Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ

Контрольные диктанты – 8

Контрольное списывание -2

Словарные диктанты – 11

Проверочные работы - 50

Развитие речи с элементами культуры речи - 33

№

Основное содержание урока

Кол-во часов

Дата

Примечание

Фонетика и орфография- 4 ч.

1

Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке. Выделение значимых частей слова. Чередование согласных в корне слова [ч']/[к], [ж]/[г]. Усечённая основа глагола.

1

2

Безударный гласный, проверяемый ударением. Образование от основ существительных прилагательных с помощью суффиксов –лив-. Работа с орфоэпическим словаре. Проверка написания слов по образцу.

1

3

Безударный гласный в корне, суффиксе и приставке. Образование от основ существительных прилагательных с помощью суффиксов -ист-, -ов-. Знаки препинания при обращении.

1

4

Безударный гласный, проверяемый ударением в суффиксе и приставке. Образование слов с суффиксом -чик-. Разбор по составу сложных слов. Образование от глаголов однокоренных слов с данными приставками. Проверочная работа № 1 по теме: «Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

5

Развитие речи с элементами культуры речи №1 . Знакомимся с текстом - рассуждением. Отличие письменной речи от устной. Восприятие и понимание звучащей речи. Отличие текста - повествование от текста - описания. Понятие «цитата». Работа с фразеологическим словарем.

1

Морфемика и словообразование -2ч.

6

Различение суффиксов. Значения суффиксов. Работа суффиксов -щик- и -чик- в словах. Проверочная работа №2 по теме: «Различение суффиксов, значение суффиксов».

1

7

Суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы. Суффиксы уменьшительно- ласкательного значения. Самостоятельная работа по теме: «Чередование согласных в корне слова [т]/[-], [д]/[-].».

1

Фонетика и орфография-1ч.

8

Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Образование новых слов с приставкой ад-. Написание приставок, последняя буква в которых зависит от первой буквы корня. Проверочная работа №3 по теме: «Слова с удвоенными согласными, пришедшие из других языков».

1

Морфемика и словообразование-1ч.

9

Склонение слов обе, оба. Употребление местоимений «обоих», «обеих». Словарный диктант№1

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

10

Развитие речи с элементами культуры речи№2 . Знакомимся с текстом - рассуждением. Признаки текста-рассуждения. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Выражение собственного мнения. Его аргументация.

1

Фонетика и орфография -1ч.

11

Входной диктант №1 с грамматическим заданием «Повторение изученного материала за курс 3 класс»

1

Синтаксис и пунктуация- 3 ч.

12

Анализ результатов контрольного диктанта. Однородные главные члены предложения. Интонация перечисления в предложениях с однородными членами предложения. Составление схемы предложения с однородными членами предложения.

1

13

Однородные главные члены предложения. Главные и второстепенные однородные члены предложения.

1

14

Знаки препинания при однородных членах предложения. Постановка знаков препинания при однородных членах предложения. Проверочная работа №4 по теме: «Однородные члены предложения. Где поставить запятую?».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

15

Развитие речи с элементами культуры речи №3. Учимся рассуждать с опорой на наблюдение. Рассказ-описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы.

1

Синтаксис и пунктуация-3 ч.

16

Представление о союзе как части речи. Синтаксическая функция союзов в предложении с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах предложения, объединённых союзами. Сравнение предложений с разными союзами. Определение значения союзов и, а, но. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа №5 по теме: «Однородные члены предложения. Что такое союзы?»

1

17

Союзы. Их роль в речи . Союзы-синонимы. Устойчивые обороты .Знаки препинания при однородных членах предложения, объединённых союзами. Правило постановки запятой перед союзами и, а, но. Соотнесение предложения с его схемой. Работа со словообразовательным словарем. Тест по теме: «Предложения с однородными членами»

1

18

Контрольное списывание№1 по теме: «Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения».

1

Морфология и лексика – 1 ч.

19

Анализ результатов контрольного списывания. Глагол, значение и употребление. Синтаксическая роль глаголов в предложении. Неопределенная форма глагола. Спряжение глагола. Способы определения спряжения глаголов (I, II спряжения). Ударные и безударные личные окончания.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

20

Развитие речи с элементами культуры речи №4. Работа с картиной Ивана Фирсова «Юный живописец». Размышления и объяснения – это виды рассуждения. Описание элементов картины. Устное составление текста по картине.

