«ПУТЕШЕСТВИЕ
НА ГОЛУБОМ ВАГОНЕ»
[pic]
Оформление зала:
- зал украшен плакатами и шарами
Стена оформлена в виде «Наш музей»:
- фото детей, пришедших в интернат «Угадай, кто есть кто?» и при выпуске. Под каждой фотографией шуточная надпись («Курносый носик», «Мисс Веселушка», «мистер милый хулиган», «мисс элегантность», «мистер непоседа», «мистер Знайка», «мистер Зазнайка», «мисс Тихоня»);
Вдоль стены стоят парты, на которых лежат:
- сломанные карандаши, линейки, ручки, потрепанные тетради, рваный ранец;
- альбомы по рисованию, поделки;
- тетради и дневники учащихся.
Перед сценой стоят ведро с надписью «Слезы, выплаканные на уроках» и урна с надписью «Из этой урны за годы учебы выгружено 1,5 тонны мусора (бумага, шелуха, огрызки и т.д.)
Сцена оформлена в виде голубого вагона и названиями станций
Гости сидят в зале. Под музыку вальса учащиеся парами с небольшими интервалами вальсируют в зал. Во время вальса читается стихотворение.
Ведущий: Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной,
Своей начальной школой.
Из года в год, из класса в класс
Вело неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
Одной семьей счастливой
Живем мы в коллективе,
И каждый день нам школа
Роднее и милее.
Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший,
И светятся улыбки,
И песня рвется ввысь.
Звучит песня на мотив «Голубой вагон»:
Каждый наш урок, как происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно.
Припев: Вместе мы, вместе мы на уроках сидим.
И отправляемся в дальние края.
В город Учености, и в страну Знания –
Там побывать хотят все наши друзья.
Мы по морю Математики плывем,
Волны лодку захлестнуть хотят.
Но любые волны будут нипочем
Для упорных, знающих ребят.
Припев: Вместе мы, вместе мы долетим, доплывем,
И дружно попадем в дальние края.
В город Учености, и в страну Знания –
Без знаний скучно жить. Знаем мы, друзья!
Дети рассаживаются за парты.
Ведущая: Дорогие ребята, уважаемые учителя и наши гости! Извините, но мы сегодня немного волнуемся – ведь сегодня у нас необычный день. Мы сегодня прощаемся со своей начальной школой. 4 года мы поднимались по самым трудным ступенькам лестницы Знаний.
Ведущий: Здесь мы учились считать, писать, читать дружить, учились
Жить по правилам нашего родного школьного дома-интерната. И вот сегодня мы вспомним и покажем вам, как все это происходило. Если будет что-то ни так, не судите нас строго. У нас все это впервые.
Ведущая: А отправимся мы с вами в заочное путешествие на нашем сказочном голубом вагоне и вспомним наиболее яркие события школьной жизни.
Ведущий: Итак, наша первая станция называется «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»
Ученик: Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз.
(звенит звонок)
Ведущий: Все мы с первого дня старались учиться. И подружились со своим первым учебником. Помните, как он назывался?
Учащиеся хором: АЗБУКА
(входит Азбука)
Я – Азбука, учу читать. Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки, и моря, и что у неба нет конца,
И круглая земля.
Про космонавтов, к облакам летавших много раз.
Про дождь, и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.
Я пришла сегодня к вам, чтобы проводить вас в волшебный мир знаний. Только, прежде чем попасть в этот мир, давайте поиграем.
Проводится игра: «Это я, это я! Это все мои друзья!»
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
Ведущий: Отлично! Первый класс мы вспомнили. А теперь отправляемся дальше. Первая наша станция позади и следующая наша станция, это…
Дети хором: «ПАРАД ШКОЛЬНЫХ НАУК»
Ведущая: На этой станции мы вспомним, какие науки изучали.
(звенит звонок)
Ученик: И прекрасна, и сильна математики страна,
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо, а детишкам – шоколада.
Математика повсюду, глазом только поведешь
И примеров разных, уйму, ты вокруг себя найдешь.
Все, что вижу во дворе я, все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею сосчитать до десяти.
Ученица: Задача – вот загадка, тайна: там числа пишут неслучайно.
У каждого – и смысл, и слово – но вот решенье незнакомо.
Но можно, если захотеть – считаем 5, а пишем 6.
Ученик исполняет песню на мотив «Голубой вагон», инсценируя ее:
1 куплет: Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы вода течет.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
Припев: Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
2 куплет: У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается,
Ничего я не могу понять.
Учитель: Садись, милый дружок! Два!
(звенит звонок)
Дети вскакивают с мест и с криком «Ура!» «Перемена!» исполняют песню на мотив песни «Погоня».
Усталость забыта, уроку конец.
Мы все сорвались с цепи, наконец.
Не стой на дороге, а то пропадешь.
Несемся, несемся, несемся, ты нас не уймешь.
(звенит звонок)
Дети встают у своих парт. Входит учитель.
