Министерство образования РС(Я)
Управление образования Мегино- Кангаласского улуса
МБОУ “Телигинская средняя общеобразовательная школа»
План-конспект урока по русскому языку.
4 класс.
«Несклоняемые имена существительные».
Учитель начальных классов Пахомова Наталия Васильевна
Тема: Несклоняемые имена существительные.
Цели урока:
Образовательная: *познакомить с несклоняемыми именами существительными.
*
Развивающая: * развивать умения просклонять имена существительные;
* работа над значением новых слов;
* развивать орфографическую зоркость;
Воспитательная:
*уметь работать в группе;
* самооценка ;
Ход урока:
Орг. Часть
Повторение:
*Какую часть речи проходим? (Имя существительное)
*Что вы узнали об имени существительном? (Изм-ся по падежам, по числам,
по родам);
*Сколько падежей в русском языке? (6)
*Что называется склонением?
3. *Отгадывание ребусов: ( пенал, корова)
*Склонение по падежам: (к доске, на листе). Проверка, выделить окончания.
4. Чистописание:
- пропишите элементы букв и букву. Какая буква встретилась в этих сочетаниях?
Дайте ей характеристику (нам встретилась буква –О- она гласная).
Прочитайте слова и запишите.
5. Введение в тему и постановка задачи урока.
*к какой части речи относятся слова: метро, пальто?
*измените по падежам эти слова ( работа в паре).
* что получилось? (Выслушивание ответов учащихся)
* сделайте вывод. Данные имена существительные не склоняются.
* Тема урока какая? Несконяемые имена существительные.
6. Актуализация знаний.
Знакомство с правилом (с. 65)
7. Работа с карточками.
1. Спишите предложения, вставляя пропущенное несклоняемое слово Кино.
Вчера мы ходили в . . . . В . . . было много народу. Из . . . мы пришли позд-
но. Мы вспоминали про . . . . Мы были очень довольны . . . . Мы всем расс-
казывали про . . . .
Спишите предложения, вставляя пропущенное несклоняемое слово Пальто.
В магазине продаются разные . . . . Мне купили новое . . . . У . . . меховой
воротник. К . . . пришиты красивые пуговицы. Мне было тепло в . . . . Я до-
волен своим . . . .
8.Проверка. Исправление ошибок.
9. Словарно- орфографическая работа.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Прочитайте скороговорку;
Найдите несклоняемое слово;
Что такое шоссе? ( асфальтированная дорога)
Как произносим? (шассе), а пишем букву О
Это слово проверяемое? (это безударная гласная). Словарное слово.
Напишите слово ШОССЕ, подчерните безударное гласное).
10. Таблица несколоняемых существительных. Прочитайте и запоминайте!
Колибри , кенгуру, шоссе,
Фламинго, пони, шимпанзе,
Какао, кофе, домино,
Алоэ, радио, кино,
Такси, метро, купе, пальто,
Кашне, кафе, трюмо, манто,
И какаду, драже, пари,
И интервью, рагу, жюри,
И пианино, и фойе,
Бюре, пюре и ателье-
Ты все слова запоминай,
Но никогда их не склоняй!
11. Рефлексия.
*какое задание вам показалось наиболее интересным, трудным?
*Почему?
*Что нового узнали на уроке?
12. Самооценка учащихся.
13. Дом. задание: стр. 65, упр. 116