[pic] УТРЕННИК "ВОЛШЕБНИЦА ОСЕНЬ".
ЦЕЛИ: 1. Обобщать и закреплять знания детей примет осени.
2. Развивать логическое мышление, учить обобщать, классифицировать, сравнивать;
развивать целенаправленное внимание; расширять кругозор учащихся4
развивать связную устную речь.
3. Воспитывать чувство товарищества, бережное отношение к природе.
ОБОРУДОВАНИЕ: На доске: надпись "Волшебница осень", иллюстрации на темы: "Золотая осень", "Уборка урожая".
2 Магнитные доски с магнитами. Парта для магнитной доски. На парте карточки со словами: Ветер, Дождь ( у учителя спрятанная карточка), Птицы, Трава, Листья. Карточки со словами для составления предложений на магнитной доске: дует, холодный., желтеют, и, опадают. идет, часто. улетают, на, юг. желтеет.
На столе у учителя: 2ведра, фрукты и овощи: картофель, лимон, яблоко, груша, лук, помидор, огурец, морковь, апельсин для конкурса "Овощи – фрукты".
Засушенные листья каштана, клена, рябины, дуба, березы для общего конкурса "Угадай дерево".
2 стула, 10 шишек, 2 ведра для конкурса "Помоги белочке".
Засушенные листья клена и крылатки, листья и ягоды рябины, листья дуба и желуди, листья и плоды каштана для конкурса "Найди пару".
Для конкурса "Урожай": 2 ведра с картошкой (по 4 в каждом ведре), 2 лейки, 2 обруча.
Картинки в кругах: картофель, лук, огурец, горох, капуста, морковь.
Картинки: медведь, белка, утка, заяц, ежик.
Ход утренника.
Прошла по полям,
По лесам, по лугам.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: "За мною нагрянет зима".
- А какое сейчас время года?
- Как хороша осень с ее разноцветными нарядами, яркой окраской деревьев, богатством всевозможных плодов, хорошим урожаем хлебов и овощей. А сейчас я хочу узнать, знаете ли вы приметы осени. Но сначала отгадайте загадки. Отгадав загадку, вы находите соответствующее слово-отгадку и выставляете ее на доске.
(Учитель показывает карточки со словами на парте и выставляет пустую магнитную доску).
- Осень.
- Сейчас осень.
Дети следят за карточками со словами.
Ход утренника.
Я рябину качну,
Налечу, засвищу,
Даже шапку утащу. (Ветер).
- Найдите, пожалуйста, слово и вставите его.
Из почек появляются,
Весной распускаются,
Осенью увядают
И все опадают. (Листья).
Она под осень умирает,
И вновь весною оживает,
Коровам без нее беда:
Она их главная еда. (Трава).
- Кто осенью улетает,
А весною возвращается? (Птицы).
- Молодцы. Посмотрите на слова-отгадки. Давайте составим предложения о приметах осени с данными словами и используя другие слова (выставление учителем других слов на магнитной доске).
- Составлять предложения будем, отвечая на мои вопросы.
-Ветер дует холодный или теплый осенью?
- Составьте предложение: "Ветер дует холодный".
- Что происходит с листьями?
-Составьте предложение: "Листья желтеют и опадают".
- Куда улетают птицы?
- Составляем предложение: "Птицы улетают на юг".
- Молодцы, ребята. Мы назвали некоторые приметы осени. А ребята приготовили нам стихотворения об осени.
- Это ветер.
Дети выставляют слово "Ветер" на магнитной доске.
- Это Листья.
Дети выставляют слово "Листья" на магнитной доске.
- Это Трава.
Дети выставляют слово "Трава" на магнитной доске.
- Это Птицы.
Дети выставляют слово "Птицы" на магнитной доске.
- Ветер дует холодный.
Дети выставляют слова к слову "Ветер" до предложения.
- Листья желтеют и опадают.
Дети выставляют слова к слову "Листья".
- Птицы улетают на юг.
Составление предложения со словом "Птицы".
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дожем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят….
Полюбуйтесь – маскарад!
Лес меняет свой наряд,
Снял зеленый, мерит новый –
Желтый, красный и лиловый!
Осень золото роняет.