Учитель: (разыгрывая стихотворение):
Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может, девчонки и наши мальчишки
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных пахали,
А, может, их в пасть крокодилу пихали?
Учащиеся хором: Нет! В перемену мы все отдыхали!
Учитель: Хорошо! Что ж, продолжим наши уроки.
Ученик: Грамматика! Грамматика – наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее плохое было бы житье:
Не отправить телеграмму и открытку не отправить,
Даже лучшую подругу с днем рожденья не поздравить.
Ведущая: Ох! И трудное заданье - буквы правильно писать.
И у Кати есть желанье вам про это рассказать.
Ученица исполняет песню на мотив «Чунга-Чанга»
1 куплет: На уроке снова я сижу,
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну, а мне твердят: «Учи, учи!»
Припев: Надоели мне склоненья, надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться, я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
2 куплет: Надоело буквы мне писать,
Мне б пойти на роликах гонять.
Я тихонько ручкою стучу,
Орфограммы, правила учу.
Припев: (тот же)
(звенит звонок)
Учащиеся начинают развлекаться.
(звенит звонок)
Ученик: Шла большая перемена, стул сломал на части Дима.
Стул сломался? Не беда! Впереди урок труда.
Наконец-то, склеив стул, Дима радостно вздохнул.
Труд закончен.
(звенит звонок)
Учащиеся (хором): УРА! ПЕРЕМЕНА!
(Снова стул ломает Дима).
Учащиеся все исполняют песню на мотив «Погоня»
И вновь перемена, волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам йогурт не надо, мы сок не хотим.
Давайте нам «Сникерс» скорее, скорее,
А то вас съедим.
Давайте нам «Сникерс» скорее, скорее,
А то вас съедим.
(звенит звонок)
Ведущая: Продолжаем наши уроки.
Ведущий: Чтение – прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
Ученик исполняет песню на мотив мультфильма «Львенок и Черепаха»
Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать, мне бы мячик погонять.
Ну, а я все сижу, и на книгу все гляжу.
(звенит звонок)
Учащиеся вскакивают с мест со словами: «УРА! КОНЕЦ!» исполняют песню на мотив «Погоня»
Прошли все уроки, пора нам опять,
Отбросив тетрадки, бежать, отдыхать.
Шуметь и носиться мы не устаем.
Уроки, уроки у нас пролетели. Нам все нипочем!
Уроки, уроки у нас пролетели. Нам все нипочем!
Ведущая: Вот и закончились наши уроки. Но нас ждет следующая станция, без которой не было бы нашего веселого и дружного коллектива. Эта станция так и называется: «ДРУЖБА». А путешествие на этой станции мы начнем с игры со зрителями.
Ведущий: Наша игра называется «Кто первый». Приз возьмет тот, кто первый
услышит цифру «три».
Азбука: Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали и ни одну, а целых … 7
Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори разок-другой, а лучше …10
Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом.
Смотри! На старте не хитри, а жди команду: Раз, два… Марш!
Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать…
(зрителю вручается медаль «ЖАДИНА С БЫСТРОЙ РЕАКЦИЕЙ)
Ученик: Станцию «Дружба» мы вспомним не раз,
И полустанок, нами любимый.
Названье, которого ИНТЕРНАТ,
Наш интернат неповторимый.
Ученик: Воспитателей, друзей –
Каждый день мы всех встречали.
У родных учителей
Жизнь свою мы начинали.
Ученик: Знайте, будем помнить мы,
Такое забудешь едва ли.
Всех «мамочек», своих друзей.
Здесь все семью нам заменяли.
Ведущая: А теперь уж: «В ДОБРЫЙ ЧАС!»
Вы говорите со слезами,
Мы уходим, но наши сердца
Остаются вместе с вами.
Ведущий: На дорожку присесть –
Есть в народе примета.
Чтоб в пути повезло,
Говорят, правда, это.
Ведущие (вместе):
Ну, а мы вместо той,
Всем знакомой приметы.
Танец свой станцуем сейчас,
Надеемся вам, понравится это.
Учащиеся исполняют танец.
Ведущий: Все мы дружно отправляемся на станцию?..
(учащиеся хором): ВОСПИТАТЕЛЬСКИЕ СТРАДАНИЯ.
Ученик: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, воспитателям своим.
Забота ваша и вниманье, терпенье ваше
Помогали нам всегда.
Но признаемся с сожаленьем,
Что глухи были к вашим просьбам иногда.
Ученик: Но сейчас даем мы обещанье,
К учебе приложить старанье.
Примеры будем без ошибок мы решать.
Ученик: Диктанты грамотно писать.
(учащиеся хором): И в грядущей пятилетке мы будем получать
ОТЛИЧНЫЕ ОТМЕТКИ.
(ответ воспитателей):
Спасибо, дети! И мы вам сейчас дадим свой наказ. Ну, а вы, друзья родные, выслушайте сегодня нас.
Утром рано просыпайтесь, хорошенько умывайтесь.
Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.
Приучитесь вы к порядку, с вещами не играйте в прятки.
Книжкой каждой дорожите, ранец в чистоте держите.