1

Морфология и лексика – 2 ч.

21

Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Отличие написания окончаний в форме 3-го лица множественного числа у глаголов I и II спряжений. Проверочная работа №6 по теме: «Глагол. Спряжение. Ударные и безударные личные окончания».

1

22

Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям. Гласные в личных окончаниях глаголов под ударением и без ударения пишутся одинаково.

1

Фонетика и орфография -2ч.

23

Учимся правильно писать безударные личные, окончания глаголов. Правописание безударных личных окончаний: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Проверочная работа №7 по теме: « Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям».

1

24

Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Разбор глагола по составу. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа №8 по теме: «Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

25

Развитие речи с элементами культуры речи №5. Азбука вежливости. Учимся давать оценку сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

Фонетика и орфография - 1ч.

26

Правописание безударных личных окончаний глаголов. Определение спряжения глагола. Использование инструкции для определения спряжения глагола. Словарный диктант №2.

1

Морфемика и словообразование – 1ч.

27

Предлоги. Их роль в речи. Правило употребления предлогов о и об. Знаки препинания в предложении с однородными членами. Проверочная работа №9 по теме: « Правило употребления предлогов О и ОБ».

1

Морфология и лексика – 2ч.

28

Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Письменное спряжение глаголов. . Самостоятельная работа по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».

1

29

Продолжаем определять спряжение глагола с приставками. Написание глаголов с возвратным суффиксом -ся. Чередование гласного звука с нулевым звуком в корне слова. Работа со словообразовательным словарем.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

30

Развитие речи с элементами культуры речи №6. Учимся делать научное сообщение. Понятие «тезис». Учимся делать научное сообщение по плану о животных Арктики. Учимся делать сообщение, опираясь на данные тезисы.

1

Морфология и лексика – 4ч.

31

Определение спряжения глагола по его начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям.

1

32

Понятие «глаголы- исключения». Глаголы-исключения на –ать. Работа с Обратным словарём.

1

33

Определение спряжения глагола с глагольным суффиксом –Е по начальной форме. Работа с Обратным словарём.

1

34

Продолжаем определять спряжение глагола. Начальная форма глагола. Выделение окончания. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

35

Развитие речи с элементами культуры речи №7. Продолжаем знакомиться с текстом -рассуждением». Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Пересказ текста.

1

Морфология и лексика – 2ч.

36

Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Глаголы-исключения на –ЕТЬ и –АТЬ. Окончания глаголов в форме 2-го лица единственного числа. Проверочная работа №10 по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».

1

37

Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме. Выделение окончания. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Самостоятельная работа по теме: «Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме».

1

Фонетика и орфография – 1ч.

38

Подвижное ударение глаголов прошедшего времени. Наблюдение за местом ударения в формах глаголов. Работа с орфоэпическим словарем.

1

Морфология и лексика – 1ч.

39

Контрольный диктант № 2 «Определение спряжения глагола по начальной форме»

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

40

Развитие речи с элементами культуры речи №8. Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением . Работа с толковым словарем. Цитирование отрывков из текста. Пересказ текста. Зачитывание цитат. Нахождение частей текста (рассуждение и повествование).

1

Синтаксис и пунктуация – 2ч.

41

Анализ результатов контрольного диктанта. Характеристика предложения и разбор слова как части речи. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Главные и второстепенные члены предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетаниях и предложении.

1

42

Характеристика предложения и разбор слова как части речи. Алгоритм морфологического разбора существительного, прилагательного, глагола. Проверочная работа № 11 по теме:

« Характеристика предложения и разбор слова как части речи».

1

Морфология и лексика – 2ч.

43

Глагол. Спряжение глаголов «брить», «стелить». Практическое овладение способами определения спряжения глаголов (I, II спряжения). Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Разбор глагола по составу. Проверочная работа №12 по теме:«Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬ».

1

44

Глагол, значение и употребление. Глаголы с суффиксом –Я в начальной форме. Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Тест по теме: «Обобщение знаний за 1 четверть»

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

45

Развитие речи с элементами культуры речи №9. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек

из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста , пользуясь планом.

1

Фонетика и орфография – 2ч.

46

Анализ результатов изложения. Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. Выделение значимых частей слова.