Осень птичек угоняет.
- До свиданья, лес и луг,
Мы летим на теплый юг!
Ход утренника.
- Ребята, а мы забыли еще про одну примету. Отгадав загадку, узнаете примету.
Шумит он в поле и в саду,
Но в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет. (Дождь).
Учитель выставляет последнюю слово-отгадку на магнитную доску.
- Давайте составим предложение с этим словом.
- Скажите, дождь идет осенью часто или редко?
-Составьте предложение: "Дождь идет часто".
- Тучка, тучка, подожди,
Убери свои дожди!
Мы про тучку песню знаем,
Вам ее сейчас подарим!
-Ребята 3-го класса приготовили вам сюрприз "Песенку про тучку".
- Ребята, наш праздник называется "Волшебница Осень" потому что осень – самое богатое время года. Именно осенью собирают урожай овощей и фруктов. А вы помогали взрослым собирать урожай?
- Что заготовили на зиму?
- К нам на праздник пришли овощи, а кто именно мы сейчас узнаем!
(Выходят "овощи").
Исполнение детьми песни "Миновало лето".
- Это Дождь.
- Дождь идет часто.
Составляют предложение на магнитной доске со словом "Дождь".
Исполнение детьми песни "Про тучку" и танца с зонтиками.
- Да, помогали!
Дети перечисляют овощи и фрукты, которые заготовили вместе с родителями на зиму.
КАПУСТА И ГОРОХ. Я - капуста, я - горох.
Урожай у нас не плох!
МОРКОВЬ. Я морковка всем на диво:
И румяна, и красива.
ОГУРЕЦ. Я огурчик наливной.
Кто полакомится мной?
ЛУК. Я сердитый лук, ребята.
Витаминами богатый.
КАРТОФЕЛЬ. Нет обеда без картошки,
Ни жаркого, ни окрошки.
Все картошку уважают.
Кто из вас меня не знает?
Ход утренника.
- Ребята, а как можно назвать одним словом капусту, помидор, огурец, лук?
- А как можно назвать одним словом яблоко, грушу, гранат?
- Сейчас мы проверим, как вы знаете и различаете овощи и фрукты.
Учитель берет ведро с овощами и фруктами и ставит на стул. Конкурс "Овощи-фрукты".
- Приглашаются ребята из 4 и 3 классов по 4 человека. Ваша команда "Овощи", а ваша – "Фрукты". Задача: собрать все овощи, а вам – все фрукты.
По одному вы подбегаете к ведру, берете 1 овощи или фрукт, возвращаетесь обратно, становитесь назад. Побеждает команда, которая быстрее соберет овощи или фрукты.
- Молодцы. Ребята, скажите, где растут овощи?
- То есть внизу.
- Где растут фрукты?
- То есть наверху.
-Играем вместе. Если я показываю овощ – вы садитесь на корточки, т.к. овощи растут внизу на грядках. Если показываю фрукт – вы подпрыгиваете на месте, т.к. фрукты растут на деревьях, наверху.
Учитель показывает фрукты и овощи по очереди из мешочка.
-Молодцы, ребята! Давайте исполним все вместе песню "Урожайная".
(Во время исполнения учитель готовит 2 ведра с картошкой, 2 лейки, 2 обруча).
- Предлагаю вам, ребята, собрать урожай картофеля. Но в начале расскажите, как выращивают картошку? Что делают в начале? Что потом?
- Приглашаются по 3 человека из 3 и 2 классов.
Учитель раскладывает обручи.
Первые ученики будут сажать картошку на грядки. Вторые ученики будут поливать.
- Объясняю, что вы делаете. Первые ученики подбегают к обручам ("грядкам") и "сажают" картофель по кругу (показ учителем). Возвращаются обратно, становятся назад, отдают ведра ребятам, которые стоят без всего. Вторые ученики с лейками подбегают к "грядкам" и "поливают" по кругу, возвращаются. Третьи ученики с пустыми ведрами подбегают к "грядкам" и "собирают"
Исполнение песни "Огородно – хороводная".
- Это овощи.
- Это фрукты.
Конкурс "Овощи - фрукты
Дети выборочно собирают овощи или фрукты
- Овощи растут на грядках.
