Физическая культура во 2 классе Б.Б.Егоров и др.
Тема: Урок – игра. Бег в чередовании с ходьбой. Игра «К своим флажкам»
Цели:
- формирование умения бегать в чередовании с ходьбой;
- развитие координации движения в пространстве, основных физических качеств в соревновательной форме, в игре и на основе о/ движений и о/ упражнений;
- развитие в ребенке способности познанию своего тела и своих способностей;
- воспитание чувства товарищества в командных играх.
Задачи: развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.
умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.
Метод проведения: фронтальный, поточный, круговой, игровой.
Место проведения: спортивная площадка.
Тип урока: игровой.
Ход урока:
I. Вводная часть 7 минут
1.Построение.
Приветствие. Задачи.
2. Ходьба:
1). На носках
2). На пятках
3). Высоко поднимая
колени
4). Сгибая ноги назад
3. Бег:
1). Обычный
2). Приставными
шагами
3) Бег с захлёстом
4) Бег с высоким подниманием колена
4. Ходьба.
5. Строевые упражнения в шеренге и колонне.
1 минута
. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи сопереживания в подвижной игре; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность и упорство в достижении целей.
Метапредметные:
познавательные:
- овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;
коммуникативные:
- выражают готовность слушать собеседника и вести диалог;
- овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение. Умением пользоваться учебником;
регулятивные:
- овладеют способностью понимать учебную задачу и стремятся её выполнить.
Предметные:
научатся:
- излагать факты истории развития физической культуры и истории Олимпийских игр;
- характеризовать роль физической культуры и её значение в жизни человека;
- играть в подвижную игру
получат возможность:
- выявить свои физические возможности,
освоить общеразвивающие упражнения,
основные движения
2 минуты
3 минуты
1 минута
Основная часть 29 минут
1.Общеразвивающие упражнения
10 минут
Комплекс № 2
1). И. п. – О. с, руки согнуты в локтях.
Ходьба на месте с высоким подниманием колена. Сделать 20 – 25 шагов.
2) И. п. – стойка ноги врозь.
Руки к плечам ладонями вперёд, кисти сжаты в кулак.
Энергично выпрямить руки вверх, прогнуться (вдох).
Согнуть руки к плечам.
И. п. (выдох).
3) И. п. – стойка, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, за спиной.
Наклон влево, рука скользит по ноге до голеностопного сустава (выдох).И. п.
То же но в другую сторону.И. п.
Повторить 4- 6 раз.
5) И. п. – стоя, ноги врозь, руки в стороны на уровне плеч (рис. 17).
1. Наклон вперёд; руками коснуться ног как можно ниже, ноги прямые (выдох).
2. Вернуться в И. п. (вдох).Повторить 5- 6 раз.
6) И. п. - о. с.
Присесть, колени врозь, пятки оторвать от пола, руками коснуться пяток (выдох).
Вернуться в И. п. (вдох).Повторить 5 – 7 раз.
7) И. п. – упор, стоя на коленях (рис. 19).
Выпрямить правую ногу, прогнувшись.
Вернуться в И. п.
Выпрямить, левую ногу, прогнувшись.И. п.
Повторить 5 – 6 раз.
8) И. п. – О. с., руки на поясе.
Ходьба на месте. Прыжки на обеих ногах
а) прыжки на носках,
б) прыжки ноги врозь,
в) прыжки, опустив руки.20- 25 раз.
2. Основные движения
19 минут
1. Бег в чередовании с ходьбой. Техника выполнения.
4 мин.
2. Подвижная игра «К своим флажкам»
«К своим флажкам»
Играющие делятся на группы по 6—8 человек и становятся в кружки в разных местах площадки (зала). В центре каждого кружка — водящий с флажком в поднятой руке (флажки разного цвета).
По первому сигналу «Стоп» все, кроме держащих флажки, разбегаются по площадке, по второму сигналу — приседают и закрывают глаза, отвернувшись от водящих. Дети с флажками в это время меняются местами. По команде руководителя: «Все к своим флажкам!» — играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг него.Побеждает группа, быстрее других образовавшая кружок.
15 мин.
Заключительная часть
минут
Итог урока:
Чему научились на уроке?
Рефлексия:
Оцените сою деятельность. Что понравилось?
Что было трудно?
Домашнее задание:
Комплекс ОРУ
3 мин.
1 мин.
1 мин
