• различать основные дорожные знаки, необходимые пешеходу;
• соблюдать основные правила противопожарной безопасности;
• правильно вести себя при контактах с незнакомцами;
• оценивать характер взаимоотношений людей в семье, в школе, в кругу сверстников;
• приводить примеры семейных традиций;
• соблюдать правила вежливости при общении со взрослыми и сверстниками, правила культурного поведения в школе и других общественных местах;
• различать стороны горизонта, обозначать их на схеме;
• ориентироваться на местности разными способами;
• различать формы земной поверхности, сравнивать холм и гору;
• различать водные объекты, узнавать их по описанию;
• читать карту и план, правильно показывать на настенной карте;
• находить и показывать на глобусе и карте мира материки и океаны;
• различать физическую и политическую карты, находить и показывать на политической карте мира разные страны.
Содержание учебного предмета, курса.
Основные содержательные линии предмета «Окружающий мир» определены федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и представлены в программе содержательными блоками «Человек и природа», «Человек и общество».
Человек и природа.
Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, листопад, перелёты птиц, ветер, дождь, гроза.
Звёзды и планеты. Созвездия. Географическая карта и план. Материки и океаны, их расположение на глобусе и карте. Ориентирование на местности. Компас.
Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Смена времён года в родном крае на основе наблюдений.
Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Предсказание погоды и его значение в жизни людей.
Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте). Особенности поверхности родного края.
Водоёмы (водные богатства), их разнообразие (океан, река, море, озеро, пруд); использование человеком. Водоёмы (водные богатства) родного края (названия, краткая характеристика на основе наблюдений).
Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.
Вода. Свойства воды. Значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Полезные ископаемые. Горные породы и минералы. Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека.
Растения, их разнообразие. Деревья, кустарники и травы. Дикорастущие и культурные растения. Роль растений в природе и жизни людей. Растения родного края.
Знакомство с отдельными представителями растений (комнатные растения, деревья). Бережное отношение человека к растениям.
Животные и их разнообразие. Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия. Особенности питания разных животных. Дикие и домашние животные. Животные живого уголка. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края.
Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности).
Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Красная книга России, её значение, отдельные представители растений и животных, занесённых в Красную книгу.
Общее представление о строении тела человека. Характеристика отдельных внутренних органов человека. Гигиена систем органов. Измерение температуры тела человека. Номера телефонов для вызова экстренной помощи. Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.
Человек и общество.
Общество – совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели.
Человек – член общества, носитель и создатель культуры. Взаимоотношения человека с другими людьми. Культура общения с представителями разных национальностей, социальных групп: проявление уважения, взаимопомощи, умения прислушиваться к чужому мнению.
Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Хозяйство семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи.
Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых.
Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.
Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей.
Общественный транспорт. Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила пользования транспортом.
Наша родина – Россия, Российская Федерация. Государственная символика России: герб, гимн, флаг. Правила поведения при прослушивании гимна. Конституция – Основной закон Российской Федерации. Права ребёнка.
Президент РФ – глава государства.
Праздник в жизни общества. Основные праздники: Новый год, Рождество, День защитника Отечества, 8 Марта, День весны и труда, День Победы, День России, День защиты детей, День семьи и др.
Россия на карте; государственная граница России.
Москва – столица России. Достопримечательности Москвы: Кремль, Красная площадь. Расположение Москвы на карте.
Города России. Санкт-Петербург: достопримечательности (Зимний дворец, памятник Петру I – Медный всадник, разводные мосты через Неву и др.), города Золотого кольца России (по выбору).
Россия – многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта (по выбору). Уважительное отношение к своему и другим народам.
Родной край – частица России. Родной город (село), регион (область, край, республика): название, основные достопримечательности; учреждения культуры, спорта и образования, музеи, театры. Особенности труда людей родного края, их профессии. Важные сведения из истории родного края.
Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов на Земле. Знакомство с несколькими странами: название, расположение на карте, столица, главные достопримечательности.
Правила безопасной жизни.
Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.
Основы правильного питания.
Правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.
Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой.
Календарно-тематическое планирование.
1 четверть – 18 ч Проверочная работа – 1 Проект – 1 Экскурсия – 1
Практическая работа - 1
2 четверть
18
Дикие и домашние животные
1
09.11
19
Комнатные растения
1
11.11
20
Животные живого уголка
1
16.11
21
Про кошек и собак
1
18.11
22
Красная книга
1
23.11
23
Будь природе другом! Проект № 2. Красная книга, или возьмём под защиту
1
25.11
24
Проверочная работа № 2. Природа
1
30.11
Тема раздела «Жизнь города и села»
10 часов
25
Что такое экономика?
1
02.12
26
Из чего что сделано?
1
07.12
27
Как построить дом?
1
09.12
28
Какой бывает транспорт?
1
14.12
29
Культура и образование
1
16.12
30
Все профессии важны. Проект №3 Профессии
1
21.12
31
Проверочная работа №3. Жизнь города и села
1
23.12
32
Экскурсия № 2. В гости к зиме
1
28.12
2 четверть – 14 ч Проверочная работа – 2
Экскурсия -1 Проект -2
3 четверть
33
В гости к зиме
1
11.01
34
Презентация проектов. «Родной город», «Красная книга», «Профессии»
1
13.01
Тема раздела «Здоровье и безопасность»
9 часов
35
Строение тела человека
1
18.01
36
Если хочешь быть здоров
1
20.01
37
Берегись автомобиля!
1
25.01
38
Школа пешехода. Практическая работа № 2. Освоение правил безопасности пешехода
1
27.01
39
Домашние опасности
1
01.02
40
Пожар
1
03.02
41
На воде и в лесу
1
08.02
42
Опасные незнакомцы
1
10.02
43
Проверочная работа №4. Здоровье и безопасность
1
15.02
Тема раздела «Общение»
7 часов
44
Наша дружная семья
1
17.02
45
Проект №4. Родословная
1
22.02
46
В школе
1
24.02
47
Правила вежливости
1
01.03
48
Ты и твои друзья
1
03.03
49
Мы – зрители и пассажиры
1
10.03
50
Проверочная работа №5. Общение
1
15.03
Тема раздела «Путешествия»
18 часов
51
Посмотри вокруг
1
17.03
52
Ориентирование на местности
1
22.03
53
Ориентирование на местности. Практическая работа № 3. Как пользоваться компасом
1
24.03
3 четверть -21 ч Проверочных работ -2. Практических работ – 1 Проектов - 1
4 четверть
54
Формы земной поверхности
1
05.04
55
Водные богатства
1
07.04
56
Экскурсия 3. В гости к весне
1
12.04
57
В гости к весне
1
14.04
58
Россия на карте
1
19.04
59
Проект № 5. Города России
1
21.04
60
Путешествие по Москве
1
26.04
61
Московский Кремль
1
28.04
62
Город на Неве
1
03.05
63
Путешествие по планете
1
05.05
64
Путешествие по материкам
1
10.05
65
Страны мира. Проект № 6. Страны мира
1
12.05
66
Впереди лето
1
17.05
67
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Путешествия»
1
19.05
68
Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»
1
24.05
69
Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»
1
26.05
4 четверть – 16 ч. Проверочная работа – 1
Практическая работа – 1 Экскурсия - 1 Проектов - 2
I четверть: уроков 18
II четверть: уроков 14
III четверть: уроков 21
IV четверть: уроков 16
Самостоятельных и проверочных работ – 6
Практических работ – 3
Экскурсий – 3
Проектов и проектных заданий – 6