- Фрукты растут на деревьях, кустах.
Физминутка "Овощи – фрукты".
Исполнение песни "Урожайная".
- В начале картошку сажают.
- Потом ее поливают, а после собирают.
Конкурс "Урожай картофеля".
Ход утренника.
Убрать обручи.
- Ребята, вы сказали, что осенью листья на деревьях желтеют и опадают. А вы знаете с какого дерева какой лист упал? Попробуйте, угадайте!
Конкурс "С какого дерева лист".
Учитель берет со стола листья деревьев.
- Я показываю лист, а вы называете дерево, с которого он упал.
- Вы хорошо справились с заданием. Но на деревьях есть не только листья. Осенью на деревьях созревают плоды.
Поиграем в игру "Найди свою пару".
Учитель берет заготовленные листья и плоды.
- Приглашаются ребята (4 класса можно и других) 8 человек. У нас две команды по 4 человека. Детям первой команды раздаю листья (дуб, клен, каштан, рябина), а ребятам второй команды раздаю плоды. По команде вы должны найти свою пару: лист дерева и плод этого дерева.
(Учитель задает вопросы: С какого дерева лист? Как называется плод?)
- Молодцы! Давайте, исполним песню "Падают листья".
- Мы отдохнули. Какое настроение у песни?
- Но мы грустить не будем.
- А давайте лучше поговорим, что делают птицы и животные осенью? Ребята подготовили стихотворение об этом:
-Ребята, а зачем медведь делает берлогу?
- А какое животное тоже спит зимой?
- Правильно, ежик (показ картинки).
- А что еще, кроме грибов запасает белка на зиму?
- Сейчас поиграем в игру "Помоги белочке собрать шишки".
Учитель берет пустые ведра, ставит стулья, раскладывает на стулья по 5 шишек ( по количеству участников).
Конкурс "С какого дерева лист". Дети называют деревья, чьи листья показывает учитель.
Вызываются ученики 4-го класса и других классов. Конкурс "Найди свою пару".
Дети, образовав пару, называют дерево и его плод.
Исполнение песни "Падают листья".
- Грустное.
Выходят дети с картинками утки, медведя, зайца и белки.
1. Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
2. Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
3. Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
4. Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
- Он ложится спать.
- Ежик.
- Орехи, ягоды, шишки.
Ход утренника.
- По команде вы подбегаете с ведром к стулу,
Берете 1 шишку, кладете в ведро и возвращаетесь обратно. Отдаете ведро следующему игроку. Следующий участник подбегает к стулу, тоже берет 1 шишку, кладет ее и бежит обратно и т.д. Побеждает та команда, которая соберет шишки быстрее.
- Молодцы, ребята. Давайте споем песню "Скворушка прощается".
Учитель раздает конфеты.
- Осенью немного грустно. Вся природа засыпает. Но вы не грустите и не расстраивайтесь. Радуйтесь этому нарядному времени года – осени. Вы все молодцы, много знаете и умеете. Спасибо вам за участие. На этом наш утренник подошел к концу. До новых встреч!
Конкурс "Помоги белочке собрать шишки".
Исполнение песни "Скворушка прощается".
1. Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дожем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят….
2. Полюбуйтесь – маскарад!
Лес меняет свой наряд,
Снял зеленый, мерит новый –
Желтый, красный и лиловый!
3. Осень золото роняет.
Осень птичек угоняет.
- До свиданья, лес и луг,
Мы летим на теплый юг!
КАПУСТА. Я - капуста тугая,
В супе, в борщике вкусна я.
МОРКОВЬ. Я морковка всем на диво:
И румяна, и красива.
ОГУРЕЦ. Я огурчик наливной.
Кто полакомится мной?
ЛУК. Я сердитый лук, ребята.
Витаминами богатый.
ГОРОХ. Я горох, вам всем известный,
И вкусен я, и полезен.
КАРТОФЕЛЬ. Нет обеда без картошки,
Ни жаркого, ни окрошки.
Все картошку уважают.
Кто из вас меня не знает?
ПОМИДОР. Помидор я вкусный, сладкий,
Вырос я на этих грядках!
1. Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
2. Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
3. Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
4. Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