1

47

Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. Разбор глагола по составу. Словарный диктант №3. Проверочная работа № 13 по теме:

«Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени».

1

Морфемика и словообразование-2 ч.

48

Повелительная форма глагола. Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа. Усекаемая и не усекаемая основа глагола. Выделение глагольных суффиксов.

1

49

Повелительная форма глагола . Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы множественного числа и формы 2-го лица множественного числа. Правописание частицы «не» с глаголами. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа №14 по теме: «Суффиксы повелительной формы глагола. Различение повелительной формы глагола во мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч.».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

50

Развитие речи с элементами культуры речи №10. Продолжаем знакомиться с текстом- рассуждением. Цитирование отрывок из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Пересказ текста.

1

Морфология и лексика- 4ч.

51

Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени. Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным словарём.

1

52

Трудности написания глаголов на –ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени. Выделение глагольных суффиксов. Определение спряжения глагола. Работа с Обратным словарём. Разбор по составу родственных слов. Словарный диктант №4. Проверочная работа №15 по теме: «Трудности написания глаголов на – ЯТЬ в настоящем (будущем) и в прошедшем времени».

1

53

Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём.

1

54

Глагол. Изменение глагола по временам. Неопределенная форма глагола Как изменяются глаголы имеющие в начальной форме суффикс –чь. Работа с Обратным словарём. Разбор глагола по составу. Проверочная работа №16 по теме:«Как изменяются глаголы с основой на шипящий в начальной форме».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

55

Развитие речи с элементами культуры речи №11. Учимся делать научное сообщение. Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости.

1

Фонетика и орфография – 1ч.

56

Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. Понятия «аббревиатура», «аллитерация». Правописание удвоенных согласных. Работа с этимологическим словарем.

1

Морфемика и словообразование – 4ч.

57

Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Образование глаголов настоящего времени 3-го лица множественного числа. Выделение окончаний глаголов. Определение спряжения глагола.

1

58

Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). ). Личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. Разбор глагола по составу.

1

59

Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. . Глаголы-исключения на –ЕТЬ и –АТЬ. Правописание безударных личных окончаний глаголов: необходимость определения спряжения глагола: по ударным личным окончаниям; по суффиксу начальной формы при безударных личных окончаниях. Проверочная работа №17 по теме:«Усекаемая и неусекаемая основа глагола».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

60

Развитие речи с элементами культуры речи №12. Описание, повествование и рассуждение. Работа с толковым словарем. Чтение цитат. Нахождение в тексте описание, рассуждение, повествование.

1

Морфология и лексика – 3ч.

61

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Разноспрягаемые глаголы «бежать» и «хотеть». Работа с Обратным словарем.

1

62

Разноспрягаемые глаголы «бежать» и «хотеть». Выделение личных окончаний глаголов. Спряжение глаголов. Проверочная работа №18 по теме:«Разноспрягаемые глаголы бежать и хотеть».

1

63

Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Глагол».

1

Фонетика и орфография -1 ч.

64

Анализ результатов контрольного диктанта. Написание о и ё после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

65

Развитие речи с элементами культуры речи №13. Творчество И. Левитана. Работа с картиной И. Левитана «Тихая обитель». Выделять средства художественной выразительности

1

Фонетика и орфография -4 ч

66

Написание о и ё после шипящих в корне слова. Работа с Обратным словарем.

1

67

Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Знаки препинания в предложении с однородными членами.

1

68

Написание о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных, в корнях существительных). Определение значения суффикса. Работа с орфоэпическим словарем.

1

69

Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Понятие «краткие прилагательные». Правописание кратких форм прилагательных с основой на шипящий.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

70

Развитие речи с элементами культуры речи №14. Что такое монолог и диалог. Оформление диалога на письме. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

Фонетика и орфография – 4ч.

71

Написание о и ё после шипящих в разных частях слова. Часть речи «наречие». Значение и употребление в речи. Образование наречий от прилагательных с основой на шипящий и их написание. Проверочная работа №19 по теме: «Написание О и Е (Ё) после шипящих».

1

72

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Значение приставок. Разбор слов по составу. Работа со словообразовательным словарём.

1

73

Правописание орфограмм в окончаниях разных частей речи. Написание о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, в корнях существительных). Прямое и переносное значение слов. Итоговый тест за 1 полугодие.

