Тема: Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне
Цели: формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слова; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.
Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть орфограмму в слове, проверять безударные гласные в корне слова; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.
Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Орфографическая минутка
Хорошо летом в лесу. Мы идем по тропе. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела.
Слова первого предложения разделите вертикальной линией для переноса. На сколько частей будете делить?
Какие правила переноса нужно помнить? (Дети вспоминают правила.)
Прочитайте первое предложение, голосом покажите деление слов.
Найдите и подчеркните основу предложения в остальных предложениях.
Самоопределение к деятельности
(Запись на доске)
На даче в лесу были разные птицы: сороки, стрижи, воробьи и синицы.
Прочитайте предложение.
О ком это предложение?
Найдите слова с безударной гласной в корне, подчеркнйте их. {Лесу, сороки, стрижи, воробьи, синицы.)
Работа по теме урока
Упр. 162 (с. 103).
Прочитайте вопросы.
Какие слова можете проверить? (Окном, ветерок, веселится, притаится, листочки, бегут.)
Написание каких слов проверить нельзя? (Дорожке, желтые.)
Почему нельзя проверить их написание? (Нет родственных слов, в которых буквы под ударением.)
Что делать? (Запомнить или посмотреть в словаре.)
Физкультминутка
Закрепление изученного материала
Упр. 163 (с. 104).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. Самооценка с помощью «светофора».)
Упр. 164 (с. 104).
Прочитайте.
Какие буквы запоминаем в слове земляника? (Е, Я.)
Как запомнить написание слова? (Название связано со словом земля.)
(Работа по вопросам учебника.)
Рефлексия
Упр. 167 (с. 105).
(На обратной стороне доски работают два ученика. Остальные выполняют упражнение в тетради.)
Проверьте, правильно ли выполнена работа на доске.
Проверьте, правильно ли вы выполнили работу.
Оцените себя с помощью «светофора».
Подведение итогов урока
Почему некоторые слова с безударной гласной в коне слова нужно запомнить? (Они не проверяются.)
Что делать, если забыл или не знаешь, как пишется слово? (Посмотреть написание в словаре.)
Как называется словарь, в котором можно проверить написание слов? (Орфографический.)
Домашнее задание
Выполнить упр. 165 (с. 105).