Одевайтесь аккуратно, чтоб смотреть было приятно.
На уроках не хихикать, стул туда-сюда не двигать.
Не дразнитесь, не зазнавайтесь. Всем помочь всегда старайтесь.
Зря не хмурьтесь, будьте добрей. Тогда всегда вы найдете друзей.
Вот и все наши советы: их мудрей и проще нет.
Ведущий: Все школьные годы нас воспитывали воспитатели и сейчас мы проведем конкурс среди них. Пусть они нам покажут, как правильно собрать портфель.
(Два воспитателя, с завязанными глазами, собирают портфель ребенку в школу. Среди школьных принадлежностей лежат ненужные вещи: молоток, кассеты, будильник и т.д.)
После конкурса бывшие воспитатели вручают новым воспитателям «ПРАВИЛА УХОДА ЗА ВЫПУСКНИКАМИ»
Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется.
Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.
(вручение цветов воспитателям)
Ведущий: Четыре долгих года Вы учили нас,
Вели в огромную страну ДОБРА и ЗНАНЬЯ.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня дружно говорим Вам:
(все хором): ДО СВИДАНИЯ!
Ученик: Вы встретили с улыбкой малышей,
Старательно писать, читать учили.
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?
Ученик: Как было трудно нам слова писать –
Не слушались нас буквы и валились.
Недаром говорят: «Лиха беда – начать»,
А вот смотрите, все мы научились.
Ученик: Спасибо Вам, учитель первый наш,
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск Ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
Учащиеся исполняют песню на мотив песни: «Наш сосед»
1 ученик: Целый день с утра до ночи я уроки все учу.
Даже если сильно очень я на улицу хочу.
И, куда бы я не ехал, и куда бы я не шел,
Никогда я не забуду, как спрягается глагол.
Припев: (все хором)
Пап-пап… пожалейте нас дайте погулять.
2 ученик: Ночью лишь глаза закрою и прилягу на кровать,
Вмиг таблицу умноженья начинаю вспоминать.
А когда сажусь обедать, вечно думаю о том,
Почему темнеет небо, и куда впадает Дон.
Припев: (все хором) тот же
3 ученик: Иногда сижу, мечтаю, что счастливый день придет,
И меня Иван Сусанин в лес с собою заберет.
Буду там играть на воле, буду прыгать и скакать,
А таблицу умноженья потихоньку забывать.
Припев: (все хором) тот же
Ведущий: Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая.
Все хором: Но лучше всех – моя!
Учитель: Дорогие мои ребята! Я сегодня прощаюсь с вами.
Может, в чем-то и виновата, - вы простите. Будем друзьями.
Я была с вами в радости, в горе, ваши «двойки» меня огорчали,
А когда бывали «пятерки» - сразу вдруг забывались печали.
Не забыть сочинений ваших, вы, случалось, писали стихами,
А я радовалась, восхищалась. И, конечно, росла вместе с вами.
Сборник ваших работ, ребята, стал уже толстым томом.
Иногда я читать их буду новым школьникам, вам незнакомым.
И о вас буду помнить хорошее, все плохое в прошлом останется,
Вы к другим уйдете учиться, но сердца ваши не расстанутся.
(вручение цветов учителю)
Ведущая: Но с нами были не только воспитатели и учитель, а был еще наш любимый коллектив школы- интерната. Примите от нас большую благодарность.
Учащиеся исполняют песню на мотив: «Будьте здоровы!»
Будьте здоровы, живите богато.
Вас помнят и любят все наши ребята.
За Ваше терпенье, за Ваше вниманье
Хотим мы Вам высказать наше признанье.
Хотим пожелать Вам, чтоб долго Вы жили,
И чтобы нас тоже Вы не позабыли.
Чтоб к Вам приезжали желанные гости,
Чтоб люди на Вас не имели бы злости.
Так будьте здоровы, живите богато,
Вас помнят и любят все наши ребята.
(вручение цветов и подарков персоналу интерната)
Предоставляется слово директору и завучам.
( вручение цветов и подарков)
Ведущая: Вот и подошло к концу наше заочное путешествие по станциям воспоминаний.
Ведущий: Под дождем или в зной, но в положенный срок,
Каждой новой весной есть последний звонок.
Он итоги подводит школьных прожитых лет.
Сколько в нем обещаний!..
(звенит звонок)
Ведущая: Вдаль зовет этот звон. В нем и горечь прощаний и надежд миллион
(исполняют песню на мотив «Голубого вагона»)
1 куплет: Школу мы начальную закончили,
Перешли мы в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Припев: Скатертью, скатертью дальний путь стелется.
И упирается в синий небосвод.
Каждому, каждому в лучшее верится.
Катится, катится жизни колесо.
2 куплет: Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди.
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
Припев: тот же
Ведущий: Нам прозвенел звонок веселый,
Мы все уходим в пятый класс.
(все хором): Спасибо Вам, учителя, мы не забудем Вас!
(Вручение подарков и дипломов об окончании начальной школы детям)