1

74

Написание слов с буквой удвоенного согласного. Неопределенная форма глагола. Ударные и безударные личные окончания. Работа с обратным словарем. Словарный диктант №5.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

75

Развитие речи с элементами культуры речи №15. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек

из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом.

1

Фонетика и орфография -2ч.

76

Контрольный диктант №4 «Проверка изученного материала за 1 полугодие».

1

77

Анализ результатов контрольного диктанта и изложения. Ударные и безударные личные окончания. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени; по родам и числам в прошедшем времени. Работа с орфоэпическим словарем.

1

Синтаксис и пунктуация – 3ч.

78

Однородные члены предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Использование однородных членов. Сравнение однородных и неоднородных определений. Работа с Толковым словарем. Проверочная работа №20 по теме: «Повторение пройденного».

1

79

Морфологический разбор предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Использование однородных членов. Придумывание предложений с однородными членами.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

80

Развитие речи с элементами культуры речи №16. Учимся делать научное сообщение. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

II полугодие

Морфология и лексика – 4ч.

81

Части речи. Имя существительное. Признаки имен существительных. Начальная форма имен существительных. Несклоняемые имена существительные. Морфологический разбор имен существительных. Проверочная работа № 21 по теме: «Имя существительное».

1

82

Имя существительное. Имя существительное, значение и употребление. Существительные, имеющие только форму единственного (множественного) числа. Самостоятельная работа по теме: «Имя существительное».

1

83

Имя прилагательное, значение и употребление. Признаки имен прилагательных. Морфологический разбор имен прилагательных. Проверочная работа № 22 по теме: «Имя прилагательное».

1

84

Имя прилагательное, род, падеж. Самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

85

Развитие речи с элементами культуры речи №17. Учимся делать научное сообщение. Сравнение плана и содержания сообщения. Подготовка научного сообщения, опираясь на данные тезисы. Оценивание сообщений товарищей, исходя из правил вежливости.

1

Морфология и лексика –4 ч.

86

Имя прилагательное, значение и употребление . Краткая форма прилагательных. Слова с подвижным ударением. Работа с Обратным словарем. Проверочная работа № 23 по теме: «Краткая форма прилагательных».

1

87

Слово и его значение. Синонимы. Устаревшие слова. Сравнение значений слов, образующих пары синонимов. Использование словарей русского языка.

1

88

Глагол, значение и употребление. Повелительная форма глагола. Образование повелительной формы глагола с помощью суффиксов -и-, -й-. Разбор глагола по составу.

1

89

Глагол, значение и употребление . Изменение глагола по временам. Изменение глаголов в прошедшем времени. Окончания глаголов прошедшего времени. Проверочная работа № 24 по теме « Глагол».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

90

Развитие речи с элементами культуры речи №18. Азбука вежливости. Учимся отстаивать свое мнение (свою точку зрения) в споре. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. Самоконтроль по орфографическому словарю.

1

Морфология и лексика – 4ч.

91

Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола. Определение вида глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Словарный диктант №6

1

92

Глагол, значение и употребление. Продолжаем определять спряжение глагола с приставкой. Образование формы глагола 2-го лица единственного числа. Самостоятельная работа по теме: «Глагол».

1

93

Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Замена словосочетаний устойчивыми выражениями. Работа с фразеологическим словарем.

1

94

Слово и его значение. Устойчивые выражения. Значения устойчивых выражений. Слова-антонимы. Работа с фразеологическим словарем. Проверочная работа № 25 по теме: «Синонимы. Фразеологизмы».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

95

Развитие речи с элементами культуры речи №19. Работа с картиной В. Джеймса «Кот на окне». Сочинение- рассуждение на тему «О чем размышляет кот, сидя на окне?» Составление плана сочинения.

1

Морфология и лексика -4ч.

96

Изменение глагола по временам. Форма глагола - это время, число, лицо или род. Простая и сложная формы будущего времени глагола.

1

97

Простая и сложная форма будущего времени глаголов. Спряжение глаголов в простой и сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Работа с обратным словарем.

1

98

Изменение глагола по временам. Различение 2-го лица мн. ч. настоящего времени и повелительной формы глагола. Выделение основы предложения.

1

99

Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола. Изменение глагола по временам. Образование повелительной формы глагола. Разбор глагола по составу.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

100

Развитие речи с элементами культуры речи №20. Учимся писать сочинение. Составление плана сочинения.

1

Морфология и лексика – 4ч.

101

Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы глагола. Спряжение глаголов в простой и сложной формах будущего времени. Выделение у глаголов окончания. Проверочная работа № 26 по теме:«Простая и сложная формы будущего времени».

1

102

Изменение глагола по временам. Простая и сложная формы будущего времени глагола. Закрепление. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Простая и сложная формы будущего времени глагола».

1

103

Контрольный диктант № 5 «Простая и сложная форма глагола».

1

104

Анализ результатов контрольного диктанта. Местоимение. Общее представление о местоимении. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

105

Развитие речи с элементами культуры речи №21. Как устроена книга. Понятия «форзац», «оборот титула», «титульный лист», «аннотация». Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения. Работа со словарем происхождения слов.

1

Морфология и лексика-2ч.

106

Местоимение, значение и употребление. Личные местоимения. Написание местоимения 3-го лица с предлогами. Работа со словообразовательным словарем. Проверочная работа № 27 по теме: «Личные местоимения».

1

107

Личные местоимения. Значение и употребление местоимений. Образование от основы глагола прилагательных с суффиксом -лив-. Синтаксический разбор предложения. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Личные местоимения, значение и употребление в речи».

1

Морфемика и словообразование – 2ч.

108

Разбора слов по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). Словарный диктант №7.

1

109

Разбор глагола по составу . Значение суффиксов и приставок. Использование инструкции при разборе глагола по составу. Проверочная работа № 28 по теме: «Разбор слова по составу. Разбор по составу глаголов».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

110

Развитие речи с элементами культуры речи №22. Рассуждаем о нашем прошлом. Работа с толковым словарем и словарем происхождения слов. Нахождение в тексте рассуждений. Цитирование текста . Письменное описание старинных украшений. Составление плана описания.

1

Морфемика и словообразование -1ч.

111

Разбор слова по составу. Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания). Значение суффиксов и приставок. Самостоятельная работа по теме: «Разбор слова по составу».

1

Фонетика и орфография-3 ч.

112

Орфограммы в корнях слов, безударный гласный. Чередование согласных в корне слова. Разбор слова по составу. Работа со словообразовательным словарем.

1

113

Орфограммы в корнях слов, парные согласные. Выделение значимых частей слова. Работа с обратным словарем.

1

114

Орфограммы в корнях слов, непроизносимый согласный. Слова-антонимы. Звукобуквенный разбор слова. Построение схемы предложения. Проверочная работа № 29 по теме: «Орфограммы в корнях слов».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

115

Развитие речи с элементами культуры речи №23. Что такое аннотация и как ее составить. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

Фонетика и орфография – 2ч.

116

Орфограммы в корнях слов. Обобщение. Выделение значимых частей слова. Разбор слова по составу. Работа со словообразовательным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Орфограммы в корнях слов».

1

117

Орфограммы в суффиксах слов. Правописание суффиксов. Суффиксы- синонимы.

Суффиксы- омонимы. Работа с толковым словарем. Проверочная работа № 30 по теме: «Орфограммы в суффиксах слов».

1

Морфология и лексика- 2 ч.

118

Имя существительное. Беглый гласный в суффиксе. Образование существительных с суффикса-

ми -чик-, -щик-. Образование родственных слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов -ик-, -чик-, -ек-. Проверочная работа № 31 по теме: «Беглый гласный».

1

119

Существительные. Правописание суффиксов –ек, -ок. Изменение имен существительных по числам и по падежам. Работа со словообразовательным словарем. Словарный диктант №8.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

120

Развитие речи с элементами культуры речи №24. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек

из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом.

1

Морфология и лексика -4ч.

121

Анализ результатов изложения. Буквы О-Е после шипящих и Ц. При помощи суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением -ок- и -ек- образование родственных слов. Чередование согласных в корне, видимое на письме.

1

122

Существительные. Безударный гласный, проверяемый ударением. Работа с обратным словарем. Образование от основ существительных существительные с помощью суффикса -ищ-. Проверочная работа № 32 по теме:« Безударный гласный, проверяемый ударением».

1

123

Контрольный диктант № 6 «Безударный гласный в суффиксе, проверяемый ударением».

1

124

Анализ результатов контрольного диктанта. Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц. Образование от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -ое- и -ев-. Начальная форма прилагательных.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

125

Развитие речи с элементами культуры речи №25. Что такое монолог и диалог. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

Морфология и лексика – 4ч.

126

Прилагательные. Буквы о и е после шипящих и ц. Образование от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ск, -ист. Начальная форма прилагательных. Разбор прилагательных по составу. Проверочная работа № 33 по теме: «Буквы О/Е после шипящих и Ц».

1

127

Имя прилагательное, значение и употребление . Безударный гласный в суффиксе, который надо запомнить. Написание суффикса -чив-. Разбор прилагательных по составу. Проверочная работа № 34 по теме: «Безударный гласный в суффиксе, который надо запомнить».

1

128

Глагольные суффиксы. Выделение значимых частей слова . Знаки препинания в предложении с однородными членами. Самостоятельная работа по теме: «Части речи».

1

129

Глагольные суффиксы прошедшего времени. Выделение значимых частей слова. Словарный диктант № 8. Проверочная работа № 35 по теме: «Глагольные суффиксы».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

130

Развитие речи с элементами культуры речи №26. Учимся составлять аннотации. Письменная характеристика сборника. Сравнение своей аннотации с авторской.

1

Морфология и лексика -4ч.

131

Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых частей слова. Работа с орфографическим словарем. Разбор предложения по членам предложения.

1

132

Имя существительное. Орфограммы в окончаниях существительных. Выделение значимых частей слова. Работа с орфографическим и обратным словарями. Проверочная работа № 36 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов. Окончания существительных».

1

133

Имя прилагательное. Орфограммы в окончаниях прилагательных. Выделение значимых частей слова. Разбор предложения по членам предложения. Проверочная работа № 37 по теме:

«Орфограммы в окончаниях. Окончания прилагательных».

1

134

Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

135

Развитие речи с элементами культуры речи №27. Продолжаем знакомиться с текстом рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений.

1

Морфология и лексика -4ч.

136

Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Проверочная работа № 38 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов. Окончания глаголов».

1

137

Орфограммы в окончаниях глаголов. Начальная форма глаголов. Определение спряжения глагола. Глаголы- исключения. Разноспрягаемые глаголы. Написание глаголов на -ться и –тся. Самостоятельная работа по теме: «Орфограммы в окончаниях слов».

1

138

Орфограммы в окончаниях глаголов. Определение спряжения глагола по глагольным суффиксам. Образование повелительной формы глагола множественного числа, формы будущего времени 2-го лица множественного числа. Разбор глагола по составу.

1

139

Изменение глагола по числам, лицам и временам. Суффиксы- синонимы. Суффиксы- омонимы Различение формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разбор глагола по составу. Проверочная работа № 39 по теме: « Учимся различать форму 2-ого лица мн.ч. и повелительную форму глагола».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

140

Развитие речи с элементами культуры речи №28. Продолжаем знакомиться с текстом рассуждением. Цитирование нужных фрагментов текста. Нахождение в тексте рассуждений.

1

Морфология и лексика – 4ч.

141

Изменение глагола по числам, лицам и временам. Повелительная форма глагола. Различение формы 2-го лица мн.ч и повелительной формы глагола. Разноспрягаемые глаголы и глаголы-исключения с приставками. Самостоятельная работа по теме: «Личные окончания глаголов».

1

142

Контрольный диктант № 7 по теме: «Орфограммы в окончаниях слов».

1

143

Анализ результатов контрольного диктанта. Орфограммы в приставках. Отличие предлогов от приставок. Работа с обратным словарем.

1

144

Орфограммы в приставках. Закрепление. Слова с приставками на з/с. Правописание Ы и И после приставок. Выделение значимых частей слова. Словарный диктант №9. Проверочная работа № 40 по теме:«Орфограммы в приставках. Правописание Ы и И после приставок».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

145

Развитие речи с элементами культуры речи №29. Работа с картиной Н. Богданова- Бельского «Дети». Анализ темы картины. Составление и запись плана своего рассказа. Рассказ о впечатлениях, которыми поделился художник. Запись описания картины по данному плану.

1

Морфология и лексика – 4ч.

146

Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного ь знака.

1

147

Правописание слов с разделительным мягким знаком . Работа разделительного мягкого знака в прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Образование краткой формы прилагательного. Различие прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и вопрос чей?

1

148

Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Разбор прилагательного по составу. Склонение прилагательных. Сравнение формы родительного падежа прилагательных, отвечающих на вопрос какой? и чей? Проверочная работа № 41 по теме: « Работа разделительного Ь».

1

149

Работа разделительного мягкого знака в притяжательных прилагательных, отвечающих на вопрос чей? Обобщение. Образование прилагательных с помощью разных суффиксов (-ин- и -ий-).Разбор слов по составу. Работа с обратным словарем. Самостоятельная работа по теме: «Работа разделительного мягкого знака в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?»

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

150

Развитие речи с элементами культуры речи №30. Письменное изложение. Определение жанра произведения. Анализ средств художественной выразительности. Цитирование строчек

из текста. Деление текста на части. Составление плана текста. Объяснение знаков препинания. Письменный пересказ текста, пользуясь планом.

1

Морфемика и словообразование – 1ч.

151

Слово и его значение . Слова, которые легко перепутать. Работа над смыслом однокоренных слов. Разбор слов по составу. Проверочная работа № 42 по теме: «Слова, которые легко перепутать».

1

Морфология и лексика - 3 ч.

152

Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Существительные. Род имен существительных. Работа с обратным словарем. . Проверочная работа № 43 по теме:

« «Ь» после шипящих на конце основы в словах разных частей речи».

1

153

Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Прилагательные. Краткая форма. Работать с толковым словарем. Проверочная работа № 44 по теме:

«Прилагательные. Краткая форма. Отличие краткой формы прилагательных от наречий».

1

154

Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. Глаголы. Начальная форма глагола и повелительная форма глагола. Устойчивые выражения. Работа с фразеологическим словарем. Словарный диктант №10. Проверочная работа № 45 по теме: «Глагол».

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

155

Развитие речи с элементами культуры речи №31. Учимся составлять аннотации. Составление аннотации, используя план и раздел «Сведения о писателях».

1

Морфология и лексика-3ч.

156

Контрольное списывание №2 по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце основы в словах разных частей речи».

1

157

Анализ результатов контрольного списывания. Изменение глагола по лицам и числам в будущем времени . Написание -ться и –тся в глаголах. Работа с обратным словарем. Проверочная работа № 46 по теме: «Написание –ться и –тся глаголов».

1

158

Глагол как часть речи. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Изменение глаголов по временам. Спряжение глагола. Морфологический разбор глагола. Проверочная работа № 47 по теме: «Глагол как часть речи».

1

Синтаксис и пунктуация – 1 ч.

159

Распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены. Дополнение предложений второстепенными членами. Синтаксический разбор предложения. Работа со словообразовательным словарем.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

160

Развитие речи с элементами культуры речи №32. Рассматриваем старые фотографии. Практическое овладение диалогической и монологической речью. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного общения.

1

Синтаксис и пунктуация-4ч.

161

Учимся давать характеристику предложению. Алгоритм разбора предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении.

1

162

Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях. Простые распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены предложения. Проверочная работа № 48 по теме: «Однородные члены».

1

163

Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения.

1

164

Контрольный диктант №8 за год.

1

Развитие речи с элементами культуры речи-1ч.

165

Развитие речи с элементами культуры речи №33. Учимся писать сочинение. Сочинение- описание и рассуждение на тему «О чем мне рассказала старая фотография». Составление плана сочинения.

1

Синтаксис и пунктуация- 5ч.

166

Анализ результатов контрольного диктанта. Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Разбор предложений с устойчивыми выражениями. Проверочная работа № 49 по теме: «Простые и сложные предложения».

1

167

Сложные предложения и простые предложения с однородными членами. Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Словарный диктант №11. Проверочная работа № 50 по теме: «Повторение пройденного»

1

168

Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. Разбор предложения с устойчивыми выражениями. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Подбор антонимов.

1

169

Сложные предложения и простые предложения с однородными ленами. Отличительные признаки. Знаки препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами. Основа предложения. Работа со словообразовательным словарем.

1

170

Олимпиадное задание. Заседание для членов клуба «Ключ и заря». Чтение и понимание учебного текста. Нахождение необходимого учебного материала.

1